【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公辦園新教師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。表演游戲?qū)ｎ}講座。中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。十二月份組織保育員參加鎮(zhèn)級(jí)技能比賽。組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)自理能力比賽?；I備第二屆親子才藝比賽。教師書(shū)面材料檢查。班級(jí)常規(guī)檢查。結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。元月份組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。完成各類(lèi)總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類(lèi)工作。各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。大班工作計(jì)劃篇九新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我和xx大班的孩子們已經(jīng)從陌生到熟悉，慢慢了解了班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，找到適合他們的教學(xué)方法，孩子們也開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生信任感，跟我一起分享他們的喜怒哀樂(lè)。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期班級(jí)共有24名幼兒，男生14名，女生10名，新居民5名，其中大班年齡有15人，中班年齡有9名。由于班里有兩個(gè)不同的年齡段的孩子，因此在各方面的能力也有一定的差異，大班年齡段的孩子能力較強(qiáng)，在語(yǔ)言方面表達(dá)的也比較流暢，有自己的想法，敢于在集體面前發(fā)表自己的看法，但是有個(gè)別中班年齡段的幼兒能力相對(duì)弱一些，在語(yǔ)言表達(dá)能力上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在動(dòng)手操作上兩個(gè)年齡段的孩子能力也有一定的差異，因此年齡大一點(diǎn)的孩子會(huì)經(jīng)常以哥哥姐姐的身份幫助年齡較小的孩子，在幫助的過(guò)程中共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)開(kāi)通了班級(jí)qq群，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)使用班級(jí)qq群，把孩子們?cè)趯W(xué)校的生活點(diǎn)滴以照片的形式記錄下來(lái)，然后放到群相冊(cè)里，以便家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。通過(guò)校訊通過(guò)拉近了教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。二、工作目標(biāo)：針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本學(xué)期我班特提出以下一些工作目標(biāo)：班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍。規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。深入開(kāi)展班級(jí)特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察，促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)。家園配合，做好幼小銜接工作，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、主要工作和措施(一)保育工作：本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。兩位老師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。兩位老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。根據(jù)天氣的冷熱變化及時(shí)提醒孩子穿脫衣服。堅(jiān)持每天對(duì)班級(jí)、午睡室、水杯等消毒。做到常曬被子和玩具。(二)教育工作：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。根據(jù)教學(xué)主題及時(shí)更換主題墻，并在其中展覽幼兒作品，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的握筆寫(xiě)字、看書(shū)的習(xí)慣等。(三)安全工作：嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，根據(jù)大班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。從提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。(四)家長(zhǎng)工作：向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。每月定期填寫(xiě)好《幼兒成長(zhǎng)互動(dòng)手冊(cè) 》堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)。與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。(五)特色工作：基于本班孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，也為了更好地為本園顧老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫(huà)，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》服務(wù)，并結(jié)合我園園本研訓(xùn)主題內(nèi)容民間游戲，所以本學(xué)期我班仍以民間游戲線描畫(huà)為特色活動(dòng)。因?yàn)樯蠈W(xué)期孩子們對(duì)于民間游戲線描畫(huà)有了一定的基礎(chǔ)，所以本學(xué)期我班以觀察民間游戲圖片――創(chuàng)作民間游戲線描畫(huà)――欣賞同伴民間游戲線描畫(huà)為主線開(kāi)展一系列活動(dòng)。并把幼兒的作品進(jìn)行張貼，及時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀幼兒的民間游戲線描作品展，為幼兒搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。(六)其他創(chuàng)設(shè)各個(gè)領(lǐng)域的區(qū)域角，將教育內(nèi)容滲透與其中，建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親子動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)主題及時(shí)更換主題墻。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。四、具體安排：三月份工作重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)及看書(shū)、書(shū)寫(xiě)、坐姿等習(xí)慣培養(yǎng)。大班開(kāi)展跳繩比賽與“我愛(ài)媽媽”主題美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)雷峰、做好事活動(dòng)。 收集區(qū)域材料，結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境。班級(jí)特色活動(dòng)：主題民間游戲主題線描畫(huà)臨摩、創(chuàng)作活動(dòng)。四月份工作重點(diǎn)：開(kāi)辟種植園地，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、觀察能力以及愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。豐富區(qū)域材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，進(jìn)行民間游戲區(qū)域活動(dòng)融合的實(shí)踐。組織幼兒就近徒步春游活動(dòng)。開(kāi)展親子“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。班級(jí)特色活動(dòng)：民間游戲主題線描畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)、同伴互相欣賞作品。開(kāi)展慶“五一”幼兒才藝表演。五月份工作重點(diǎn)：開(kāi)展“世界無(wú)煙日“主題教育活動(dòng)。 組織幼兒開(kāi)展慶“六一”民間游戲趣味活動(dòng)。開(kāi)展大班講故事比賽活動(dòng)。班級(jí)特色活動(dòng)：民間游戲主題線描畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。家長(zhǎng)來(lái)園欣賞幼兒民間游戲線描畫(huà)作品。六月份工作重點(diǎn)：評(píng)選園級(jí)孝心寶寶。幼兒進(jìn)行三項(xiàng)體測(cè)。各班撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子。班級(jí)特色活動(dòng)：評(píng)選民間游戲線描畫(huà)之畫(huà)畫(huà)小能手。做好大班入學(xué)前的準(zhǔn)備。大班工作計(jì)劃篇十本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。(或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)領(lǐng)域。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：自信心培養(yǎng)(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。美術(shù)領(lǐng)域：興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。繪畫(huà)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。手工引導(dǎo)幼兒較熟練