【文章內(nèi)容簡介】 20xx年中考為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，讓每一個(gè)有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績，根據(jù)我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，我制定了中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而有效的進(jìn)行中考英語的復(fù)習(xí)。時(shí)間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)?；A(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主，重點(diǎn)做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)單詞、短語搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，并輔以練習(xí)，加以運(yùn)用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題，通過各個(gè)板塊的專題復(fù)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)英語的理解運(yùn)用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對(duì)初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識(shí)進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)訓(xùn)練，使所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補(bǔ)缺，不放過一個(gè)知識(shí)模糊點(diǎn)。關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格督促、多加鼓勵(lì)。因材施教、分層要求。加強(qiáng)溝通，適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段。溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長的溝通。做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。以上是我的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，在具體的實(shí)施過程中，我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！備考時(shí)間計(jì)劃表篇七根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我們都需要去寫一份工作計(jì)劃。一般來說，工作計(jì)劃就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排，做好一份工作計(jì)劃，我們對(duì)某件工作做起來自然是“水到渠成”。在寫工作計(jì)劃有什么秘訣呢？小編給大家整理了“教你寫計(jì)劃:公司工作計(jì)劃(篇一)”，僅供參考，希望能為您提供參考?。ㄒ唬┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建章立制。每個(gè)人要加強(qiáng)對(duì)車輛安全防事故工作的重視，明確車輛責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)車輛安全管理規(guī)章制度；我們支委會(huì)要堅(jiān)持把車輛安全防事故工作納入支委會(huì)議事日程，把預(yù)防車輛事故作為今年我們連隊(duì)安全工作的一件大事來抓，確定專人負(fù)責(zé)，讓姚定期給連隊(duì)分析車輛安全防事故工作匯報(bào)總結(jié)會(huì)，針對(duì)存在的問題及時(shí)研究對(duì)策。（二）嚴(yán)格落實(shí)用車制度。加強(qiáng)車輛用車派車管理，嚴(yán)格車輛派車手續(xù)和權(quán)限，特別是非工作時(shí)間和公車私用的管理力度，嚴(yán)禁車輛夜間在營區(qū)外停放，堵塞車輛管理漏洞；始終堅(jiān)持“誰派車、誰負(fù)責(zé)，誰用車誰負(fù)責(zé)，誰帶車誰負(fù)責(zé)“的原則，加強(qiáng)司機(jī)的責(zé)任心，把安全工作的直接責(zé)任人落實(shí)到位。（三）建立信息反饋制度。相互監(jiān)督。少開特權(quán)車、英雄車、斗氣車、酒后駕車等違章駕駛現(xiàn)象。（四）嚴(yán)把車輛維護(hù)保養(yǎng)的落實(shí)。堅(jiān)持車輛保養(yǎng)制度，工作計(jì)劃《工作安排》。每日進(jìn)行以檢查好，油、水、氣、電充足至少保證車容整潔嘛。（一）加強(qiáng)駕駛員隊(duì)伍的管理。（二）抓好“八小時(shí)以外”和“節(jié)假日”管理。首先是把握人的管理，制定相關(guān)的管理規(guī)定，真正把對(duì)“八小時(shí)以外”和“節(jié)假日”的行為監(jiān)督管理，隨時(shí)掌握連隊(duì)人員的活動(dòng)，其次是把握車的管理，特別是在節(jié)假日，更要嚴(yán)格按照派車的審批程序，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，對(duì)假日戰(zhàn)備執(zhí)勤車輛采取專人負(fù)責(zé)，誰出問題誰承擔(dān)，防止特權(quán)車、人情車的39。出現(xiàn)。（一）嚴(yán)把駕駛員選拔關(guān)。駕駛員的選拔要嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)把思想作風(fēng)好、紀(jì)律觀念強(qiáng)、身體素質(zhì)棒的士兵選拔出來。（二）嚴(yán)把駕駛員技能生成關(guān)。新訓(xùn)駕駛員要嚴(yán)格“四個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考核），嚴(yán)密組織駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)，保證時(shí)間、內(nèi)容、公里數(shù)、效果的“四落實(shí)”，并對(duì)考試不合格的學(xué)員實(shí)行定期延長訓(xùn)練時(shí)間再不行進(jìn)行淘汰制，對(duì)面臨可以單放的司機(jī)進(jìn)行以工帶訓(xùn)的適應(yīng)性訓(xùn)練，提高駕駛員對(duì)意外情況的處置能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，同時(shí)還要使駕駛員對(duì)車輛的維護(hù)、保養(yǎng)、修理等相關(guān)知識(shí)有所了解，定期請(qǐng)姚對(duì)司機(jī)隊(duì)伍進(jìn)行車輛保養(yǎng)方面知識(shí)進(jìn)行講課。（三）加強(qiáng)駕駛員安全教育。要認(rèn)真對(duì)駕駛員進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，組織駕駛員對(duì)交通法規(guī)學(xué)習(xí)、觀看交通事故警示宣傳片，對(duì)駕駛員進(jìn)行形象、直觀、生動(dòng)、實(shí)際的預(yù)防車輛事故教育，是駕駛員從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服麻痹思想和僥幸心理，樹立安全駕駛的思想；其次，緊密結(jié)合季節(jié)、氣候變化的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展“如何做好當(dāng)前氣候條件下安全行車”，將駕駛員安全防事故教育落到實(shí)處。備考時(shí)間計(jì)劃表篇八按照公司相關(guān)任務(wù)的安排，我們要盡快做好自己的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃，是指提前對(duì)自己未來一定時(shí)期的工作做出條理清晰的書面材料，從本質(zhì)上講，工作計(jì)劃既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。寫工作計(jì)劃要注意哪些方面呢？小編通過精心篩選，為您整理了“教你寫計(jì)劃:小學(xué)五年級(jí)班主任的工作計(jì)劃其一”，相信能對(duì)大家有所幫助。新的學(xué)期已經(jīng)開始了，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的成績都有了不同程度的提高，只是少數(shù)學(xué)生止步不前，我也早就和他們談過話，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績能夠得到提高。經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，我經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了，對(duì)學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計(jì)劃也很有針對(duì)性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。新的學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：本班為復(fù)式班，二年級(jí)10人，五年級(jí)13人，共有學(xué)生23人，其中二年級(jí)__5人，五年級(jí)__6人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。，并取得好名次。，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。，勇于探索，積極進(jìn)取。，培養(yǎng)學(xué)校的39。好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民，新三好學(xué)生。，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。要同學(xué)自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭有所提高。，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。，力爭獲獎(jiǎng)。，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。備考時(shí)間計(jì)劃表篇九以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)，語文中考備考計(jì)劃。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。具體目標(biāo)：強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力。有語音辨識(shí)的能力。有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力。有辨析修辭和修辭作用的能力。句子的仿寫續(xù)寫的能力。以及根據(jù)設(shè)置語境，簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過考試考查學(xué)生語言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲(chǔ)備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨(dú)特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。三、復(fù)習(xí)宗旨：夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力整體推進(jìn)力求突破四、具體措施全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，工作計(jì)劃《語文中考備考計(jì)劃》。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。具體做法是：(1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè)人人過關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。(5)作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。主要分為三個(gè)階段：備考時(shí)間計(jì)劃表篇十以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確