三年級學(xué)生的計劃書(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物理方面，要做到熟練掌握并運用各類公式，物理注重的不僅僅是答案，還有解題過程以及解答思路，公式用對了也會有步驟分，因此，公式的記憶是不可或缺的?；瘜W(xué)方面，牢記各種化學(xué)方程式以及化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質(zhì)量計算。我的化學(xué)不太理想，尤其是有關(guān)化學(xué)反應(yīng)這塊，因此這學(xué)期我要著重做這部分的練習(xí)題，總結(jié)規(guī)律，巧妙記憶。生物方面，這一科我學(xué)的還可以，的難點就是染色體上的基因相關(guān)概率計算，這一塊也只要做到細(xì)心審題，按步驟一步步算，基本就不會出問題了。三年級學(xué)生的計劃書篇八自我已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，務(wù)必努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認(rèn)識一向在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。上課注意聽講，不能和同學(xué)說話，不能看課外書。做作業(yè)時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查。做作業(yè)時每做完一個作業(yè)能夠休息10分鐘，然后接下去再做。如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做。做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才能夠玩。要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。玩時也不能8：30還在玩。語文作文要提高。吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)我的自立潛力要提高。我要上課認(rèn)真聽講，用心思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當(dāng)老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。三年級學(xué)生的計劃書篇九一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。聽媽媽說：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔(dān)心自我考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：一。上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言。二。下課完成老師布置的每一項作業(yè)。三。在生活當(dāng)中找一些新問題來解決，鍛煉自我。四。課余時光多讀課外書籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫作文打基礎(chǔ)。媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績，同時也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報?！蔽衣犃藭牡男α?。我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要到達(dá)我的理想，實現(xiàn)雙百分。因為我的目標(biāo)是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監(jiān)督我吧!三年級學(xué)生的計劃書篇十新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我深知我的領(lǐng)悟任務(wù)又加重了。在這一學(xué)期中我要更加發(fā)奮的領(lǐng)悟了，不能落在其他同學(xué)的后面，更要處處嚴(yán)格要求自我，在領(lǐng)悟，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣。我為自我安排了這樣的領(lǐng)悟計劃:1上課認(rèn)真聽講，用心回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律。2認(rèn)真完成作業(yè)做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。3多讀一些課外讀物，豐富自我的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。4用心參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。5用心參加學(xué)校組織的各項活動。6為班級體多做好事，團(tuán)結(jié)同學(xué)。以上是我新學(xué)期的打算，請老師和同學(xué)們看我的實際行動吧!三年級學(xué)生的計劃書篇十一三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。分析、綜合能力。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點：一、以課堂教學(xué)為核心：備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（
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