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正文內(nèi)容

20xx年學會合作議論文層進(優(yōu)質(zhì)三篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,就是把思考學生、學習的主動權(quán)交還學生。書讀百遍,其義自見。請大家?guī)е@些問題自讀課文,相信:勤于思考的你,一定能從文中找到答案的。二、自主學文,反饋交流。自學標注。(配樂:《愛的回憶》)提示:“不動筆墨不讀書”是一種很好的學習習慣。反饋交流。a、定義:顧名思義,就是互相配合,共同把事情做好。三、研讀事例,感悟合作研讀事例一:交響樂團演奏(1)見過交響樂團的演奏嗎?知道什么是交響樂團嗎?補充資料:交響樂團是大型的管弦樂演奏團體。由弦樂器、木管樂器、鋼管樂器、打擊樂器等組成。參加者能達數(shù)百人。(2)欣賞感受,思考:為什么他們能奏出如此美妙的樂曲呢?讀讀課文,找出答案。(扣住“上百位樂師”、“數(shù)十種不同的樂器”和“合作得這樣完美和諧”、“高度統(tǒng)一的團體目標”、“協(xié)作精神”等詞語,引導體會“團體目標”和“協(xié)作精神”的重要)。小結(jié):作者選取的是典型事例,更能說明作者的觀點。我們在平常的習作中,也應該學習作者選取典型材料說明事理的方法。(4)指導朗讀。研讀事例二:模擬逃生實驗(1)學生自由讀課文,了解實驗步驟。(2)讓7名學生參與實驗。(3)即興采訪。(4)聯(lián)系剛才的實驗想想“依次”是什么意思?如果大家爭先恐后地出來,會出現(xiàn)什么狀況?外國專家是怎么說的?(自由讀)“我在許多地方做過這個實驗,從未成功”,說明了什么?為什么他要連說兩個“真了不起!”?指導朗讀。從這個事例,你明白了什么道理?(成功的合作還需要有自我犧牲精神)只舉前一個例子夠不夠?為什么?這兩個事例說明的道理哪個更難做到? 這兩個事例強調(diào)的重點不同,表達的是兩層意思,所以缺一不可。四、再次激疑,深化理解。學生討論、交流。小結(jié):我們與人合作還應當堅持原則,分清是非,并且還要遵紀守法。幫助總是相互的。合作與競爭是對立統(tǒng)一的。合作發(fā)展,共同進步,雙贏。五、總結(jié)全文,遷移拓展。全文圍繞“合作”這個話題從合作的重要性談起,并列舉了兩個各有側(cè)重點的典型事例說明怎樣卓有成效的合作,最后呼吁人們學會合作。全文條理清楚,說得通俗易懂、字字有理,這就是“事實勝于雄辯”的精彩所在。由本課學會合作,你還想到了哪些有關(guān)合作的故事、文章或名言警句?說出來與大家交流交流。適時投影名言,引導學生課內(nèi)積累。六、布置作業(yè),課外延伸。課外繼續(xù)閱讀有關(guān)“合作”的故事,收集有關(guān)“合作”的名言警句。(穿針引線故事補充、比賽,作為機動環(huán)節(jié))統(tǒng)一的目標協(xié)作精神取得成功 自我犧牲精神教后反思:活用教材,體現(xiàn)開放性。本活動不拘泥于教材的格式,而是根據(jù)學生的心理特點和認識水平,靈活安排了游戲。目的是讓學生在日常生活中學會與他人合作,感受合作的快樂和幸福,讓學生從情感上認同合作。游戲活動,體現(xiàn)自主性。游戲的目的就是讓學生在玩中學,在學中玩。因此,我設
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