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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)校廣播站工作計劃表(實用8篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與社會之間堅持以社會的需要為本。適合學(xué)生發(fā)展的老師:即教師心中有學(xué)生,把學(xué)生看作教學(xué)的主體;教師角色有定位,把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進者;教學(xué)行為有反饋,重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué):探索的重點是努力做到“三個有利于”:其一,課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計并追求適合學(xué)生的校本課程體系;其二,課堂要有利于學(xué)生成功,強調(diào)要以學(xué)為本,以學(xué)定教,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實際,最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得,日有所進;其三,課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評價的6項標(biāo)準(zhǔn)中,就有兩項“學(xué)生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標(biāo),把課堂中學(xué)生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一,在教師的備課過程中,要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析,以此來保證教學(xué)的針對性和有效性。此外,圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)校還強化教學(xué)信息反饋,做到天天有記載,周周有統(tǒng)計,月月有調(diào)查,定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況,并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思,及時對教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境:一是努力追求信息的健康和多元,給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞,豐富藏書,特別是使期刊的品種多樣化,讓學(xué)生能自主選擇,自有涉獵社會文化的方方面面,并完善電子閱覽功能,建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧,讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式,學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律,但同時學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術(shù)活動,全方位地開展體育比賽,讓學(xué)生不同的夢想得以實現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說:無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn),是實行科學(xué)管理,辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建,就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度,結(jié)合本校實際,制訂各類制度條。我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā):有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體,要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù),就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度,使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循,有矩可蹈。實踐也證明,凡是這樣做的學(xué)校,也就會有一個正常的學(xué)習(xí)和工作秩序,學(xué)校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學(xué)校來說,只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮,并形成一種集體教育力量時,這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律,符合現(xiàn)代管理原理,并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時,就會使全體師生員工知道:應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做;以及自己的主要職責(zé)是什么,它對整個學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣,就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來,成為推動學(xué)校工作不斷前進的巨大動力。有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序,蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件,也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,就要求師生員工按章辦事,行為有所規(guī)范,并在日積月累、反復(fù)實踐的過程中,形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,進而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”,而制度管理重視的是一些“條條款款”,尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細時,它又會越來越束縛人的思想和行為,難以張揚人的個性,使學(xué)校變得像一潭無波的水,難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前,大力推進的課程改革,在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想,這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上,它要求逐漸淡化評價的淘汰功能,強化評價制度要促進學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能,這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說,加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因為它可以使學(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子,當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后,學(xué)校就將各項制度簡化,只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo),在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法,強化了管理的人文因素,師生的個性得到了充分的張揚,才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展?,F(xiàn)代社會是一個多元平等的社會,是一個民主與法制的社會,以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面,讓我們在實踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點,共同推動人,包括教師和學(xué)生,甚至校長本人的全面發(fā)展吧。三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時,哈佛大學(xué)陸登庭校長在發(fā)言中提示:“人文學(xué)科是引領(lǐng)時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代,世界顯得太過復(fù)雜,我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實:保持清醒與理智的人將走在時代的前列,思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要?!毙@文化是豐富的人文課程資源,是“無墻”的課堂,是實現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進,全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物,智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn),特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖,便于在今后幾年中,在各類教育活動中,有方向,有規(guī)律,有思想,有方法。學(xué)校廣播站工作計劃表篇五為了積極配合學(xué)校各項宣傳工作和豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,全面提高學(xué)生的素質(zhì),建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃,具體安排如下:一、主要欄目介紹:(一)校園采風(fēng)。以“采擷校園新風(fēng)、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學(xué)們關(guān)心的事情、好人好事、以及違返校紀(jì)校規(guī)、競賽情況等。(二)青春之歌。講述同學(xué)們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!罢f說你的學(xué)習(xí)方法、愛好、人生觀點”,講述初中生活的酸甜苦辣,追尋童年留下的足跡,談?wù)勑闹械拿孛?,說說自己的家庭等,是學(xué)生的心靈之窗。(三)文學(xué)天地。讀一些名篇佳作,勵志名言?;蛳蛲瑢W(xué)們推薦一些好書,擴大閱讀面。(四)你點我播:要點歌嗎?有祝福要傳達嗎?在這里,你可以為你的同學(xué)和老師送上最真摯的祝福,傳遞你最美好的心愿。(1元一首)。(五)英語沙龍。在這里,我們可以聽到一些英語美文,或是經(jīng)典英文歌曲,在全校范圍內(nèi)營造一種學(xué)英語、愛英語的氛圍。(六)音樂在線。播放一些使人心情舒暢,精神放松的樂曲,使廣播站真正成為同學(xué)們心中的樂園。二、稿件。(一)稿件來源。由各班同學(xué)投稿。由編輯搜集整理。(二)投稿要求。投稿用信紙,字跡工整
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