20xx年四年級數(shù)學(xué)的日記(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)溝通起來。于是，在教學(xué)中，我要求學(xué)生嘗試“寫數(shù)學(xué)”，從中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了數(shù)不同的書寫形式。當(dāng)所學(xué)知識的內(nèi)容多、雜不易掌握時，學(xué)生在寫日記中，出現(xiàn)了一種表格形式，將當(dāng)天所學(xué)知識都包括了進(jìn)去，不僅提高了學(xué)生的對數(shù)學(xué)知識的掌握，也提高了學(xué)生的歸納概括能力。在“表面積與體積比較”一課教學(xué)后，生利用表格來展現(xiàn)了當(dāng)天所學(xué)知識?！敖裉?，我們已經(jīng)將長方體和正方體的表面積、體積的求法學(xué)習(xí)完了，但我在運(yùn)用時，常常出現(xiàn)混淆現(xiàn)象，于是我把它用表格形式加以區(qū)分，以使自己對知識的理解更為清析。長方體正方體與生活聯(lián)系:當(dāng)粉刷墻壁或包裝箱子等都是求表面積，當(dāng)求占多大空間或能裝多少物品時求的是體積(容積)表面積s=2(ab+ac+bc)s=6a體積v=abcv=a數(shù)學(xué)知識有時是難懂的，于是在課上老師盡可能采用有趣的講解來幫助學(xué)生理解。有這樣一則日記就把老師當(dāng)天所講知識很好的加以理解了。在講“分?jǐn)?shù)大小比較”之后，一學(xué)困生在日記本上，用彩色筆畫了一塊糖，在糖的左邊畫了2個人頭像，在右邊畫了4個人頭像，然后寫上，左邊每人吃二分之一塊糖，右邊每人吃四分之一塊糖，哈哈，當(dāng)然兩人平分一塊糖要比四人分一塊糖吃得多，所以，二分之一大于四分之一，我理解了，分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)大。在這一篇日記中，我們不難看出，數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)各科知識已溶為一體。同時，也使我感受到了只要孩子們喜歡，無論是畫實物圖還是線段圖，只要理解了感興趣了就是最好的。在應(yīng)用題的解答中，線段圖常作為有效的手段出現(xiàn)在日記中，效果更是可想而知。數(shù)學(xué)知識來源于生活，而又應(yīng)用于生活。在寫日記時，作為教師，常常鼓學(xué)生思考，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活中，引導(dǎo)生大膽實踐。在學(xué)習(xí)了“長方體表面積”之后，有的學(xué)生在日記中寫出了自家的房間粉刷出現(xiàn)的問題：“今天剛一放學(xué)，走進(jìn)家門，便聽到爸爸和媽媽在商討刷墻的事，我便自告奮勇的說，我來算算要刷的面積是多少，于是我找來卷尺量出了客廳的長是6米、寬是5米，高大約是3米，進(jìn)而求出了粉刷面積，110平方米，當(dāng)我說出得數(shù)時，爸、媽都不約而同地笑了，原來我忘記減法窗戶的面積了，看來學(xué)習(xí)知識一定要靈活應(yīng)用才行啊。我又在父母的`幫助下，估計出了所需的涂料，和所需的費(fèi)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣還真不小?！笨梢?，在本篇日記的書寫上，它的內(nèi)涵，所起到的作用是巨大的，它讓學(xué)生在動手實踐培養(yǎng)能力的同時，懂得了學(xué)以致用的道理。五、評價反思型寫日記還可以使學(xué)生在溫習(xí)舊知的同時，評價自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，反思自己在解決問題中策略是不是最好的。如，“今天，我們學(xué)習(xí)了最小公倍數(shù)的求法，即：用分解質(zhì)因數(shù)法，用他們的公有的質(zhì)因數(shù)去除?；蛘撸苯佑米畲蠊s數(shù)去除。在回家解題時，我還發(fā)現(xiàn)了一種求法：用這兩個數(shù)的乘積去除以它們的最大公約數(shù)，如：12和10的最小公倍數(shù)，可以用120除以2得到60，就是最小公倍數(shù)?！痹趯W(xué)生的不斷反思中，思維得以進(jìn)一步拓展。學(xué)生的日記，常常能觸摸到學(xué)生的心靈：“老師，今天您講的數(shù)學(xué)課，以實際生活中的喜歡少兒節(jié)目主持人的多少來學(xué)習(xí)統(tǒng)計，我感覺到數(shù)學(xué)真有意思，以后您能總這樣講課嗎?”“老師，今天學(xué)習(xí)的長方體的表面積一課，有這樣一道題，我沒有理解，您能再給我講一講嗎?”在這小小的日記中，增進(jìn)了我對學(xué)生的知識掌握的了解，同時，也拉近了師生的距離，使學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感更加強(qiáng)烈，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。實踐證明，“數(shù)學(xué)日記”是孩子們心中情感的自然流露，作為教師，我們要抓住這一機(jī)會，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓數(shù)學(xué)日記成為孩子走向成功的橋梁。首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導(dǎo)老師。寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學(xué)日記。用童話的形式表達(dá)數(shù)學(xué)上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。如《數(shù)學(xué)王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。常言到：“胸有三江水，口吐一條河?！币虼耍谌粘Ｉ钪幸獣r時、
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