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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽:廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準(zhǔn)備工作,再次感謝各位對(duì)一年(4)班大家庭的大力支持!二、你的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)了嗎?如果問(wèn):最好的老師是誰(shuí)?不是我也不是您?!芭d趣”才是最好的老師,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力。“讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?如果孩子能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅、探索的有趣,合作的快樂(lè),分享的愉悅……他肯定會(huì)愛上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自然成為一件有趣的事情。有位國(guó)外的教育家說(shuō)“學(xué)校的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝到另一個(gè)頭腦中去,而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸?!苯Y(jié)合現(xiàn)代教育,除此以外,還要加上“家校聯(lián)手”,家長(zhǎng)和老師合作,共同幫助孩子愛上學(xué)習(xí),這樣才能取得三方共贏。(一)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這非常重要,做作業(yè)前,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。作業(yè)當(dāng)考試,每次做作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),除了把握作息時(shí)間外,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,可以用小鬧鐘提醒。給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字組詞,出現(xiàn)錯(cuò)誤,聽寫書寫錯(cuò)誤,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我個(gè)人覺得孩子的教育很重要,而父母是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能把孩子的教育放在第一位。學(xué)習(xí)要求:家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求:抓作業(yè)、抓聽寫、抓背書。我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如抄寫的作業(yè),我都是讓他們寫1次筆順,組2個(gè)詞。家長(zhǎng)的意見兩級(jí)分化:有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太少了,要加作業(yè);此類請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)根據(jù)孩子個(gè)人的情況,自行安排多寫、多讀。尤其是基礎(chǔ)比較薄弱的,特別需要在家適當(dāng)給作業(yè)“加餐”。有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多了,孩子做作業(yè)要做到10點(diǎn)11點(diǎn)。這并不是作業(yè)多造成的,是拖拉造成的。把小鬧鐘放到孩子面前,1小時(shí)內(nèi)完成,超過(guò)1小時(shí)就收起作業(yè)本,不許寫,讓孩子自己承擔(dān)拖拉的后果。共3頁(yè),當(dāng)前第。1頁(yè)123小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七一、匯報(bào)班級(jí)基本情況:我們班共有五十七名學(xué)生,18名女生,39名男生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他。誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日。見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班57名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的有13個(gè)人,中等偏上的約有14人,中等成績(jī)的約有20個(gè),不理想的10人。李國(guó)慶、王志偉、吳娟、王睿。學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:王伸、王小樂(lè)、王文軒、王子軒、張曉福。成績(jī)較突出的同學(xué)有:翟佳樂(lè)、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱。勞動(dòng)積極的同學(xué)有:胡鑫炳彬、李國(guó)慶、王宇航、史鈺煊、劉陽(yáng)、鄭洋、王鵬、二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作。在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認(rèn)可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。生活問(wèn)題由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項(xiàng)工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時(shí)吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。衛(wèi)生問(wèn)題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,一起離開,絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。安全問(wèn)題開學(xué)初,我們對(duì)孩子“重安全,抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了,我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,在校內(nèi),要求學(xué)生靠右上下樓,不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔?xùn)|西,不能亂跑,同學(xué)嬉戲要適度,不能過(guò)分。校門外車來(lái)人往,存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,而學(xué)生在路上,這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍,放學(xué)后直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)接,一定要提前打電話給我或李老師。同時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)寬容,能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開馬?!备魑患议L(zhǎng),這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)和人相處,一個(gè)事事不想吃虧的人,在社會(huì)上可能吃大虧。三、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))。下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下:寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽寫,如果有錯(cuò)誤,找出錯(cuò)字的原因,錯(cuò)在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,還能豐富語(yǔ)言的積累,提高寫作水平。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒有,就簽上名字了,并沒有去檢查。寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文,其實(shí)是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真觀察,做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái),這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,實(shí)際并不完全是這樣,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多,走入社會(huì),他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,他會(huì)打開話匣子說(shuō)得滔滔不絕。回來(lái)后,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序?qū)懴聛?lái)就行。摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。閱讀課外書。我們也知道,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng),孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)。關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了,思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書,但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,不是走馬觀花。三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績(jī)。本學(xué)期期中考試。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績(jī)都有所提高,全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。本學(xué)期中統(tǒng)考。等因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育:交通安全、居家用電等安全教育。剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),僅供大家參考,不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。您的孩子,是我的學(xué)生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,請(qǐng)開誠(chéng)布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級(jí)的,我都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)。讓我們合作愉快!最后祝家長(zhǎng)們工作順利,萬(wàn)事如意!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。精彩的小學(xué)生活。校級(jí)比賽。孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成。他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。同學(xué)之間,他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助、互相謙讓。孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好。他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣。(超鏈接到吃飯的照片)。大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,而且做到書寫認(rèn)真、整潔。(作業(yè)登記本)。大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)。孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X交作業(yè),然后拿出書來(lái)早讀。大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)積極性非常高。(鏈接上課的圖片)。孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣。得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng)。小組長(zhǎng)
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