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正文內(nèi)容

20xx年志愿者活動(dòng)方案策劃書(模板14篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共有的家園——地球!從我做起,從身邊做起,抵制環(huán)境污染,節(jié)約能源,愛護(hù)綠色環(huán)境。20xx年7月x日(如因天氣原因可推遲日)xx點(diǎn)xx分。a組:布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片;b組:發(fā)放環(huán)保邀請函。(主要針對各學(xué)校學(xué)生、社會(huì)公眾等)。09:40—10:00。布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片。10:00—11:30。環(huán)保義演。11:30—12:00。環(huán)保志愿者簽名,為志愿者系綠絲帶(各學(xué)校學(xué)生、社會(huì)公眾等)12:00—12:10為廣大熱愛環(huán)保的市民發(fā)放綠色購物布袋。此次活動(dòng)上午9點(diǎn)40分開始布置舞臺(tái),請各位志愿者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)廣場幫忙布置。參加活動(dòng)的志愿者要維持現(xiàn)場秩序,確保觀眾及自己的人身安全。遇到各類突出問題,應(yīng)立即向組織反映,本著相互明白,友好協(xié)商的原則。活動(dòng)開始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清,活動(dòng)籌備相關(guān)人員須帶上工作證?;顒?dòng)結(jié)束后,后勤組要清理好現(xiàn)場,并負(fù)責(zé)義演道具物品的回收。志愿者活動(dòng)方案策劃書篇六眾所周知,我國是人口大國,人口眾多也就成了一種無形的壓力。無論是從吃?穿?住上,單從行的方面,問題就非常的突出,對人口密集的城市來說,出行不便仿佛成了家常便飯,對此,公交公司在方便人們出行的問題上扮演了重要的角色。每天,我們都能看到滿載的公交車穿行于每條路每條街,而它在方便我們出行的同時(shí),也產(chǎn)生了一些問題。當(dāng)前正處于甲流肆虐階段,最近氣溫的大范圍驟降,又使甲流的快速傳播成為可能,甲流是通過人群傳播的,公交車上密集的人群便成了可能感染甲流的對象。因此,搞好公交車的衛(wèi)生?消毒工作,已刻不容緩。而每年的11月份正是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,各高校都積極開展學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng),參加義務(wù)勞動(dòng)。因此,我們決定,到公交公司開展志愿者活動(dòng)。2?增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。團(tuán)結(jié)是一種美德。人無論到了什么年紀(jì),都需要與家人?同學(xué)?同事的團(tuán)結(jié)集體的活動(dòng),畢竟不是一兩個(gè)人就能完成的,需要的是所有人的團(tuán)結(jié)與合作,大學(xué)生只有有了團(tuán)結(jié)意識(shí),將來才能更好的融入社會(huì)。3?給大學(xué)生志愿者們一次鍛煉德爾機(jī)會(huì),尤其是在吃苦耐勞方面,生于21世紀(jì)的39。80后和90后的大學(xué)生也許是有些嬌嬌二氣,但什么也是培養(yǎng)出來的,只有多次的磨煉,才會(huì)成就堅(jiān)韌,而此次的鍛煉,就是大學(xué)生自我成熟,不斷進(jìn)步的過程。4?弘揚(yáng)志愿者精神,讓志愿者們盡到志愿者的義務(wù),而不只是空有虛名。志愿者,社會(huì)既然給了我們這個(gè)稱謂,而且我們也光榮的接受了,就應(yīng)該拿出行動(dòng)來去弘揚(yáng)我們的精神。活動(dòng)地點(diǎn):公交公司負(fù)責(zé)人:(一) 前期準(zhǔn)備2?每人準(zhǔn)備一塊抹布,水和桶公交公司準(zhǔn)備(二) 活動(dòng)實(shí)施半小時(shí)到達(dá)公交公司,找到負(fù)責(zé)人開始分配任務(wù)。五個(gè)小組,其中女生共分成兩撥,一撥32路公交車,一撥負(fù)責(zé)快32路公交車男生負(fù)責(zé)換水,每撥一個(gè)臉盆和一個(gè)水桶。臉盆盛洗衣粉水,水桶盛清水,具體步驟:先用抹布蘸洗衣粉水擦公交車內(nèi)的車座,車窗邊沿,車扶手和各個(gè)死角,然后再用清水擦一遍,為了方便,每一撥倆個(gè)人為一組,一個(gè)先用洗衣粉水擦,另一個(gè)再用清水擦,每一波,每個(gè)小組分好具體的任務(wù),以便高效少時(shí)地完成任務(wù),男生負(fù)責(zé)換清水。負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)要及時(shí)抓住真實(shí)有價(jià)值的場景進(jìn)行拍攝,以便宣傳和弘揚(yáng)志愿者精神勞動(dòng)完以后,及時(shí)找負(fù)責(zé)人開個(gè)證明,然后各宿舍長去清點(diǎn)人數(shù),坐車回去。1?若天氣有變化,及時(shí)和公交公司取得聯(lián)系,變更活動(dòng)時(shí)間,并告知同學(xué)。