【文章內(nèi)容簡介】 們覺得獅子會睡在哪里？為什么？（3）小蛇看到獅子上床睡覺表情是什么樣？我們一起學學。出示第三頁（遮住斑馬）。提問（1）猜猜誰又會上床睡覺呢？（2）你們覺得斑馬會睡在哪里？為什么？（3）小蛇和獅子看到斑馬上床來睡覺表情是什么樣？我們一起學學。出示第四頁（遮住河馬）。提問（1）猜猜誰又來睡覺了？（2）你們覺得河馬會睡在哪里？為什么？（3）小蛇、獅子和斑馬看到河馬上來了表情是什么樣。（4）河馬這么重，上床睡覺后吊床會有什么變化？總結(jié)：動物越來越多，樹越來越彎，床也越來越重，被壓彎了）。出示第五頁（遮住大象）。提問（1）最后誰又上床來睡覺?(大象)大象長得怎么樣？（2）你覺得動物們歡迎它嗎？你是從哪里看出來的？動物們的表情怎么樣？我們一起學一學。（3）如果大象也睡在這張床上，可能會發(fā)生什么事情？出示第六頁。出示第七頁。提問：動物們都怎么了？他們哪里受傷了？三、猜測書名，師生共同閱讀大書文字。四、播放光碟，完整欣賞故事，請幼兒跟讀。五、小朋友，我們想個什么辦法能讓動物們睡覺不受傷呢？結(jié)束：小朋友想的辦法都很好，小動物們說謝謝小朋友，動物們受傷需要休息，我們也該休息一下了，跟動物朋友們說再見?；顒臃此迹哼@節(jié)課是在本班進行，由于上次兩節(jié)課各位老師給我提了很多好的建議，所以這節(jié)課上的還算順利，基本達到了教學目標，在上次出現(xiàn)的的難點問題上，由于我讓孩子回憶以往自己找床的經(jīng)驗，所以很快解決了這個難題，只是在語言的節(jié)奏、語速問題上富有變化一些，效果會更好。學生教案分享篇九封面（遮擋封面）這本書叫做《植物的葉子》，作者會在封面上花什么呢？（揭開驗證）。第3頁：出示完整畫面，葉子是什么樣子的？并用句式“有……形的葉子”，讓幼兒初步感知句型。第8頁：指導方法同上。學生教案分享篇十在物質(zhì)條件越來越好的時代，父母、親人對孩子的呵護與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心，孩子成了家里的“太陽”，生活在獨享的氛圍里，要什么有什么，最好的飯菜讓孩子一人吃；電視遙控器由孩子掌控？？人們漸漸將分享遺忘。但人與人之間不是孤立的，是需要彼此援助，而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通，這是社會文明的體現(xiàn)，也是時代進步的標志。這是人類生命意識在獨生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我呼吁，希望重新找回人類生命意識中那顆本應(yīng)有的分享的心！讓同學們學會分享、學會合作，懂得集體智慧的力量，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，為初中生活留下美好的回憶。培養(yǎng)學生分享的美德，讓每個學生都能從被動發(fā)展走向主動發(fā)展，從被動分享走向主動分享。通過現(xiàn)場對食物、故事與成功經(jīng)驗的分享，讓學生萌生平等、博愛的精神，使學生體會到分享的快樂，在班級中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系，增強班級凝聚力。一、故事導入：說一位猶太教的長老，酷愛打高爾夫球。一日，他覺得手癢，很想去揮桿，但猶太教義規(guī)定，信徒在安息日必須休息。這位長老卻終于忍不住，決定偷偷去高爾夫球場，發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，他想著：打完九個洞就好了。然而，當長老在打第二洞時，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，上帝聽了，就跟天使說，會好好懲罰這個長老。第三個洞開始，長老幾乎都是一桿進洞，長老興奮莫名。到打第七個洞時，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要懲罰長老嗎？為何還不見有懲罰？上帝說，我已經(jīng)在懲罰他了?！疽觥浚骸吧钚枰窒恚鞓泛屯纯喽家腥朔窒?。沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種處罰?！倍?、感悟篇欣賞小品《生活點滴》請學生表演3種學習生活中會出現(xiàn)的情況：學習中遇到挫折時，互相傾訴，互相開導；學會一種新的解題方法，只和自己分享；得到明天考試的答案，和同桌分享。請你思考：上面的3種情況，哪一種情況是我們該學習的？為什么？明確：我們可以分享快樂，可以分擔憂愁，但都應(yīng)該分享正面，積極的事情，而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負面的東西。游戲：《分享食物》每一組只有1個大餅，要求從前往后傳遞，必須每個人都要能品嘗到大餅，而且要現(xiàn)場完成。吃完后，請大家談?wù)劮窒泶箫灥倪^程中的想法?！窘處熜〗Y(jié)】：兩個人分擔的痛苦是一半的痛苦；兩個人分享的快樂是雙倍的快樂。三、回顧篇讓每一位同學回想過去，不管是對親人、朋友還是陌生人，自己是否錯過了很多，將自己想到的，或感悟到的都寫下來。然后，讓愿意和全班同學分享的同學說說自己的故事。【教師小結(jié)】：我們每個人都成長在同一片天空下，但是經(jīng)歷卻有所不同，學會耐心的傾聽別人的故事，學會真誠的和別人交流你的想法，分享就會成為快樂的源泉，悲傷的出口，成熟的代名詞。四、行動篇（2）友情——和同學分享心中的快樂，分享好的學習資料，分享好的學習方法，分享？？【教師小結(jié)】：生活中沒有那么多理所當然的獲得和享受。五、小結(jié)學生教案分享篇十一設(shè)計制作作品評價表，培養(yǎng)同學客觀公正的精神，能正確評價自身和他人的作品。1課時。(1)重點：將powerpoint作品轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件。