義務(wù)教育藝術(shù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)10篇(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。我們能夠看出未來(lái)十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的教育方針，國(guó)家都在不斷地加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育。藝術(shù)教育之于孩子，不僅是個(gè)體與家庭的選擇，更是國(guó)家教育和發(fā)展層面的戰(zhàn)略！相信在有了明確的教學(xué)目標(biāo)以后，老師們更會(huì)不斷完善教學(xué)方法，加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高自身的審美素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。在向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)之際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族感、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，堅(jiān)定文化自信，提升人文素養(yǎng)，樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。篇四：義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)“新課標(biāo)”解讀培訓(xùn)讓我感受最為深刻的有以下兩點(diǎn)：第一，藝術(shù)綜合不等于綜合藝術(shù)。提倡藝術(shù)綜合，并非是將五門藝術(shù)學(xué)科整合在一起而形成。杜老師指出，要將五門藝術(shù)學(xué)科的育人目標(biāo)進(jìn)行整合，緊緊圍繞共同的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中仍然突出以音樂(lè)、美術(shù)為主的課程內(nèi)容，在我們音樂(lè)學(xué)科中要有機(jī)融入舞蹈、戲?。ê瑧蚯?。舞蹈及戲劇所融入的量可根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行適度調(diào)整，（胡老師給出的參考值是百分之十）。第二，在課程內(nèi)容設(shè)置上，根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置具體的“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”，確保課程內(nèi)容的合理性。學(xué)生“學(xué)什么”的具體要求與學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容后“能做什么”的學(xué)科能力互相呼應(yīng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我清晰地了解和學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)的教育觀念、教育方式和教學(xué)行為。篇五：義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)生在音樂(lè)情境中，能從整體上認(rèn)知音樂(lè)藝術(shù)的音響特征和文化背景，能從不同體裁和形式的作品所具有的音樂(lè)表現(xiàn)特征出發(fā)，提升審美感知能力學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程或社會(huì)文化生活中，樂(lè)于參與個(gè)體或群體的音樂(lè)表現(xiàn)實(shí)踐；能享受音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，并能伴隨感性經(jīng)驗(yàn)的積累深化對(duì)音樂(lè)的理解；能在各類音樂(lè)實(shí)踐和綜合表演活動(dòng)中不斷提升音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)技能，增強(qiáng)藝術(shù)表達(dá)的自信。學(xué)生能從感知和表現(xiàn)的具體作品中，理解音樂(lè)是人類文化的重要構(gòu)成，從文化角度關(guān)注音樂(lè)作品和音樂(lè)現(xiàn)象，認(rèn)知作品產(chǎn)生的歷史文化背景和風(fēng)格特征；熟悉和熱愛(ài)中華民族的音樂(lè)創(chuàng)造成果，探究其獨(dú)特風(fēng)格和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操；能以開(kāi)闊的視野體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、理解世界其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀音樂(lè)文化，樹(shù)立平等的文化價(jià)值觀，擁有尊重文化多樣性的人文情懷。篇六：義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)新課標(biāo)下的音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，能從生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美，能自信、自然地進(jìn)行演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)保持好奇心和探究欲，在探究、記性表演和編創(chuàng)等藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意；增進(jìn)對(duì)中國(guó)音樂(lè)文化的了解和喜愛(ài)之情，了解世界多元音樂(lè)文化，開(kāi)闊文化視野，增強(qiáng)文化自信，重視藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，重視藝術(shù)與自然、生活、社會(huì)和科技的關(guān)聯(lián)，吸取豐富的審美教育元素，對(duì)社會(huì)和文化中的音樂(lè)現(xiàn)象有自己的想法和判斷，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。篇七：義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)是圍繞著藝術(shù)課程核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”四個(gè)方面制定了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。將以往的三個(gè)學(xué)段變?yōu)樗膫€(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)具體清晰且具有遞進(jìn)性，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。讓我們能夠在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐。音樂(lè)學(xué)科的課程內(nèi)容包括“欣賞””表現(xiàn)”“創(chuàng)造”和“聯(lián)系”4類藝術(shù)實(shí)踐，涵蓋14項(xiàng)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容既是獨(dú)立的，又是綜合的、相互關(guān)聯(lián)的。這就要求我們更新理念，完成從教到學(xué)的轉(zhuǎn)變，從單一學(xué)科到多學(xué)科融合的轉(zhuǎn)變。突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生搭建表現(xiàn)的平臺(tái)，從學(xué)生的視角出發(fā)，發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重音樂(lè)性，完成新課堂的蛻變，讓學(xué)生愛(ài)上這充滿靈動(dòng)的音樂(lè)課！篇八：義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)在今天的教研活動(dòng)中，省教研員杜宏斌老師針對(duì)2022版音樂(lè)新課標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致解讀，讓我對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)有了比較清晰的了解。從杜老師的解讀中，我感受到新課標(biāo)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)，要求的細(xì)致，從而也認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)中的不足，還需要多多學(xué)習(xí)，多多歷練提升自我能力。藝術(shù)教育在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開(kāi)拓學(xué)生視野，新課標(biāo)的修訂由音樂(lè)課標(biāo)轉(zhuǎn)為藝術(shù)課標(biāo)讓我感受到，在未來(lái)的音樂(lè)教育中會(huì)更加注重多元綜合的發(fā)展。杜老師分享的內(nèi)容中，令我感觸最深的是關(guān)于一、二年級(jí)趣味唱游的解讀，一、二年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，單純可愛(ài)，對(duì)新奇有趣事物的向往，是這個(gè)年段學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)。豐富的唱游活動(dòng)可以激發(fā)低段學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高課堂效率，學(xué)生在玩音樂(lè)游戲、做律動(dòng)、聽(tīng)故事的同時(shí)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)、理解歌詞內(nèi)容、模唱歌曲旋律，在唱游音樂(lè)的過(guò)程中自然而然理解音樂(lè)知識(shí)、掌握表
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1