2?在路上及勞動(dòng)過程中注意安全志愿者活動(dòng)方案策劃書篇七20xx年xx月xx日,這天的環(huán)保主題是“綠色世紀(jì)”,和共青團(tuán)志愿者借此通過豐富搞笑的環(huán)保活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)各位志愿者養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,并以此帶動(dòng)所有中小學(xué)生和群眾環(huán)保,從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園!喚起社會(huì)公民環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共有的家園——地球!從我做起,從身邊做起,抵制環(huán)境污染,節(jié)約能源,愛護(hù)綠色環(huán)境。20xx年xx月xx日(如因天氣原因可推遲日)xx點(diǎn)xx分。a組:布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片。b組:發(fā)放環(huán)保邀請函。(主要針對各學(xué)校學(xué)生、社會(huì)公眾等)。x點(diǎn)—x點(diǎn)。布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片。x點(diǎn)—x點(diǎn)。環(huán)保義演。x點(diǎn)—x點(diǎn)。環(huán)保志愿者簽名,為志愿者系綠絲帶。(各學(xué)校學(xué)生、社會(huì)公眾等)。x點(diǎn)—x點(diǎn)。為廣大熱愛環(huán)保的39。市民發(fā)放綠色購物布袋。此次活動(dòng)上午x點(diǎn)xx分開始布置舞臺(tái),請各位志愿者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)廣場幫忙布置。參加活動(dòng)的志愿者要維持現(xiàn)場秩序,確保觀眾及自己的人身安全。遇到各類突出問題,應(yīng)立即向組織反映,本著相互明白,友好協(xié)商的原則?;顒?dòng)開始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清,活動(dòng)籌備相關(guān)人員須帶上工作證。活動(dòng)結(jié)束后,后勤組要清理好現(xiàn)場,并負(fù)責(zé)義演道具物品的回收。主辦單位:xx市xx區(qū)共青團(tuán)。義工在行動(dòng),愛心在傳遞!志愿者活動(dòng)方案策劃書篇八文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),提高我校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),根據(jù)教體局的文件精神以及中心學(xué)校的部署,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,將在3月份開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動(dòng)?,F(xiàn)制定具體方案如下:以“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”為活動(dòng)主題,立足我校師生思想道德建設(shè)實(shí)際,采取校內(nèi)校外相結(jié)合,與“兩創(chuàng)兩爭”活動(dòng)相結(jié)合的方法,通過開展豐富多彩、形式多樣的文明志愿者活動(dòng),弘揚(yáng)“文明、友愛、互助、奉獻(xiàn)”的志愿者精神,引導(dǎo)和教育全體師生立足校園,帶動(dòng)家庭,影響社會(huì),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,全面加強(qiáng)小學(xué)生個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德,全面提高小學(xué)生思想道德素質(zhì),促進(jìn)我校精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。組長:x副組長:xx、x、x成員:x各班班主任。愛我校園、增輝靈寶、從我做起四、活動(dòng)內(nèi)容在學(xué)校,開展以“我為學(xué)校爭光彩”為主題的系列活動(dòng)。在家庭,開展以“我讓父母露笑臉”為主題的系列活動(dòng)。在社會(huì),開展以“人人獻(xiàn)出一份愛,靈寶變得更美好”為主題的文明志愿者活動(dòng)。高度重視、采取措施開展“愛我校園,增輝靈寶,從我做起”文明志愿者活動(dòng),是加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)的客觀要求,是促進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,是提高學(xué)生文明素養(yǎng),培養(yǎng)“四有”公民的重要舉措。我校領(lǐng)導(dǎo)將召開專題會(huì)議進(jìn)行部署,全體教師從思想
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