20xx年教師上半年工作計劃書教師上半年工作計劃(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力和創(chuàng)新學習能力。培養(yǎng)學生對說明文、議論文和古典文學的閱讀和分析能力。加強作文的指導和訓練，重點講解課文，討論一個案例一個案例的寫作。加強文獻學指導。(三)九年級語文教學的重點:加強學生的綜合學習能力和適應中考的能力。培養(yǎng)學生對各種文體文章和古典文學的閱讀和分析能力。加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生敘述、討論、講解的寫作能力，加強題目作文的寫作指導。有目的地引導學生課外閱讀。四、工作措施進一步完善學習制度，營造良好的學習氛圍。為了進一步增強我們語文教師的教育理念，我們語文組這學期將進一步完善閱讀和學習體系，營造良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型教研組，在學習中形成互動和聯(lián)動。繼續(xù)豐富語文組圖書館角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向教師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期分發(fā)相關學習資料，集中精力組織學習，將校本培訓與平時學習結(jié)合起來。要求每個語文老師每周看一篇新課程的教學論文，每個月至少看一本教育雜志，每學期至少看一本教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每一位教師的心中，從而更有針對性地指導他們的教學實踐。注重學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習中，寫得好，說得清楚，練得踏實，認真完成作文。要求學生有書法練習本、周筆記、語文節(jié)選(素材積累)、作文本。不定期召開學習方法和經(jīng)驗交流會。繼續(xù)抓好集體備課，充分發(fā)揮集體效能。集體備課是我們語文組去年的薄弱環(huán)節(jié)，基本上流于形式。這學期要進一步推行集體備課制度。首先備課組長在思想上要重視，措施要到位。其他老師要密切配合，注意求真務實，討論各種課型，采取“分塊備課，集體評價，個人修改，注意反思”的總體思路。讓教師沿著“備課復習修改反思”的螺旋漸進過程解決問題，從而促進教師之間的互動交流和教師與新課程的共同成長，達到取長補短、取長補短、共同提高的目的。重視課堂視覺引導，從而振興課堂。課堂是提高教育質(zhì)量的關鍵。這學期要繼續(xù)開展聽、說、評、說等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)班”教研活動，探索初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、經(jīng)典導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教學方法、學習方法和評價標準。教師上半年工作計劃書篇五為了適應素質(zhì)教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：一、學生基本情況初二46班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班__名學生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。學習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。二、本學期教學任務及要求通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教材分析本教材共23課，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。四、教學方法、措施作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷提高課堂效率。講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。教師上半年工作計劃書篇六一、指導思想：今年的培訓工作將以《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》為指導，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓、注重實效”的原則，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以實施“有效教學，有效德育”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為根本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的高素質(zhì)的學研型教師隊伍。努
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