【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_。（1）我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。（2）同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。（四）安全工作。安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。（五）建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng)，開(kāi)放日我們將采用集中開(kāi)放的形式，歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái)，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳欄的作用。做好家訪(fǎng)工作及個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。家訪(fǎng)可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使家園共同配合教育好幼兒。幼兒園真好甜甜蜜蜜轱轆轱轆美麗的秋天能干的我新年快樂(lè)冬天來(lái)了幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃篇七一、 指導(dǎo)思想：上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹(shù)立以?xún)和l(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開(kāi)展。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作 。進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。三、具體措施：(一)教育教學(xué)工作 我們的追求 我們的理想認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀(guān)地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及教育筆記。(二)班級(jí)保教工作：隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。一日活動(dòng)彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然?！拔⑿Ψ?wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。多展開(kāi)一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。(三)家長(zhǎng)工作：變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式展開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。精心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)足跡。四、具體工作：二月份：做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車(chē)的區(qū)域環(huán)境。三月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?zhuān)欄。對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)，組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。四月份： 開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè)園》、《健康歌》。組織好踏青活動(dòng)，開(kāi)展“我和大樹(shù)交朋友”活動(dòng)。將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富自然角。組織開(kāi)展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。五月份： 開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)寶貝》積極籌備“六一”節(jié)目。利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。六月份：組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一” 匯演。開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。七月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察戶(hù)外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。八月份：做好學(xué)期結(jié)束工作。做好對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)估工作。做好資料收集歸檔工作。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒29名，男生15名，女生14名，其中有8名是新進(jìn)的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和姚老師擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有利條件，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的接觸，我們對(duì)每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對(duì)他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師，成為中三班這個(gè)大家庭的新成員。通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會(huì)和同伴交往了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)等。學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中知道遵守規(guī)則，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展。在活動(dòng)中缺乏正確的觀(guān)察方法和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。喜歡音樂(lè)活動(dòng)，但是，對(duì)音樂(lè)的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感，針對(duì)這些情況，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂(lè)素質(zhì)，從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。多進(jìn)行小組活動(dòng)，嚴(yán)格按照《綱要》要求合理安排教育內(nèi)容，關(guān)注每個(gè)幼兒。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀(guān)察方法，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。最后是家長(zhǎng)工作，教師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持良好的服務(wù)意識(shí)，真心為家長(zhǎng)服務(wù)，使家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地支持教育工作。二、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全園上下團(tuán)結(jié)一心、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力創(chuàng)新，繼續(xù)朝著教育設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代化、教育理念現(xiàn)代化的方向大踏步前進(jìn)。