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大班工作計劃22篇(通用)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:12 本頁面
 

【文章內容簡介】 公辦園新教師匯報展示課評比活動。表演游戲專題講座。中班段活動:幼兒歌表演活動。十二月份組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽?;I備第二屆親子才藝比賽。教師書面材料檢查。班級常規(guī)檢查。結構游戲專題講座。大班段活動:幼兒拍皮球比賽。元月份組織開展慶元旦活動。舉行親子活動、家長開放活動。各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結。完成各類總結,制定下階段工作計劃。做好各項檔案資料的整理歸類工作。各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。大班工作計劃篇九新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個學期的相處,我和xx大班的孩子們已經(jīng)從陌生到熟悉,慢慢了解了班里每個孩子的性格特點,找到適合他們的教學方法,孩子們也開始對我產(chǎn)生信任感,跟我一起分享他們的喜怒哀樂。一、班級情況分析:本學期班級共有24名幼兒,男生14名,女生10名,新居民5名,其中大班年齡有15人,中班年齡有9名。由于班里有兩個不同的年齡段的孩子,因此在各方面的能力也有一定的差異,大班年齡段的孩子能力較強,在語言方面表達的也比較流暢,有自己的想法,敢于在集體面前發(fā)表自己的看法,但是有個別中班年齡段的幼兒能力相對弱一些,在語言表達能力上還需要進一步的加強。在動手操作上兩個年齡段的孩子能力也有一定的差異,因此年齡大一點的孩子會經(jīng)常以哥哥姐姐的身份幫助年齡較小的孩子,在幫助的過程中共同學習,共同成長。在上個學期我們班級開通了班級qq群,這個學期我們將繼續(xù)使用班級qq群,把孩子們在學校的生活點滴以照片的形式記錄下來,然后放到群相冊里,以便家長更好的了解幼兒在園的學習、生活情況。通過校訊通過拉近了教師與家長之間的關系。二、工作目標:針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本學期我班特提出以下一些工作目標:班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。加強班級管理,保證幼兒身心安全,保質保量的完成班級各項工作任務。創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。深入開展班級特色教學,促進幼兒發(fā)展。家園共育上努力創(chuàng)新,努力做好幼兒個性化觀察,促進每個幼兒個性化的成長。家園配合,做好幼小銜接工作,為進入小學打好基礎。三、主要工作和措施(一)保育工作:本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。兩位老師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。兩位老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。根據(jù)天氣的冷熱變化及時提醒孩子穿脫衣服。堅持每天對班級、午睡室、水杯等消毒。做到常曬被子和玩具。(二)教育工作:在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。根據(jù)教學主題及時更換主題墻,并在其中展覽幼兒作品,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,如在教學活動中養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。培養(yǎng)幼兒正確的握筆寫字、看書的習慣等。(三)安全工作:嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,根據(jù)大班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。從提高幼兒自我保護意識出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,并且與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。認識身體的主要器官的基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。(四)家長工作:向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。每月定期填寫好《幼兒成長互動手冊 》堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動。與主題相關的親子活動等。(五)特色工作:基于本班孩子特別喜歡畫畫,也為了更好地為本園顧老師的課題《運用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》服務,并結合我園園本研訓主題內容民間游戲,所以本學期我班仍以民間游戲線描畫為特色活動。因為上學期孩子們對于民間游戲線描畫有了一定的基礎,所以本學期我班以觀察民間游戲圖片――創(chuàng)作民間游戲線描畫――欣賞同伴民間游戲線描畫為主線開展一系列活動。并把幼兒的作品進行張貼,及時邀請家長來園參觀幼兒的民間游戲線描作品展,為幼兒搭建一個展示自我的平臺。(六)其他創(chuàng)設各個領域的區(qū)域角,將教育內容滲透與其中,建立合理的活動規(guī)則,鼓勵幼兒親子動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。根據(jù)教學主題及時更換主題墻。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。四、具體安排:三月份工作重點:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)及看書、書寫、坐姿等習慣培養(yǎng)。大班開展跳繩比賽與“我愛媽媽”主題美術創(chuàng)作活動。開展學雷峰、做好事活動。 收集區(qū)域材料,結合主題創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境。班級特色活動:主題民間游戲主題線描畫臨摩、創(chuàng)作活動。四月份工作重點:開辟種植園地,培養(yǎng)幼兒的動手、觀察能力以及愛勞動的品質。豐富區(qū)域材料,使區(qū)域活動內容更加豐富,進行民間游戲區(qū)域活動融合的實踐。組織幼兒就近徒步春游活動。開展親子“好書我推薦”活動。班級特色活動:民間游戲主題線描畫創(chuàng)作活動、同伴互相欣賞作品。開展慶“五一”幼兒才藝表演。五月份工作重點:開展“世界無煙日“主題教育活動。 組織幼兒開展慶“六一”民間游戲趣味活動。開展大班講故事比賽活動。班級特色活動:民間游戲主題線描畫創(chuàng)作活動。家長來園欣賞幼兒民間游戲線描畫作品。六月份工作重點:評選園級孝心寶寶。幼兒進行三項體測。各班撰寫評語,評選好孩子。班級特色活動:評選民間游戲線描畫之畫畫小能手。做好大班入學前的準備。大班工作計劃篇十本學期是這批孩子在大班的最后一學期,他們即將進入學前班,在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒44名,三名新生。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域:(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。(3).會用多種方式提出問題。(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學領域:(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。(或組成)一組物體(610),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。科學領域。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域:自信心培養(yǎng)(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記。(2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。健康領域:身心保健進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調能力。能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中1懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。美術領域:興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系。手工引導幼兒較熟練
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