【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中提取出適合自己的部分，進(jìn)行有效的借鑒和應(yīng)用。只有這樣，我們才能真正受益于榜樣子。第五段：結(jié)論榜樣子與我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)，是我們?nèi)松飞现匾囊龑?dǎo)者和經(jīng)驗(yàn)分享者。選擇適合自己的榜樣子，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的智慧和價(jià)值觀，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。在未來(lái)的人生旅途中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的榜樣子，以此激發(fā)自己的潛力和努力的方向。榜樣三心得體會(huì)篇六近日，由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專題節(jié)目《榜樣3》掀起了學(xué)習(xí)熱潮，筆者觀看過(guò)后被榜樣們的精神風(fēng)采深深感動(dòng)。榜樣的不忘初心，堅(jiān)守諾言，要學(xué)習(xí)!“80后”鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍衛(wèi)校畢業(yè)后，只為實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)對(duì)村民的諾言，放棄到縣城掙錢(qián)發(fā)展的機(jī)會(huì)，選擇回到家鄉(xiāng)，始終堅(jiān)守農(nóng)村，為村民看病。對(duì)初心的堅(jiān)定，對(duì)諾言的堅(jiān)守，感動(dòng)著我。黨員干部只有時(shí)刻銘記自己的使命、才能堅(jiān)定方向，在工作道路上不迷失自我，才能更好地砥礪前行，發(fā)展業(yè)務(wù)水平，為廣大人民群眾服務(wù)!榜樣的心系群眾，克己奉公，要對(duì)標(biāo)!蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記李元敏把全村人放到心里，視群眾為親人，將內(nèi)心最深厚的情感給了村子和鄉(xiāng)親，把百姓心變成一條心，把“土窩子”空殼村轉(zhuǎn)變成富裕村。她忠于人民、她迎難而上，我為之感動(dòng)。黨員干部必須要有“群眾利益無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情”的強(qiáng)烈意識(shí)，要與人民群眾同甘苦、共命運(yùn)，真正地將人民扛在肩上，心中時(shí)刻要裝著人民，扎實(shí)苦干，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，切實(shí)用自己的“辛勤指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。榜樣的攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)，要看齊!國(guó)測(cè)一大隊(duì)隊(duì)員在國(guó)測(cè)一大隊(duì)黨委這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘的帶領(lǐng)下，不畏艱難，滿懷理想與激情，測(cè)天量地，只步為尺，用青春和生命默默丈量著祖國(guó)的壯美山河。這種堅(jiān)持、這種擔(dān)當(dāng)，深深感動(dòng)著我。作為黨員干部在面對(duì)困難時(shí)更要有堅(jiān)韌的意志作支撐，要有迎難而上的沖勁，在當(dāng)下改革浪潮中，更需要具有“獅子型干部”敢想敢干的闖勁，敢于啃硬骨頭的“韌勁”。時(shí)間砥礪信仰，歲月見(jiàn)證初心。“無(wú)聲選擇”的宋書(shū)聲、“只為百姓笑”的朱仁斌、“青春逐星辰”的王淑芳、“英雄也情長(zhǎng)”的印春榮、“只步測(cè)河山”的國(guó)測(cè)一大隊(duì)……他們不忘初心，堅(jiān)守諾言，他們心系群眾，克己奉公，他們攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)!他們的精神品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí)、對(duì)標(biāo)、看齊!更需要我們的傳承和發(fā)揚(yáng)!歷史燭照時(shí)代，榜樣傳承精神，向榜樣看齊，牢記共產(chǎn)黨員的初心，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，真心實(shí)意為人民群眾服務(wù)!榜樣三心得體會(huì)篇七榜樣是指值得我們學(xué)習(xí)和仿效的人。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不斷地與各種各樣的榜樣接觸，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是社會(huì)名人、先進(jìn)個(gè)人，他們都在默默地影響著我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我從榜樣中學(xué)到了很多，從中受益匪淺。特別是其中三位榜樣對(duì)我影響最深，我從他們身上獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，我的父親是我最初的榜樣之一。父親是一個(gè)平凡而又偉大的人，他始終教導(dǎo)我要有堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀。父親一直告訴我，只有經(jīng)過(guò)努力付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他自己就是一個(gè)成功的例子，他在工作和生活中都是兢兢業(yè)業(yè)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不半途而廢。父親的言傳身教讓我明白了，只有靠自己的努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持不懈的精神將一直伴隨著我，激勵(lì)著我不斷向前。其次，我的初中班主任王老師是我另一個(gè)重要的榜樣。王老師是一個(gè)教育奉獻(xiàn)的楷模，她為人師表，一直以身作則，教育我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。她經(jīng)常告訴我們，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。