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正文內(nèi)容

信息技術(shù)教師個人規(guī)劃教師個人教育信息化工作計劃(19篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 新課改的教學(xué)方法與模式。針對課堂教學(xué)的有效性研究,收集一些經(jīng)驗(yàn)素材,不斷總結(jié)教學(xué)過程中有效和效的教學(xué)方法與手段,用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。在探索中積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并形成文字,以備以后教學(xué)參考。按時參加市、校的教研活動,把集體備課落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的功能,探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑,開展特色教學(xué)活動。培養(yǎng)青年教師上省、市優(yōu)質(zhì)課及觀摩課。三、特色建設(shè)(一)信息學(xué)奧林匹克競賽工作繼續(xù)抓好信息學(xué)奧林匹克競賽,對有這方面特長需求的同學(xué)進(jìn)行專門培養(yǎng),在學(xué)校奧賽工作的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下有條不穩(wěn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識及技能的訓(xùn)練,從這學(xué)期開始講解與競賽直接有關(guān)的相關(guān)算法和策略。到目前為止,競賽大綱中的所有知識點(diǎn)基本上都講解過,但有些知識還需要加強(qiáng)和深入,這也是后期工作的一個最重要的內(nèi)容。其次,后期的工作很重要,這直接關(guān)系到競賽成績的好壞。尤其是對于進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)來講,需要外請專家來進(jìn)行輔導(dǎo),才能在比賽中取得優(yōu)異成績,抓住我們進(jìn)入決賽的機(jī)會,使我們的競賽成績向更深層次發(fā)展。(二)電腦作品制作對于大多數(shù)同學(xué)來講,在日常課堂中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中,發(fā)揮他們各自的特長,在繪畫設(shè)計、網(wǎng)頁制作、動畫創(chuàng)作及程序設(shè)計中自由發(fā)揮,讓每一個同學(xué)都能找到展現(xiàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)作的機(jī)會,這是我們這學(xué)期新添加的一項(xiàng)特色教學(xué),有待驗(yàn)證。若想很好進(jìn)行這項(xiàng)特色教學(xué),需要教師有充足的準(zhǔn)備,具備更高的較多的專業(yè)知識來應(yīng)對各方面同學(xué)的挑戰(zhàn),另外也還需要在硬件設(shè)備上能夠提供幾臺高配置的機(jī)器供學(xué)生制作作品時安裝所需的軟件環(huán)境。四、校園網(wǎng)站建設(shè)做好校園網(wǎng)站維護(hù)工作,及時宣傳我校的辦學(xué)特色及取得的各項(xiàng)成果。及時上傳各種新聞,做好學(xué)校的宣傳工作。做好教育局辦公網(wǎng)公文的轉(zhuǎn)發(fā)工作,每天二次由王馥馨老師負(fù)責(zé)收發(fā)及轉(zhuǎn)達(dá)。信息技術(shù)教師個人規(guī)劃 教師個人教育信息化工作計劃篇九一、 學(xué)生基本情況八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡。二、 教 材 分 析本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是:利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫。利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)flash制作軟件,掌握好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的基本原理。利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。、難點(diǎn)分析。重點(diǎn):演示文稿的制作。難點(diǎn):多媒體的軟件的應(yīng)用。二、教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。1)知識與技能要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用,具體知識點(diǎn)如下:flash軟件:了解flash的功能與主要特點(diǎn)。掌握flash的啟動與退出。掌握基本動畫文件的建立。掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫三種基本動畫的制作和綜合運(yùn)用。多媒體:能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,要進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。四、 改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。教研工作目標(biāo)和計劃。五、課時安排 理論與實(shí)踐結(jié)合,理論8課時上機(jī)操作12課時信息技術(shù)教師個人規(guī)劃 教師個人教育信息化工作計劃篇十今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃:一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、具體措施提高專業(yè)水平。(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師認(rèn)真完成學(xué)時,積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,完成各項(xiàng)作業(yè)。勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)教師個人規(guī)劃 教師個人教育信息化工作計劃篇十一校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:一、指導(dǎo)思想通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求:以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。四、具體措施:注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好!信息技術(shù)教師個人規(guī)劃 教師個人教育信息化工作計劃篇十二一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生
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