根據(jù)中心園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。三、主要目標(biāo)：綜合上述情況，我們制定了本學(xué)期班級(jí)的目標(biāo)及措施：生活衛(wèi)生目標(biāo)：(1)引導(dǎo)幼兒愉快、安靜的進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食好習(xí)慣。措施：教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體都有幫助，不能挑食。通過(guò)游戲的方式，讓幼兒練習(xí)使用筷子。教師每天堅(jiān)持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細(xì)嚼慢咽，保持桌地面的清潔。發(fā)揮家園合作作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家?guī)椭變壕毩?xí)使用筷子。(2) 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、正確的盥洗。措施：保育員老師及時(shí)提供幼兒使用的肥皂、擦手毛巾、擦嘴毛巾、茶杯。教師提醒幼兒飯前便后要洗手，洗手時(shí)不弄濕衣服。(3)幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序的穿、脫和整理衣物。措施：教師提醒幼兒睡覺(jué)前先小便，然后將自己的外衣脫下疊整齊后放在自己的小椅子上，將椅子推好，方可進(jìn)睡房。教師講道理讓幼兒明白為什么要好好睡覺(jué)，睡覺(jué)的好處。對(duì)于個(gè)別不能遵守的幼兒，進(jìn)行個(gè)別教育、個(gè)別指導(dǎo)。教育教學(xué)目標(biāo)：教給幼兒正確的觀(guān)察方法，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。措施：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，提供給幼兒可觀(guān)察、可變性，可操作的材料，使幼兒在與材料中發(fā)展觀(guān)察能力。將觀(guān)察能力的培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)中。引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察結(jié)果。引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。目標(biāo)：喜歡音樂(lè)，能愉快地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。措施：通過(guò)各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒喜歡上音樂(lè)課。為幼兒提供接觸短小、多重復(fù)、有簡(jiǎn)單情節(jié)的音樂(lè)作品的機(jī)會(huì)和條件，幫助幼兒感受和欣賞音樂(lè)作品的美。幫助幼兒初步感知、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，鼓勵(lì)其用聲音、表情、動(dòng)作大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)。四、游戲活動(dòng)(1) 角色游戲：開(kāi)設(shè)傘店、眼鏡店、郵局、新年化妝舞會(huì)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)眼鏡的形狀特征和作用，學(xué)習(xí)制作各種類(lèi)型的眼鏡。認(rèn)識(shí)傘的多樣性及其功能并能夠用語(yǔ)言向顧客推薦自己的傘。了解郵遞員的工作職責(zé)，能夠按照角色特點(diǎn)進(jìn)行想象表演。幼兒能夠運(yùn)用多種廢舊材料制作道具，隨著樂(lè)曲節(jié)奏進(jìn)行走步表演。措施：為角色游戲的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作，材料的準(zhǔn)備要有利于幼兒想象力的發(fā)展，場(chǎng)地要適合游戲地進(jìn)行。增加幼兒的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，如帶幼兒參觀(guān)傘店、郵局和眼鏡店。教師隨時(shí)觀(guān)察，適當(dāng)指導(dǎo)，做幼兒的支持者和合作者。組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!(2) 結(jié)構(gòu)游戲：建構(gòu)郵局、立交橋、眼鏡、我們的幼兒園、城堡、迪士尼樂(lè)園。目標(biāo)：復(fù)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬、加高等基本的結(jié)構(gòu)游戲的技能。了解搭建物體的基本結(jié)構(gòu)特征，能夠搭建出新穎的造型。能與同伴互相合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。愛(ài)護(hù)建筑材料，輕拿輕放。措施：幫助幼兒鞏固結(jié)構(gòu)游戲的基本技能。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，帶幼兒外出參觀(guān)或觀(guān)看紀(jì)錄片。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時(shí)指導(dǎo)，多為幼兒提供獨(dú)立的，自己活動(dòng)，探索的機(jī)會(huì)。(3) 區(qū)域游戲目標(biāo)：嘗試用紀(jì)錄的方法，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概念。分辨不同氣味的物品探索大自然中的傘狀植物，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票，認(rèn)識(shí)郵票的面額。運(yùn)用多種廢舊材料制作道具。措施：教師設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的“特征記錄表”，請(qǐng)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較，進(jìn)一步感知自己與別人的不同，學(xué)會(huì)記錄下來(lái)，了解五官及身體其它部位的特征。將有氣味的物品放進(jìn)活動(dòng)區(qū)域，指導(dǎo)幼兒自制嗅覺(jué)瓶。提供與菇類(lèi)植物相關(guān)的故事書(shū)(如《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等)，讓幼兒自由閱讀(教師也可以和幼兒共同閱讀)。提供水彩筆、花邊剪刀、制等材料，讓幼兒創(chuàng)作各種郵票。提供制作面具的材料，鼓勵(lì)幼兒制作各種各樣有趣的面具。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。 結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)添加新的區(qū)域游戲、角色游戲，讓幼兒在游戲中主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。六、家長(zhǎng)工作：認(rèn)真做好家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)工作，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的需要，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系冊(cè)的作用，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解最新的教育信息，真正參與到我們的工作中來(lái)，積極配合我們的工作。充分利用親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)以及早上或下午接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。七、個(gè)別教育： 注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。游戲生活過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)則意