20xx年家庭親子活動方案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要。備注：組織者提供分享的方向：被領(lǐng)路者：(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人：作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導者：(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)領(lǐng)導者：(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(，學會感激和體諒他們)游戲名稱：快樂傳真人數(shù)要求：該游戲以每個組為一個單位，每組7人，參賽隊員胸對背的一字排列。游戲規(guī)則：第一個人面向主持人，其余人向后轉(zhuǎn)，背向第一個人。第一個人看主持人給的題目，第一個人拍第二個人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個人通過肢體語言，把剛剛看到的詞語的含義表示出來，然后第二個人根據(jù)自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個人。以此類推。傳到這組最后一個人時，這個人需要說出自己理解的詞語答案。注：比賽過程中不得以語言或口形提示。能準確說出成語的團隊獲勝，該組每位成員獲得小禮物一份。開場舞《拜年歌》 小表演者：xx女生獨唱《 敖包廂會 》表演者：xx中國舞《壓壓手指頭》基本功《起立敬禮坐下》成品舞 小表演者：xx拉丁舞《激情恰恰》小表演者：xx中國舞《玩具進行曲》小表演者：xx街舞《bangbangbang》小表演者：xx表演朗誦《感恩的心》小表演者：xx雙人拉丁舞《舞蹈奇跡》《舞動精靈》小表演者：xx《詩朗誦》表演者：小主持人1班 材料：帶支架話筒三個男生獨唱《 你 》表演者：xx1《芭芭拉小魔仙主題曲》基本功《我是小海軍》成品舞 小表演者：xx1古箏獨奏《 魚舟唱晚 》小表演者：xx1中國舞《快樂寶貝》基本功《讓我試試》成品舞 小表演者：xx1鋼琴獨奏《 》表演者：xx1中國舞《 三寶—雀之靈》表演者：xx三等獎：3名 送價值150元暢想藝術(shù)課程3次課二等獎：2名 送價值300元暢想藝術(shù)課程6次課一等獎：1名 送價值400元暢想藝術(shù)課程8次課家庭親子活動方案篇三一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，使孩子在歡樂的39。游戲中長身體、開心智。二、活動時間： 三、活動地點： 四、活動流程: 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：510分鐘 活動程序 ：事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。1活動名稱盲行之風雨人生路 活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：1工作人員先在場地上用繩子布置障礙2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） （根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）
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