20xx年城鄉(xiāng)交流幫扶援助學校工作總結匯報優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-01 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 范學校進行每月一周的教學培訓,以提高其教學業(yè)務素質。四是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物,使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。五、有始有終,建立考核評價機制結對幫扶工作一年一總結,每年支教學校、受援學校和支教人員都要寫出支教工作總結,支教教師還要寫出自我鑒定,參與受援學校教職工年度考核,經(jīng)派出學校簽署意見,報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學校支教過程中克服困難,吃住在偏遠的農(nóng)村學校,默默無聞地敬業(yè)奉獻,得到了學校和社會的充分肯定和贊賞,他們分別在2002和2003年年度考核中被評為優(yōu)秀。上文為大家介紹的2016城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結,你了解了嗎?城鄉(xiāng)交流幫扶援助學校工作總結匯報篇二2016城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結范文下面為大家整理了2016城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結,一起來看看吧!希望可以幫助到你。2016城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結近幾年,根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結合本地教育的現(xiàn)狀與實情,啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。2006年,我們繼續(xù)堅持求真務實的原則,精心組織,周
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