【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 旦。（2）教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）（3）教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦（1）引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的。（放煙花、吃餃子等）（2）了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。（3）引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。（4）播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?）教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。（2）引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。幼兒園元旦活動(dòng)策劃的目的 幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意篇七表演時(shí)間：地點(diǎn)：中一班幼兒的桌椅圍著場(chǎng)地繞圓圈的形式擺放，供幼兒及家長(zhǎng)觀看，表演的幼兒集體到場(chǎng)地中間進(jìn)行表演。參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠。活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾?；顒?dòng)時(shí)要注意安全。幼兒在游戲中要能夠互相謙讓。吹氣球比賽：規(guī)則由4名幼兒和自己的家長(zhǎng)一組，分組進(jìn)行比賽，每次由兩組進(jìn)行比賽，最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒吹得氣球數(shù)越多，哪一組獲勝。園本活動(dòng)：籃球表演幼兒集體歌表演：《扮家家》《我問爺爺打月餅》《小雪花》《小鳥落落》。家長(zhǎng)及幼兒集體演唱《新年好》結(jié)束。幼兒園元旦活動(dòng)策劃的目的 幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意篇八。，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂。通過家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。、親子游戲、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。（一）活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分（二）活動(dòng)程序地點(diǎn)：操場(chǎng)(1)3點(diǎn)40之前家長(zhǎng)簽到。(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話。(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。地點(diǎn)：本班教室(1)向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。(此處省略，請(qǐng)按實(shí)際情況補(bǔ)充……)接下來請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。(2)幼兒展示活動(dòng)。(此處省略，請(qǐng)按實(shí)際情況補(bǔ)充……)(3)交流反饋。(4)活動(dòng)結(jié)束。幼兒園元旦活動(dòng)策劃的目的 幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意篇九20xx年12月30日下午15:00xx幼兒園周圍小區(qū)告訴幼兒新年要干什么，我們要去干什么各班幼兒準(zhǔn)備新年小禮物(福字、賀卡、春聯(lián)等)收集新年祝福語豐富幼兒的幼兒園生活拓展幼兒園的知名度培養(yǎng)幼兒的交際能力挑選出精致的賀卡，與主人公合影留下印象。午休起床后，由老師帶隊(duì)，分兩小組進(jìn)行(每組4—5名幼兒)。第一小組主要拜訪小區(qū)居民以及周邊的基層服務(wù)人員，如：環(huán)衛(wèi)工人，蔬菜批發(fā)商，餐點(diǎn)供應(yīng)商等；第二小組主要拜訪幼兒園周圍的門市店，如：飯店、小商店、理發(fā)店、專賣店等。出發(fā)前，叮囑安全事項(xiàng)、回憶新春賀詞，提高送祝福的熱情。由幼兒敲門送禮物(介紹自己)。把自己做的賀卡親手送出去，并送出新年的祝福。合影留念?？偨Y(jié)為什么貼福、寫春聯(lián)(新年的意義)，回到幼兒園，與其他小朋友分享送祝福時(shí)收到的小禮物。整理印象，制作成視頻上傳至博客。注：每班派出一位老師，每組4位老師、6名幼兒；每組至少一部相機(jī)，隨隊(duì)拍攝。幼兒園元旦活動(dòng)策劃的目的 幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意篇十知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日迎接元旦，新年新氣象。迎接新年，精美卡片。慶祝元旦，以班級(jí)為單位各自開展慶祝會(huì)。知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法。如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。播放慶祝元旦的視頻，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿處煶鍪居變旱南?