【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。我們總在問(wèn)：究竟是時(shí)局造英雄，還是英雄造時(shí)局，但我始終相信，時(shí)局與英雄一定是相互影響的，每個(gè)人也都可以成為英雄，那些所謂的時(shí)代英雄亦不過(guò)是肉體凡胎，只是混亂的局勢(shì)將有志之士逼成了豪杰，紅塵女子總是渴慕如男神般勢(shì)不可擋的英雄，殊不知，他們的出現(xiàn)不過(guò)是一個(gè)亂世的證明，罷了。這是一個(gè)全新的時(shí)代，和平安樂(lè)取代了戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，沒(méi)有所謂的流離失所，更沒(méi)有人神共憤的踐踏凌辱，那些懷抱著同一個(gè)夢(mèng)想的熱血青年，早已離“拋頭顱灑熱血”這個(gè)詞漸行漸遠(yuǎn)，而向往著林語(yǔ)堂先生筆下牛素云的人生際遇的我們，甚至連振臂一呼的機(jī)會(huì)都不曾得到。在而今這個(gè)物欲橫流的物質(zhì)社會(huì)里，有人被權(quán)力名望遮蔽雙眼，只知爭(zhēng)權(quán)奪利，“夢(mèng)想”于他們而言毫無(wú)意義，終其一生卻不過(guò)是落得一場(chǎng)空，他們或許忘了，人生有一個(gè)詞叫做“價(jià)值”，卻窮盡一生都沒(méi)能讀懂它，他們來(lái)到這個(gè)世間，輾轉(zhuǎn)奔波，最終只留下了一座冰冷的墳?zāi)购湍切╋L(fēng)吹即散的腳印，何其寶貴的生命竟成就一場(chǎng)可笑的過(guò)場(chǎng)。有人卻高喊“中國(guó)夢(mèng)”，他們不再將冠冕堂皇的”振興中華”掛在口中，非為自己的渺小，只是明白，所謂的“中國(guó)夢(mèng)”，更是屬于每個(gè)華夏兒女的夢(mèng)，這個(gè)屬于億萬(wàn)炎黃子孫的中華大地，唯有實(shí)現(xiàn)全民的中國(guó)夢(mèng)，才可謂真正的振興，振興中華更應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)全民夢(mèng)想而努力?！皦?mèng)想”，這是永不會(huì)褪色的話題，而勇氣便是它的支架。十年前，“選秀”作為一檔全新的綜藝節(jié)目類(lèi)型博得各界眼球，逐漸在中國(guó)盛行，無(wú)數(shù)年輕人靠參加選秀節(jié)目出現(xiàn)在世人眼中，并逐步進(jìn)入娛樂(lè)圈展開(kāi)新的人生，很多人對(duì)此不屑一顧。十年后，當(dāng)此類(lèi)的選秀節(jié)目真正實(shí)現(xiàn)爆棚，其背后的各大衛(wèi)視開(kāi)始暗自較勁掐架，“選秀節(jié)目”遭遇空前的瓶頸，許多依靠實(shí)力多年摸爬滾打闖出天地的人兒對(duì)于那些一夕成名的選秀歌手更是嗤之以鼻。而那些被外界不斷質(zhì)疑、不被看好的年輕歌手，卻帶著自己細(xì)心呵護(hù)的夢(mèng)想，用勇氣鑄成云梯，攀向夢(mèng)中的那個(gè)舞臺(tái)，他們比任何人都有資格談及“中國(guó)夢(mèng)”，我相信，每個(gè)出自他們口中的音符，或美妙或刺耳，都是他們對(duì)夢(mèng)想最簡(jiǎn)單最干凈的描繪。曾經(jīng)，我們高喊“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”，而今，華夏大地依然英雄輩出，東方的每個(gè)角落都有炎黃子孫追夢(mèng)的腳步，平凡，但，我們絕不平庸。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!“中國(guó)夢(mèng)”，我們尚在路上，少年中國(guó)，永不怯懦，與君共勉!堅(jiān)持夢(mèng)想的演講稿分鐘篇四昨日，武漢大學(xué)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮在該校梅園小操場(chǎng)舉行，雷軍出席并發(fā)表演講。畢業(yè)20xx年后再次回到母校，雷軍笑言“為演講內(nèi)容想了一晚上，沒(méi)怎么睡好覺(jué)”，這次他帶來(lái)的主題是“相信夢(mèng)想、堅(jiān)持夢(mèng)想”。為什么談夢(mèng)想？他說(shuō)，武大在他的人生歷程中起著不可磨滅的作用。他是1987屆校友，18歲讀大一時(shí)，他偶然看了一本書(shū)《硅谷之火》，價(jià)格大概是2塊1毛4，講述了喬布斯等硅谷英雄創(chuàng)業(yè)的故事?！翱赐旰?，我的內(nèi)心像有熊熊火焰在燃燒，激動(dòng)得好幾個(gè)晚上睡不著覺(jué)，決定日后一定要干些驚天動(dòng)地的事情?！庇袎?mèng)想不難，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要規(guī)劃。雷軍告訴自己，要腳踏實(shí)地做幾件不一樣的事。他定的第一個(gè)目標(biāo)是兩年修完大學(xué)專(zhuān)業(yè)所有課程。