(2)難點：制定作品評價表，正確評價自身和他人的作品。教材分析：本課中的ppt文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件是教學的重點，同學要掌握并不難。將同學對作品的自評互評作為活動的一個重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)同學分析、處置信息的能力，不只要求同學能以客觀公正的態(tài)度來評價自身和他人的作品，還要讓同學正確對待他人對自身的評價，這樣才干分享快樂、享受快樂。建議：第一個環(huán)節(jié)中的文件格式轉(zhuǎn)換比較容易，可由同學自學教材進行操作，能力強的同學可以充任小老師，輔導四人小組中能力弱的同學完成轉(zhuǎn)換。在第二個環(huán)節(jié)中評價規(guī)范可以由同學自由設(shè)計，但要強調(diào)制定規(guī)范的合理性，要符合大多數(shù)同學的意見和要求，評價表可以在課前印制成空白表格，課中再下發(fā)到組內(nèi)一起填寫制定，可以全班共用一個評價表，一起評選優(yōu)秀作品。時間預(yù)測。教師。學生。師：為了讓更多的同學看到我們的ppt作品，在今天這個作品發(fā)布會上，我們要把做好的ppt演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件。將ppt作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件。（1）指導同學分組自學，嘗試操作。（2）老師巡視輔導。師：你遇到什么困難嗎？（3）師：請你再試試看。（4）師：在生成的網(wǎng)頁中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？比一比，誰是最棒的。（1）師：老師已經(jīng)幫大家把作品放到了學校網(wǎng)上，大家一起來欣賞一下吧！你覺得誰的作品是最棒的？請大家先分組討論，再一起來設(shè)計我們的評價表。（3）師：你還想設(shè)計怎樣的評價表？（4）師：請大家根據(jù)評價表給同學們的作品打分，選出你心目中的優(yōu)秀作品。這次活動，你覺得自身有什么表示突出的地方？別的同學還有哪些值得你學習的地方？你還有什么收獲？同學提出問題，集體解決，或指名同學演示。能力強的同學在小組內(nèi)當小老師，協(xié)助組員完成轉(zhuǎn)換。同學說一說自身的發(fā)現(xiàn)。同學進入相關(guān)網(wǎng)頁欣賞。同學分組討論，組長負責將討論結(jié)果記錄下來。集體交流。確定評價項目，制定評價表。同學分組評分。各小組派代表為同學們頒獎。分組說一說再集體交流。同學說一說并填寫“我們的收獲”教學板書設(shè)計。1書香學?！鞓放c你分享。ppt轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁。設(shè)計評價表。評選優(yōu)秀作品。學生教案分享篇十二，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。、錄像帶、電視機。，讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來美好、。樹爺爺?shù)莫毎祝ǔ鍪旧謷靾D）。小朋友們好！我是樹爺爺，我的本事可大了。下大雨的時候（出示雨點圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時樹葉喝掉一部分水（把雨點圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)），這樣，落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉，又喝掉一部分水（把雨點圖片插入掛圖上的落葉內(nèi)），這樣，雨水就變得又少了，然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的樹根又能喝些水（把雨點圖片插入掛上的樹根中），并且緊緊抱住泥土，不讓泥土被水沖走。我們樹木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的水就少了。提問：樹爺爺有什么本領(lǐng)？：瞧，樹爺爺怎么哭了？為什么呢？請看錄像。，讓幼兒知道住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。：樹爺爺為什么哭？后來會發(fā)生了什么事情？，讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。：發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生大洪水？小結(jié)：住在長江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因為連續(xù)下雨，許多許多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，這樣，河里的水越來越多了。沒有樹爺爺，許多泥土也隨著雨水一起流到河里，河里的水就漲起來了，就形成了大洪水。種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，減少環(huán)境污染。：種植小樹苗。學生教案分享篇十三在與他人分享物品、空間的基礎(chǔ)上，通過活動幫助幼兒學習與他人分享成功的快樂。初步感受與他人分享情感后的收獲。生日真快樂。通過生日慶祝會，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。感受同伴對自己的關(guān)心。事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù)，讓家長為孩子準備一個大蛋糕。提前告訴幼兒要為誰過生日，討論如何為他慶祝。引導幼兒自制一件禮