【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)生是從中學(xué)校門直接邁進(jìn)大學(xué)校門，初次獨(dú)自面對社會，生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認(rèn)識不足，對社會復(fù)雜程度缺乏了解。同時，隨著高校招生規(guī)模擴(kuò)大和后勤社會化的深入，在校大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，越來越多的社會人員進(jìn)校服務(wù)，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會要遇到的問題。所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強(qiáng)社會適應(yīng)能力的需要。（三）開展大學(xué)生安全教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要在如今校園安全事件頻發(fā)的大環(huán)境，缺乏安全責(zé)任，缺少安全知識，無安全防范意識，不具備逃生自救技能，已不符合全面發(fā)展教育理念。大學(xué)生安全教育強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高安全防范意識，其實(shí)就是大學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的教育，與現(xiàn)代素質(zhì)教育的核心是一致的。在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是大學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。二、我國大學(xué)生安全教育存在的問題（一）重管理、輕教育，高等學(xué)校對于安全教育的重視程度不夠現(xiàn)在有許多高校對于大學(xué)生安全教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作重心放在了對大學(xué)生的日常事務(wù)管理、思想政治教育等方面，在安全教育方面的力度不夠，許多學(xué)校都只是輔導(dǎo)員在開學(xué)入學(xué)大會、節(jié)假日前的班會、年級大會上面宣講一下，沒有把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，也沒有規(guī)范的安全教育課程，學(xué)生不了解安全的重要性，缺乏相關(guān)的安全知識。（二）安全教育中存在實(shí)用主義傾向，形式大于內(nèi)容。這種實(shí)用主義傾向，主要體現(xiàn)在三個方面：一是上級安排了，就組織抓一抓，上級不強(qiáng)調(diào)，就擱置一邊；二是上級進(jìn)行檢查時，就集中力量應(yīng)付，檢查過后就萬事大吉；三是發(fā)生重大案件和災(zāi)害事故時就急于抓，事情過后就放松不管。這些做法最終致使大學(xué)生安全教育流于形式，往往等到發(fā)生了事故才來總結(jié)、反思，使大學(xué)生安全教育成為一陣風(fēng)。（三）高校安全教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)效性不高，與實(shí)際相脫節(jié)，形式化嚴(yán)重。高校安全教育工作中存在的另一個問題就是教育內(nèi)容不系統(tǒng)、效果不佳、不注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力、形式化較嚴(yán)重。在安全教育中，安全教育內(nèi)容不系統(tǒng)，一般只注重某些安全教育的內(nèi)容，像消防安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等方面，其他方面的內(nèi)容被忽視；并且教育的形式是通過幾個講座、圖片展覽、報(bào)告會或者消防演習(xí)的形式來開展，更加注重知識的傳授，不注重能力和技能的提高，使得教育沒有實(shí)效性，沒有和實(shí)踐結(jié)合起來，使得教育停留在理論和形式上，因此大學(xué)生安全教育的效果不佳。（四）忽視心理健康教育近年來，時有大學(xué)生因?yàn)樾睦斫】祮栴}引發(fā)一些人身安全等重大問題，比如當(dāng)年轟動一時的馬加爵案件，因此心理健康問題也應(yīng)該是高校安全的重要組成部分，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。三、改進(jìn)大學(xué)生安全教育的主要措施針對高校安全教育存在的問題，要使大學(xué)生安全教育取得好的效果，就必須對大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)改革。從安全教育存在的問題入手，采取有效的措施提高大學(xué)生安全教育的質(zhì)量，才能從根本上消除安全隱患。（一）改革高校管理制度，構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)生是高校的主體，大學(xué)的育人功能是大學(xué)存在的最重要的方面。學(xué)校各部門之間應(yīng)互相配合，齊抓共管，形成合力，以確保學(xué)生管理工作順利開展；高校在制定決策時，要充分考慮到其可行性，以及學(xué)生和教師的反應(yīng)，避免在實(shí)施過程中，使教師和學(xué)生處于對立狀態(tài)，學(xué)生工作難以順利進(jìn)行；最后，教師要解放思想，改傳統(tǒng)狹隘的管理觀念為開放多元的管理理念，努力縮小與學(xué)生之間的心理差距，以便能從學(xué)生的角度考慮問題，理解他們所處的環(huán)境與背景，做到真正的以人為本和教書育人。（二）大學(xué)生安全教育和安全管理工作，應(yīng)兩手抓，兩手都要硬。任何一個安全事故的發(fā)生，主要有兩個方面的原因：一是安全管理工作不到位，安全設(shè)施存在隱患，二是大學(xué)生自身在安全意識、自救能力、安全防范技能、安全知識等方面欠缺，再加上其他方面的一些不可預(yù)測的因素，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。要防止安全事故的發(fā)生，就應(yīng)該從這兩個方面入手。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，一方面使大學(xué)生掌握安全知識，了解安全法規(guī)、提高安全意識、掌握安全防范的技能和能力；另一方面高校要大力加強(qiáng)安全管理工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，簽訂安全防范責(zé)任狀，完善安全實(shí)施，定期檢查、及時消除安全隱患，定期召開學(xué)習(xí)安全會議，使廣大師生注意安全教育問題，盡量把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。