20xx年家庭親子活動(dòng)方案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要。備注：組織者提供分享的方向：被領(lǐng)路者：(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人：作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)領(lǐng)導(dǎo)者：(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)游戲名稱：快樂(lè)傳真人數(shù)要求：該游戲以每個(gè)組為一個(gè)單位，每組7人，參賽隊(duì)員胸對(duì)背的一字排列。游戲規(guī)則：第一個(gè)人面向主持人，其余人向后轉(zhuǎn)，背向第一個(gè)人。第一個(gè)人看主持人給的題目，第一個(gè)人拍第二個(gè)人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個(gè)人通過(guò)肢體語(yǔ)言，把剛剛看到的詞語(yǔ)的含義表示出來(lái)，然后第二個(gè)人根據(jù)自己的理解通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給第三個(gè)人。以此類推。傳到這組最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人需要說(shuō)出自己理解的詞語(yǔ)答案。注：比賽過(guò)程中不得以語(yǔ)言或口形提示。能準(zhǔn)確說(shuō)出成語(yǔ)的團(tuán)隊(duì)獲勝，該組每位成員獲得小禮物一份。開(kāi)場(chǎng)舞《拜年歌》 小表演者：xx女生獨(dú)唱《 敖包廂會(huì) 》表演者：xx中國(guó)舞《壓壓手指頭》基本功《起立敬禮坐下》成品舞 小表演者：xx拉丁舞《激情恰恰》小表演者：xx中國(guó)舞《玩具進(jìn)行曲》小表演者：xx街舞《bangbangbang》小表演者：xx表演朗誦《感恩的心》小表演者：xx雙人拉丁舞《舞蹈奇跡》《舞動(dòng)精靈》小表演者：xx《詩(shī)朗誦》表演者：小主持人1班 材料：帶支架話筒三個(gè)男生獨(dú)唱《 你 》表演者：xx1《芭芭拉小魔仙主題曲》基本功《我是小海軍》成品舞 小表演者：xx1古箏獨(dú)奏《 魚(yú)舟唱晚 》小表演者：xx1中國(guó)舞《快樂(lè)寶貝》基本功《讓我試試》成品舞 小表演者：xx1鋼琴獨(dú)奏《 》表演者：xx1中國(guó)舞《 三寶—雀之靈》表演者：xx三等獎(jiǎng)：3名 送價(jià)值150元暢想藝術(shù)課程3次課二等獎(jiǎng)：2名 送價(jià)值300元暢想藝術(shù)課程6次課一等獎(jiǎng)：1名 送價(jià)值400元暢想藝術(shù)課程8次課家庭親子活動(dòng)方案篇三一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，使孩子在歡樂(lè)的39。游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程: 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無(wú) 時(shí)間：510分鐘 活動(dòng)程序 ：事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。 培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。1活動(dòng)名稱盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） （根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）
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