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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)少先隊中隊活動總結(jié)少先隊中隊活動總結(jié)(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 們明白自己已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,真正做到“團結(jié)、守紀(jì)、善思、活潑”。每天找學(xué)生談心,了解他們的思想動態(tài),明白他們的喜怒哀樂,讓他們知道老師對他們的殷切期望。并注意改革教學(xué)方法,向四十分鐘要質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。使他們能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。并做到抓兩頭帶中間,利用休息時間為學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補課,增強他們的自信心,不使一個學(xué)生掉隊。雖然我做了大量的工作,但我班還存在著不少問題。如與其他班相比,我班學(xué)生紀(jì)律差、行為習(xí)慣差,個別學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè),需要教師一遍遍督促,組織紀(jì)律觀念不強,主人翁意識不強,寫字整體質(zhì)量有待提高等等,所有種種現(xiàn)象常常讓我頭疼。今后,我要加大力度,多花時間和精力狠抓班級管理,爭創(chuàng)文明班隊。小學(xué)少先隊中隊活動總結(jié) 少先隊中隊活動總結(jié)篇三為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高實踐能力和自身的科學(xué)素質(zhì),養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣,我們根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求,并且結(jié)合我校少先隊工作特色,創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學(xué)“六(4)班電池環(huán)保中隊”,開展了形式多樣的電池環(huán)?;顒樱F(xiàn)就本科技實踐活動總結(jié)如下:為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,貫徹實施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高科技輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì),我們認(rèn)真貫徹落實《xx省青少年科技實踐大賽》,積極探索科技實踐的新思路和新對策,堅持以人為本、以學(xué)生為中心,使青少年人處于教育過程中的主體地位,由教育過程中的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。所以學(xué)生對于“廢舊電池的回收和利用”科技實踐活動非常感興趣,并積極開展各種各樣、豐富多彩的科技實踐活動?;顒娱_展前,組織隊員查閱了大量的科學(xué)理論書籍,征求了很多科技輔導(dǎo)員、電池廠技術(shù)人員以及一些學(xué)生的意見,設(shè)計出了一些保障活動能順利進行的載體,如:《電池回收箱》主要作為教師、家長、同學(xué)、親友、鄰居回收電池載體;《電池處理調(diào)查表》主要體現(xiàn)電池對社會環(huán)境的危害做宣傳的內(nèi)容;“環(huán)保小衛(wèi)士”主要用于表揚、激勵成為積極參加環(huán)?;顒拥膶W(xué)生,鞭策正在努力的同學(xué)。為了展示日??萍紝嵺`的成果,全面提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),我們開展了以“電池”為主題的科技周活動,活動內(nèi)容豐富、形式多樣,滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面,體現(xiàn)了“綜合性”,學(xué)生全員參與,人人感受到科技無處不在的魅力。如開展的“環(huán)保電池”——以“環(huán)?!睘橹骶€的科技周系列活動為例,我們不僅懸掛橫幅,張貼標(biāo)語,創(chuàng)設(shè)濃厚的科技氛圍。舉行科技征文比賽、“手抄報”比賽、“科幻畫”比賽和“科技小制作”展覽,展示少年兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)新和敢于創(chuàng)新的精神面貌,并在xx市舉行的科學(xué)論文、“科幻畫”比賽和“科技創(chuàng)新大賽”等取得了優(yōu)異的成績,科技教育活動成果顯著。開放性是科技教育的一個特點,社會實踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補充,為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用,使學(xué)??萍冀逃c社會緊密結(jié)合起來,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為拓展學(xué)生進行科技考察、調(diào)查等方面的渠道,我們依靠社會力量,通過多種渠道,采取多種形式開展科技實踐活動。我們以現(xiàn)代工業(yè)知識的開拓、新信息的了解為主,組織學(xué)生到比亞迪工業(yè)園區(qū)、比克電池廠參
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