【文章內容簡介】 40準時到崗7：40分開始：高三（1）—（10）班8點40分開始：高三（11）—（20）班9點40分開始：高三（21）—（32）班10點40分開始：大舜補習班及歷屆、外借生高三（1）班同學于7：40分開始直接到教學樓前廣場候考，其他學生到班級候考。工作方案的基本格式篇四一、：上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的共同創(chuàng)設，來真正讓墻壁會說話。在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學，玩中樂。雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。二、：以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化 “生活、游戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。以“改變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習，抓住兒童發(fā)展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。以 “教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發(fā)展。建立 “研訓一體化”制度，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要，調整教研活動，將大組與小組相結合，充分發(fā)揮區(qū)領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。月周園 教 研 組小 教 研 組各類競賽培訓工作2月2發(fā) 放 各 教 研 組 工 作 計 劃3月3理論學習：《教育案例研究與教育案例撰寫》什么是教育案例園繼續(xù)教育培訓4小教研組活動5理論學習：《教育案例研究與教育案例撰寫》 教育案例撰寫把握什么 2如何寫好教育案例》6哦教研工作計劃小教研組活動區(qū)繼續(xù)教育培訓4月7 以多途徑來學習為案例的觀摩活動 進行案例研究開展教學研究活動，找出幼兒園教育活動中的弊端 深入探討兒童的學習特點和有效的教學策略本屆市教壇新秀選拔區(qū)繼續(xù)教育培訓8小教研組活動910小教研組活動5月115．1 長 假1213外出聽課活動區(qū)繼續(xù)教育培訓14小教研組活動杭州市教壇新秀觀摩區(qū)繼續(xù)教育培訓15利用案例分析的方法進行外出交流聽課6月16 制定評估方案 全園幼兒測查，發(fā)展評估小教研組活動17市教育敘事案例評比1819各 教 研 組 工 作 小 結朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月工作方案的基本格式篇五農(nóng)產(chǎn)品質量安全檢驗檢測是農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管的一項基礎性工作，是評價農(nóng)產(chǎn)品質量安全狀況、掌握動態(tài)變化、排查風險隱患、落實監(jiān)管責任、提供決策依據(jù)的重要技術手段和措施。為進一步加強農(nóng)產(chǎn)品質量安全檢驗檢測工作，結合我省實際，制定本方案。認真貫徹落實中央農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作會議精神以及國務院和農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管的工作要求，著力開展機構考核、技術培訓和能力驗證，提升檢測機構能力建設和檢測人員技術水平；明確責任，落實經(jīng)費，確保工作正常運轉；充分發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品質檢機構技術作用，按照省市縣聯(lián)動互補、檢打聯(lián)動的原則，對大宗農(nóng)產(chǎn)品商品生產(chǎn)基地進行重點監(jiān)測，對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程及收儲運環(huán)節(jié)進行重點監(jiān)督抽查，對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)質量安全影響因素進行排查評判，全面掌握我省農(nóng)產(chǎn)品質量安全狀況，排查風險隱患，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，為農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管提供有效依據(jù)。20xx年，基本完成市級農(nóng)產(chǎn)品質檢機構考核和復核工作，完成國家規(guī)劃建設的54個縣級農(nóng)產(chǎn)品質檢站建設項目驗收。著力提升檢驗檢測能力，省市縣加強分層級的檢驗檢測技術培訓，全年培訓不少于28