“我真的去試了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不難，至少當(dāng)年在計(jì)算機(jī)科學(xué)系，兩年足以學(xué)完所有課程。”（當(dāng)年全年級(jí)100多人，雷軍的`成績(jī)排第六，大二時(shí)在一級(jí)學(xué)報(bào)上發(fā)表論文。——楚天都市報(bào)注）。后來(lái)，雷軍參與了金山軟件的創(chuàng)辦，深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱難，原本自己可以在30多歲的時(shí)候退休，但在快到40歲時(shí)，有天晚上做夢(mèng)醒來(lái)，覺(jué)得自己好像離夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)?！拔覇?wèn)我自己是否有勇氣再來(lái)一回?！崩总娬f(shuō)，想了半年多時(shí)間才下定決心，不管這次創(chuàng)業(yè)成功與否，不能讓人生充滿遺憾。一定要去試一下，看自己能不能創(chuàng)辦一家世界級(jí)技術(shù)公司。不過(guò)，雷軍也提醒大學(xué)生朋友，“創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是人干的活，是阿貓阿狗干的活。如果沒(méi)有鋼鐵般的意志，你是絕對(duì)干不了的。”“如果真的想創(chuàng)業(yè)，要做好準(zhǔn)備?！爆F(xiàn)在，小米已經(jīng)是中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)第一，全球市場(chǎng)第五，也許這就是雷軍所言“堅(jiān)持夢(mèng)想的力量”。堅(jiān)持夢(mèng)想的演講稿分鐘篇五堅(jiān)持夢(mèng)想你會(huì)信心十足，堅(jiān)持夢(mèng)想你會(huì)充滿動(dòng)力，堅(jiān)持夢(mèng)想你會(huì)大步向前，堅(jiān)持夢(mèng)想你會(huì)獲得成功。媽媽烤松餅，但媽媽卻獎(jiǎng)勵(lì)給頑皮的弟弟吃的那個(gè)。世界上的好孩子，就是少了一份蛋糕，但媽媽會(huì)把唯一的蛋糕給比較會(huì)哭鬧的妹妹的那個(gè)。世界上的好孩子總是沒(méi)有禮物，但是這一次，我看到她有了，非常非常努力，終于這份努力不用分給大家，而是為了自己的夢(mèng)想，得到的回報(bào)。有個(gè)孩子問(wèn)我：古越姐，你說(shuō)，堅(jiān)持夢(mèng)想，要付出什么樣的代價(jià)呢?我想了想說(shuō)：需要付出代價(jià)嗎?當(dāng)一件事情，你覺(jué)得一定要做的時(shí)候，是不論如何都會(huì)去做的。不能直接干，也會(huì)迂回曲折地去做。如果說(shuō)代價(jià)，也只是會(huì)動(dòng)搖的39。決心，和對(duì)自己的信心吧。很多個(gè)夜里，直到今天都是這樣，每夜每夜我都難以入睡，焦慮像火一樣灼燒著五臟：寫(xiě)得不夠好，積累太薄弱，處事不夠圓潤(rùn)，做事太過(guò)粗心……枕巾上盡是斷發(fā)。然而尚有許多工作，失眠也有罪。因?yàn)橛腥似谂沃夷塥?dú)當(dāng)一面，因?yàn)橛腥吮е氐戎次倚υ?，更因?yàn)橛袀€(gè)最嚴(yán)苛的自己在身后鞭策著不能后退半步。所以咬著一口氣，拼了命成長(zhǎng)，要做得好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。唯一困難的只是邁出第一步，然后，四面八方的力量都會(huì)推著你向前走下去。但我仍不覺(jué)得這是代價(jià)。更像是除了愛(ài)以外，能夠證明我們真的活著的證據(jù)吧!堅(jiān)持夢(mèng)想的演講稿分鐘篇六一切成功源于堅(jiān)持——這是名人留給我們的經(jīng)驗(yàn)，也是我們從動(dòng)物身上學(xué)到的處世哲學(xué)。還清楚的記得2008年5月12日，中國(guó)大地上那場(chǎng)地震。它奪去了無(wú)數(shù)人的生命?？墒?，在整理死亡名單的同時(shí)，我們別忘了那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。他們?cè)趶U墟下、在荒山野林里，在那種沒(méi)有食物、沒(méi)有水，甚至生命時(shí)刻受到威脅的環(huán)境下，可以堅(jiān)持?jǐn)?shù)天、數(shù)十天，正因?yàn)樗麄兊倪@種精神讓生命成為奇跡。著名哲學(xué)家柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，一天，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)：每天做甩手運(yùn)動(dòng)三十下。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都說(shuō)太簡(jiǎn)單了。一個(gè)月后，老師問(wèn)還有多少同學(xué)在做，只有不到一半的學(xué)生在舉手。兩個(gè)月后，老師又問(wèn)，已經(jīng)只有幾個(gè)學(xué)生舉