【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誠(chéng)意慎獨(dú)修己，歸根結(jié)底，就是造就優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，至善的品德。以德率人，則好的精神產(chǎn)品和好的物質(zhì)產(chǎn)品也就不勞督促，自然產(chǎn)生了。在當(dāng)今這個(gè)日益浮躁的社會(huì)中，我們深入開展“學(xué)國(guó)學(xué)、思先賢、樹正氣、揚(yáng)美德”活動(dòng)是非常及時(shí)、非常有必要的。通過讀《國(guó)學(xué)》，使我們的心靈有所啟迪，有所受益，也是就說要對(duì)照一下我們是如何做人的，如何交友的，我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人之舉，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣我們要用心去讀，認(rèn)真品味，才能夠蕩滌內(nèi)心深處的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準(zhǔn)，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人。作為一名中國(guó)人，我以我們中國(guó)人特有的五千多年的方化內(nèi)涵為驕傲，作為一名教師我更深刻的體會(huì)到我所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我會(huì)盡可能的將自己所領(lǐng)悟到的道理傳播給孩子們。國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇六中國(guó)國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它涵蓋了諸多方面，包括文化、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，國(guó)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我的國(guó)學(xué)體會(huì)和心得。第一段：國(guó)學(xué)是中華文化瑰寶國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它傳承了中國(guó)五千年的文化積淀，具有深刻的意義和價(jià)值。國(guó)學(xué)匯聚了中國(guó)諸多思想流派的精髓，包括儒家、道家、墨家、法家、陰陽(yáng)家等等。這些思想在中國(guó)的歷史中都曾經(jīng)有過深刻的影響，并且對(duì)現(xiàn)代社會(huì)依然具有一定的借鑒意義。因此，學(xué)習(xí)和研究國(guó)學(xué)有利于深入了解中華文化，增強(qiáng)民族自信心，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。第二段：國(guó)學(xué)是修身養(yǎng)性的良方國(guó)學(xué)不僅有學(xué)術(shù)價(jià)值，還有修身養(yǎng)性的功能。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)人的道德素養(yǎng)和情操，提高自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。例如，讀經(jīng)典，可以使人具備豐富的人生閱歷和人生智慧，從而更好地面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)。同時(shí)，國(guó)學(xué)重視家教，重視家庭教育，也是保護(hù)家庭價(jià)值的重要手段。因此，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅有利于個(gè)人全面發(fā)展，還可以促進(jìn)家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。第三段：國(guó)學(xué)是審美教育的有力工具國(guó)學(xué)在文學(xué)、詩(shī)詞、書法、繪畫等方面有非常高的藝術(shù)價(jià)值，可以用來(lái)進(jìn)行審美教育。通過欣賞、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作國(guó)學(xué)藝術(shù)，可以培養(yǎng)人的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，從而使人更加熱愛生活和人文關(guān)懷。同時(shí)，國(guó)學(xué)還具有啟迪人文靈感的作用，鼓勵(lì)人通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自我，增強(qiáng)人的藝術(shù)創(chuàng)造力，從而推進(jìn)文藝事業(yè)的發(fā)展。第四段：國(guó)學(xué)是思辨和智慧的源泉國(guó)學(xué)是中國(guó)古代文化的結(jié)晶和總結(jié)，涉及哲學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的思考和研究。國(guó)學(xué)家們通過長(zhǎng)期的思考和實(shí)踐，創(chuàng)造了一系列理論和方法，具有很高的思辨和智慧價(jià)值。例如，儒家經(jīng)典中的“仁愛”思想，注重人倫關(guān)系和社會(huì)道德，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的文化價(jià)值有著寶貴的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以使人具備更為深邃的思考和研究能力，更好地發(fā)揮自己的智慧和才華。第五段：結(jié)語(yǔ)國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們民族文化的瑰寶，具有深刻的意義和價(jià)值。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷，增強(qiáng)民族自信心和文化底蘊(yùn)，也可以助力社會(huì)和諧發(fā)展和民族文化的傳承和弘揚(yáng)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究國(guó)學(xué)，更好地發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華和靈魂。國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇七在學(xué)習(xí)第三模塊的過程中，我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋詩(shī)詞》《紅樓夢(mèng)與紅學(xué)》等七部國(guó)學(xué)經(jīng)典，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)、斷斷續(xù)續(xù)，但覺著收獲很多。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們園長(zhǎng)不可或缺的精神力量。現(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談兩點(diǎn)體會(huì)：一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野?！靶奚怼R家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長(zhǎng)，我們除了在能力、知識(shí)方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個(gè)園長(zhǎng)的權(quán)威，說到底就是權(quán)力+人格。盡管園長(zhǎng)不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長(zhǎng)要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實(shí)事，善于聽取來(lái)自各方面的不同意見和建議，集思廣益。二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提升幼兒園的管理水平“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對(duì)幼兒進(jìn)行愛心、孝心教育的活動(dòng)。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動(dòng)，珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細(xì)則，并發(fā)放到家長(zhǎng)手中，讓孩子在園在家對(duì)照?qǐng)?zhí)行。其次充分利用本土文化，營(yíng)造“孝”的文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻(xiàn)給父母”進(jìn)行了一系列德育活動(dòng)。(1)利用重大節(jié)日、生日音樂會(huì)等舉行各種形式的親子活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。(2)要求幼兒在一周內(nèi)聽一個(gè)“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項(xiàng)洗刷家務(wù)”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務(wù)”等。使幼兒學(xué)有榜樣，愛有行動(dòng)，真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。(3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進(jìn)教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動(dòng)，讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式，學(xué)會(huì)孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(4)評(píng)“孝”星。通過一定階段的活動(dòng)后，組織幼兒及家長(zhǎng)召開家園聯(lián)誼會(huì)，由教師、家長(zhǎng)、幼兒溝通參與為每個(gè)幼兒以打星的方式評(píng)出最佳“孝”星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。讓每個(gè)孩子都享受到成長(zhǎng)的快樂。學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的活動(dòng)中加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩(shī)詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典。其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對(duì)話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，每個(gè)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、各地風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)形成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品