家鄉(xiāng)的橋教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結這節(jié)課，老師給學生寄予希望。欣賞黃岡各地的橋（多媒體演示橋的圖片并配樂以及書法橋字）讓學生在音樂中即感受歷史，有能欣賞書法。將自己設計的未來的橋方案介紹給家人或好朋友，并動手制作橋的模型。家鄉(xiāng)的橋教案篇四，學會運用。，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。，激發(fā)對橋梁研究的興趣。同教學目標2。本文的說明順序。辨清字形，讀準字音洨( )河 勻稱( ) 張鷟( ) 橋墩( )惟妙惟肖( )釋詞：(1)巧妙絕倫(2)和諧(3)惟妙惟肖(4)勻稱(5)推崇(6)古樸，導入新課：(1)導入:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風趣的解釋“橋”。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值于一身。這節(jié)課我們就來了解橋的這些特點。(2)板書課題，簡介作者(3)檢查預習，整體把握文意請生閱讀課文，師指導理清思路：(1)石拱橋的特點(第1—2段)(2)中國石拱橋的特點(第3—9段)(3)中國石拱橋的發(fā)展(第10段)《中國石拱橋》是篇科技說明文。在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。末了，說到中國石拱橋的發(fā)展。這是運用從一般引向個別的寫法。這樣寫的好處是章法清楚，結構嚴密。現(xiàn)在，我們按這個順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點的。：(1)石拱橋有些什么特點?找出有關石拱橋特點的詞語。(2)我國石拱橋有些什么特點?試概括。細讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點。作者在說明趙州橋的特點時，先總述，然后從四個方面進行分述。在整個說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點，又說明了它獨有的特點。從課文里找出有關語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨有的?(1)作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的?(2)文章抓住哪些特點說明，又是怎樣說明這些特點?。①推崇( ) ②和諧( ) ③惟妙惟肖( )。①橋dūn( ) ②xi225。o( )河 ③飲ji224。n( ) ④ɡǒnɡ( )橋，說明不嚴密，不準確的一句是( )，各有兩個小拱。，和四面景色配合得十分和諧。，畫出趙州橋的示意圖，標上相應數(shù)據(jù)。，比較其文體特點。家鄉(xiāng)的橋教案篇六感知、理解兒歌的內(nèi)容。體會小熊過橋時的心情，并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。有自信、勇敢、不怕困難的精神。有走獨木橋的經(jīng)驗課件小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。一、觀看課件，與幼兒談話，理解、感知兒歌的內(nèi)容。二、學習朗誦兒歌的內(nèi)容，進一步體驗兒歌的情感。教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。根據(jù)圖片學習兒歌。a教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片。b學習兒歌中的對話：媽媽，媽媽快來呀！快把小熊抱過橋；好孩子，別害怕，眼睛向著前面瞧，一步步向前走，一定能夠走過橋。三、朗誦兒歌，創(chuàng)編動作。集體朗誦兒歌。加上動作和表情。四、分角色表演。五、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。教師：你們喜歡小熊嗎？為什么？六、：唱一唱歌曲《小熊過橋》因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌，有人把它編出了好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂唱一唱，表演表演吧。本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學”的方法，采用了引導幼兒主動的探
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