【文章內(nèi)容簡介】 研專題并進行進一步的探索，注重實效。對行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)經(jīng)驗交流，展示新的教學(xué)思路與方法。繼續(xù)加強同年級、同教學(xué)科目的互聽課、互評課活動，加強教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。加強對重點年級、重點班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實，實行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進度安排單元檢測，有針對性地進行單元檢測換班監(jiān)考，流水閱卷）和靈活的單項檢測制度。強化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識，結(jié)合教學(xué)進行試卷分析，針對問題制定措施，及時調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強化自我監(jiān)控意識，探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控能力。加強對教學(xué)抽測形式、內(nèi)容的理解，充實完善課堂內(nèi)容。加強教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例，使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實踐活動，加深教師對新理念的理解。加強閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進行分析，找準(zhǔn)普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。（二）重點工作。教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀）。學(xué)生朗讀訓(xùn)練。作業(yè)批改方法規(guī)范。自評、同授、展示。（三）校本教研工作：校本教研應(yīng)從實際出發(fā)，著重解決本年級、本班、本人教育教學(xué)中的實際問題。繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合，從工作實踐出發(fā)選擇主題進行教育教學(xué)工作研討。在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機制、流程，使校本教研工作取得實效。（四）課程開發(fā)工作。繼續(xù)進行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè)，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。在學(xué)校現(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。結(jié)合社會大課堂工作，進行綜合實踐課的開發(fā)。從中探索綜合實踐課程實施的有效途徑和方法。三、德育工作：（一）常規(guī)工作：認(rèn)真貫徹落實《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強以落實《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強學(xué)生社會實踐教育活動。以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育，深化愛國教育實踐活動，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。抓好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實踐課程的開發(fā)進行有效的結(jié)合，增強德育工作實效性。創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚和培育民族精神。進一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機構(gòu)，以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。搞好三級網(wǎng)絡(luò)教育，與社區(qū)、家長密切配合，積極利用社區(qū)資源，通過家長會、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進學(xué)生個性發(fā)展。（二）重點工作：在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。加強年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，促使教師隊伍全面提高。讀書活動：小書柜配置到班級，做到讀書活動有計劃、有落實。通過符合實際的方法措施，力爭使此項工作收到實效。加強對學(xué)生家長的宣傳、溝通，使學(xué)校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。加強學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。爭星工作的落實、完善。四、教育科研工作：結(jié)合學(xué)校實際建立務(wù)實有效的教育科研機制，確立能夠解決實際問題的教育科研課題。加強課程改革的研究工作，通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，提出解決問題的策略。五、骨干教師培養(yǎng)：選派青年教師參加各級各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師對學(xué)習(xí)進行總結(jié)，在全體教師會上進行匯報。把具有較強事業(yè)心、上進心，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。聘請教學(xué)專家對學(xué)校骨干教師進行專門指導(dǎo)，通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動學(xué)?？傮w教學(xué)水平的提高。六、其他工作：對美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進行重點扶持，帶動其它美育學(xué)科的進步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè)，使美育教育活動產(chǎn)生較明顯效果。，進一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動，全面提高學(xué)生體質(zhì)。，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。，全面落實校務(wù)公開，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機制。，規(guī)范檔案管理制度，提高檔案利用率。，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，力求責(zé)任到人，杜絕衛(wèi)生工作問題。小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃篇七（1）學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，加強校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學(xué)生的快樂成長。（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準(zhǔn)備。課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。每月活動安排九月：制訂教研計劃2