她嚴(yán)格要求學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。在她的引領(lǐng)下，我們班取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，不僅在學(xué)業(yè)上進(jìn)步明顯，而且在集體活動(dòng)中也表現(xiàn)出色。王老師通過(guò)她的言傳身教，教會(huì)了我很多生活中的道理。她的影響使我明白了勤奮和付出的重要性，也讓我懂得應(yīng)該先成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。最后，我從社會(huì)名人中找到了第三個(gè)榜樣，那就是喬布斯。喬布斯是一個(gè)偉大的商業(yè)家和創(chuàng)新者。他的作為和理念深深地影響了我。喬布斯的成功事業(yè)迎來(lái)了巨大的失敗和挫折，但他從不放棄，總是堅(jiān)持到底。他的才華和創(chuàng)新精神讓我深受啟發(fā)。喬布斯一直強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和創(chuàng)新的重要性，他說(shuō)：“創(chuàng)意就是連接事物的粘膠?！蔽覐膯滩妓股砩蠈W(xué)到的重要一課就是要勇于創(chuàng)新和面對(duì)挑戰(zhàn)。不害怕失敗，而是要從失敗中吸取教訓(xùn)，再次奮起。喬布斯的成功給了我很大的鼓舞和信心，讓我深信只要努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)與這三位榜樣的接觸與學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到榜樣對(duì)我們的影響是巨大的。從他們身上我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些都是我人生旅途中的寶貴財(cái)富。從父親身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力；從王老師身上，我學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度；從喬布斯身上，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和面對(duì)挑戰(zhàn)。這些都成為了我未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。在成長(zhǎng)的道路上，我們需要榜樣的引領(lǐng)和教誨。榜樣的力量是無(wú)窮的，他們通過(guò)自己的言行示范了正確的做人和做事的方式。他們的正能量影響著我們，讓我們變得更加積極向上、努力奮斗。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，從身邊的榜樣中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力?？偠灾?，榜樣對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。通過(guò)與不同的榜樣交流和學(xué)習(xí)，我在父親、王老師和喬布斯身上都學(xué)到了很多寶貴的心得體會(huì)。從他們身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力、正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度，以及創(chuàng)新和面對(duì)挑戰(zhàn)。這些借鑒和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，激勵(lì)著我不斷向前。所以，我們要抓住機(jī)會(huì)，向榜樣學(xué)習(xí)，從他們身上汲取智慧，不斷完善自己，追求卓越。榜樣三心得體會(huì)篇八在初為人師時(shí)，經(jīng)?？吹健⒙?tīng)到或提到“榜樣”一詞，要求“教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的榜樣”，總以為“榜樣”是象征著一所學(xué)校的形象，是約束教師言行舉止的規(guī)章和規(guī)范教師的教育教學(xué)工作。如今，才感悟這樣的理解是片面的，榜樣不僅僅是對(duì)教師的一種自律，還要求教師要利用榜樣來(lái)教育學(xué)生，兩者兼而有之，才不失榜樣在教育教學(xué)中的魅力。以下是我在這方面做法的幾點(diǎn)體會(huì)：小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的最佳時(shí)期，在這階段，由于學(xué)生缺少生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，他們的情感、意志、態(tài)度等方面絕大部分是在家長(zhǎng)、老師或身邊人的潛移默化而形成的，其客觀的影響比主觀的學(xué)習(xí)多。所以，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)生活，教師的榜樣對(duì)學(xué)生的言行舉止起著舉足輕重的作用，尤其是學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，令我感受頗深。例如：在擔(dān)任三年級(jí)班主任的那年，起初班級(jí)中有大半部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上比較潦草、隨意，有時(shí)連批改作業(yè)也要審視很久，好幾次在早會(huì)課、班隊(duì)課上特別強(qiáng)調(diào)都無(wú)動(dòng)于衷，實(shí)在令人頭疼。于是我試著從平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行有意地感化。首先，堅(jiān)持在每節(jié)課的板書(shū)過(guò)程中，一筆一畫(huà)地把字寫(xiě)好、寫(xiě)工整，有學(xué)生說(shuō)“老師你寫(xiě)字很漂亮，但很慢”，我回答：“其實(shí)我們的漢字本身是很漂亮的，我寧愿花時(shí)間去寫(xiě)好它，好好地對(duì)待它……”。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我意外地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步多了，工整多了，再仔細(xì)觀察他們的書(shū)寫(xiě)，大部分也認(rèn)真地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，特別是那些本來(lái)寫(xiě)字像“天書(shū)”的學(xué)生，寫(xiě)起字來(lái)“有形”了。我想