只有高校的安全工作做到了這兩個方面，才能最大限度地減少安全事故的發(fā)生，保障高校的安全和穩(wěn)定。（三）安全教育講全講細(xì)，做到真正的落到實(shí)處。以往許多高校的安全教育，無論是大會上領(lǐng)導(dǎo)講話、小會上輔導(dǎo)員和班主任的宣講或者說請的專家做的報(bào)告講座，許多安全知識都有點(diǎn)泛泛而談，說的都比較空泛，大多都是一些概念性的模塊，很少有把安全知識怎么做、如何做的詳細(xì)點(diǎn)子說清楚的，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)真聽講后是有了安全意識，可是遇到具體問題的時候往往不知道該怎么避免和解決。因此，在今后的安全教育工作中，要把工作做得更加細(xì)致，把教育內(nèi)容更加詳細(xì)化、小模塊化，把我該怎么做教授給學(xué)生們。比如，教育學(xué)生忌游而無方，為了保護(hù)自己，遠(yuǎn)游、出行前最好把已經(jīng)決定好了的行程詳細(xì)告訴家人或朋友（其中包括經(jīng)過的每個地方，可能會遇見到的人），并時刻與家人或朋友保持聯(lián)系，一上交通工具就把車牌號、駕駛?cè)颂卣骱退钑r間報(bào)備父母，等等。大學(xué)生安全教育心得體會篇七秋意漸起，新學(xué)期開始，作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員，我們進(jìn)行了為期三天的以“ ”為主題的政治學(xué)習(xí)活動。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束，但在此次的活動中，以班級為單位的每位師生都積極的參與其中，互相交流、討論、學(xué)習(xí)，解答了各種疑惑，增強(qiáng)了進(jìn)步思想，團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué)，使“堅(jiān)決反對恐怖暴力”的思想深入每個人心中。對于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動的我來說，收獲很多。這些收獲中，不僅僅只有對反對恐怖暴力事件深入的認(rèn)識，更多的是以自己和每個人為單位的，愿意為維護(hù)新疆以及祖國的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失，應(yīng)該牢牢的存在每位愛國人的心里，體現(xiàn)在行動上。學(xué)習(xí)活動期間，來自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為“ ”的專題講座。講座中，x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史，以及中國各歷史時期的總體發(fā)展趨勢。在談到民族利益和國家利益的區(qū)別時，老師說到，以“民族利益”為中心，是歐洲一些國家解體和不穩(wěn)定的根本。那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國各民族之間的利益沖突，來挑起各民族之間的動亂。而中國向來是以國家利益為重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中國歷史上雖然分分合合，但每次的“分”，總能為中國帶來更加穩(wěn)固的“合”。我相信，那些少數(shù)的分裂分子總會淹沒在中國團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的洪流中。在學(xué)習(xí)的最后一天，老師和我們一起觀看了名為《國魂中國特色社會主義核心價值觀》的紀(jì)錄片。影片中，重點(diǎn)講解了中國特色社會主義核心價值觀的中心內(nèi)容富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的內(nèi)容和含義。在新時代的中國國家的發(fā)展富強(qiáng)，人民的民主，才能創(chuàng)建社會主義文明，才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然，國家與國家的和諧。在這樣的中國下生活的人民，才能向社會主義的價值目標(biāo)自由更進(jìn)一步，才能使每個人平等的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，才能在更加公正和法制的環(huán)境下，自由的發(fā)展，做好自己的工作，友善和平的對待他人。這樣的祖國母親，我們?yōu)樗械津湴粒覀儫釔鬯郎嘏膽驯?。身處新疆這片土地，面對那些在新疆發(fā)動恐怖暴力襲擊，傳播極端宗教的邪惡勢力，作為每位中國人，我們每個人都應(yīng)該堅(jiān)決斗爭到底。對于_，我們要敢于反抗，不能被他們所謂的囂張氣焰所嚇倒，他們只是一小部分，而我們每個站出來的人后面，是整個中國。團(tuán)結(jié)一致與暴恐勢力作斗爭，從每個人做起，從校園做起，從我做起。大學(xué)生安全教育心得體會篇八簡介：李xx：xx財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)xx屆本科畢業(yè)生，簽約華為技術(shù)有限公司，xx屆生涯發(fā)展宣講團(tuán)志愿者。曾獲第五屆中國辯論公開賽一等獎，校級“三好學(xué)生”及多項(xiàng)獎學(xué)金；曾任xx財(cái)經(jīng)大學(xué)校辯論隊(duì)主力隊(duì)員，起點(diǎn)話劇社舞美；在藍(lán)月亮（中國）有限公司市場部、xx律師事務(wù)所、成都市錦江區(qū)司法局有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大學(xué)，不管求職還是保研考研出國，都應(yīng)該努力地過得精彩，去認(rèn)識優(yōu)秀的人，去經(jīng)歷精彩的生活，去看之前沒有見識過的世界。作為最具有冒險精神的射手座，最想和大家分享的還是那句話：“去做你不敢做的事，然后你會發(fā)現(xiàn)不過如此”。關(guān)于規(guī)劃——盡情嘗試，未來本就有無數(shù)種可能也曾和很多人一樣，糾結(jié)過就業(yè)or讀研or出國，后來你才會漸漸明白這個道理——許多決定只有到了時機(jī)成熟才做得出來。我并不提倡簡單粗暴地設(shè)立一個單一路線，就業(yè)或者繼續(xù)讀書，要都大膽設(shè)想并嘗試努力過，才有資格做出不后悔的選擇。我是直到大三下學(xué)期開學(xué)才真的作出了求職的抉擇，很多人可能會覺得太遲，但我覺得正是因?yàn)槲页浞挚紤]了每一種可能，并積極探索過每一條路，最后的抉擇才更加堅(jiān)定，糾結(jié)得越痛苦，選擇后才越不會后悔。決定做的早也好晚也罷，最重要的往往是目標(biāo)確立后實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的具體行動。就我自己而言，參加了大大