20xx年幼兒園大班主班教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 pt、動(dòng)態(tài)金魚(yú)屏保。三角形手工紙、蠟筆、水池或魚(yú)缸。一、 欣賞ppt上的各種魚(yú)，說(shuō)說(shuō)它們的特征。小結(jié)：魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是xxx有的是xxx；它們有漂亮的尾巴，游起來(lái)一甩一甩的；有的魚(yú)有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚(yú)鱗，魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來(lái)的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。二、 做紙折魚(yú)出示畫(huà)有空魚(yú)缸的圖紙：這是什么？（魚(yú)缸）它很寂寞，想請(qǐng)他的好朋友到它家里來(lái)，你們能幫助它么？魚(yú)，放在里面，讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。出示范例黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。（出示范例并簡(jiǎn)單講解折疊方法）三角形一邊往里折一點(diǎn)，折平，做魚(yú)頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚(yú)尾巴。請(qǐng)幼兒添畫(huà)眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫(huà)美麗的魚(yú)鱗。（這里制作的內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚(yú)，讓孩子用蠟筆添畫(huà)魚(yú)鱗。）三、 讓魚(yú)兒游游把自己制作的紙魚(yú)貼在魚(yú)缸里，互相欣賞，找一找哪些魚(yú)最美麗。它們的魚(yú)鱗有什么顏色。導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。幼兒園大班主班教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五月亮船，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，引發(fā)幼兒有目的，專注地傾聽(tīng)故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)幫助蒲公英，一起探討蒲公英的家到底在哪里，激發(fā)幼兒探索的欲望，感受幫助別人的樂(lè)趣。1．理解故事內(nèi)容，了解我國(guó)的世界之最。2．學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。1．月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、天安門圖片。2．活動(dòng)前幼兒收集一些關(guān)于中國(guó)的世界之最的資料。3．幼兒用書(shū)第5～10頁(yè)。4．掛圖《月亮船》：1．出示月亮船。教師：小朋友們，這是月亮船，看看，月亮船上有誰(shuí)？教師：月亮船可以帶大家到任何想去的地方。今天我們一起來(lái)欣賞故事―月亮船。聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)坐上了月亮船？它為什么會(huì)坐月亮船？它要去什么地方？1．引導(dǎo)幼兒欣賞故事前半段。教師：故事叫什么名字呢？蒲公英為什么哭》如果你是這棵蒲公英，突然來(lái)到一個(gè)陌生的地方，你的心里會(huì)感覺(jué)怎么樣？教師：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教師：最后蒲公英遇見(jiàn)了誰(shuí)？蒲公英是怎么對(duì)仙女說(shuō)的？教師：你覺(jué)得蒲公英的家在什么地方？2．出示掛圖，講述故事至結(jié)尾。教師：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看見(jiàn)了什么？仙女是怎么對(duì)蒲公英說(shuō)的？我們和蒲公英一樣，我們的家都叫中國(guó)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。3．完整聽(tīng)賞故事。教師完整講述故事，請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，邊看圖邊學(xué)講故事，重點(diǎn)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。1．根據(jù)故事內(nèi)容搶答。教師：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上雖高的是什么山？（喜馬拉雅山）世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（天安門廣場(chǎng)）蒲公英的家到底是在哪？（萬(wàn)里長(zhǎng)城墻下的一棵小草旁）你還知道中國(guó)有哪些世界之最？引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)的世界之最。幼兒園大班主班教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六學(xué)習(xí)用rap（說(shuō)唱）的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作學(xué)唱歌曲，感受rap的風(fēng)格。在師幼合作表演中感受rap的熱情奔放。通過(guò)師幼互動(dòng)找準(zhǔn)節(jié)奏，把握節(jié)奏型。認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。rap的伴奏、圖譜，魚(yú)的圖片（一)導(dǎo)入：謎語(yǔ)導(dǎo)入吸引幼兒的興趣師：今天蔡老師帶來(lái)一個(gè)新朋友，但它現(xiàn)在不出來(lái)想讓小朋友們猜一猜他是誰(shuí)？老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)看你們能不能猜出來(lái)好么：凸眼睛，闊嘴巴， 尾巴要比身體大，能行萬(wàn)里路，不能離開(kāi)水。它就是小魚(yú)(球球），今天啊他帶來(lái)一首關(guān)于他自己的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小魚(yú)球球的歌曲跟平時(shí)我們唱的歌曲有什么不一樣的地方啊？（它的歌詞是說(shuō)出來(lái)的，不是唱出來(lái)的）下面跟老師先學(xué)這樣說(shuō)一說(shuō)歌詞好么（出示歌詞）（二）熟悉并能形象的理解、表
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