【文章內(nèi)容簡介】 情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽撸谏钪凶匀坏刈哌M(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的`喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。1。知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識。2。激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達(dá)對老人的關(guān)愛。3。培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德。幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關(guān)知識。選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人。在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品。老人自備開口上衣和鞋子一雙。糖果若干。幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶（爺爺奶奶來園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍）重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好。老人進(jìn)入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。幼兒為老人表演節(jié)目。請老人與幼兒一起看段視頻。（1）請老人談?wù)勛约旱母惺埽唬?）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做？任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻?；佑螒颍好课粻敔斈棠躺磉叿乓粋€(gè)置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。幼兒給老人送上小禮品（音樂—愛的奉獻(xiàn)）。全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》。重陽節(jié)創(chuàng)意活動方案大學(xué)篇八活動時(shí)間：20xx年10月9日上午9：30?；顒拥攸c(diǎn)：xxx?；顒幽繕?biāo)：激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。通過觀察情境表演，學(xué)會關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。活動過程：(重陽節(jié))。引出活動主題，歡迎老人。提問：今天是九月初九，是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié)。)對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)。那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢?請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時(shí)是做什么工作的。教師小結(jié)：原來，他們年青時(shí)為國家做了許多工作，作了很多的貢獻(xiàn)。他們現(xiàn)在年紀(jì)大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)。我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)哦，今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”，教師引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。教師：我們班有的小朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。情境表演：b、奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來歷，并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。游戲：“找親人“。幼兒蒙眼，根據(jù)其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結(jié)：小朋友平時(shí)肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。小結(jié)：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。幼兒送賀卡給老人。重陽節(jié)創(chuàng)意活動方案大學(xué)篇九a)由宣傳部負(fù)責(zé)制作兩張海報(bào)，主要用于本次活動宣傳。b)計(jì)劃好活動中期的節(jié)目安排，篩選，彩排，演員等方面。c)計(jì)劃好乘車路線。d)申請活動所需物資。e)聯(lián)系志愿者成立臨時(shí)大學(xué)生記者團(tuán)，讓其負(fù)責(zé)活動的拍照工作。a)提前半天買好所需物品，100元以內(nèi)。b)上午7點(diǎn)到達(dá)沁方園一樓，清點(diǎn)人數(shù)，7點(diǎn)10分準(zhǔn)備出發(fā)。c)8點(diǎn)半到達(dá)社區(qū)，排隊(duì)進(jìn)入。感知老人的歲月(為老人贈送我們親手做的手工禮物，合影留念，同時(shí)邀請老人下午到巧娘工作室一起做手工——10分鐘)。f)整個(gè)活動由大學(xué)生記者團(tuán)負(fù)責(zé)為老人拍照，盡量采集老年人的微笑鏡頭。g)活動負(fù)責(zé)人小組成員志愿者公寓負(fù)責(zé)人開會總結(jié)活動優(yōu)點(diǎn)及不足之處。a)11點(diǎn)30分活動結(jié)束，與老人合影留收拾現(xiàn)場(注意垃圾的`回收)。b)其余同學(xué)根據(jù)老人的需求，為其服務(wù)。c)12點(diǎn)于撫順社區(qū)門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，共進(jìn)午餐。d)參加的同學(xué)在兩天之內(nèi)將活動總結(jié)交予微瀾社工服務(wù)社。f)由宣傳部負(fù)責(zé)的的照片收集于一周內(nèi)沖洗，然后送給參與活動的敬老院老人。，每位同學(xué)需要遵守乘車秩序，排隊(duì)上下車。，給老人留下壞印象。，注意一些小細(xì)節(jié)。，家庭背景，從而與老人聊天，安慰老人。重陽節(jié)創(chuàng)意活動方案大學(xué)篇十“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學(xué)生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動。20xx年x月x日——x月x日。xx?；顒右詫W(xué)校、少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實(shí)踐活動為主要形式，統(tǒng)一在x月x日——x月x日一周內(nèi)，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。了解重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)。每位學(xué)生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實(shí)感人的故事。各中隊(duì)自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲（推薦曲目：?；丶铱纯矗?。各班根據(jù)實(shí)際印發(fā)“孝親承諾卡”，每位學(xué)生寫一句“孝親承諾語”，各中隊(duì)推薦上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。介紹重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)：學(xué)校利用周xx的紅領(lǐng)巾廣播，通過學(xué)生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。三分鐘小故事演講：請學(xué)生利用校班會講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。孝歌我會唱：組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊(duì)自選。承諾宣誓活動：以中隊(duì)為單位，開展集體宣誓承諾活動。小小真心話：集體承諾儀式活動結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、。身體力行、實(shí)踐承諾：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長輩做一件自己力所能及的事。感悟體驗(yàn)：xx到xx年級各班學(xué)生，將自己的社會實(shí)踐后的所感寫成征文。重陽節(jié)創(chuàng)意活動方案大學(xué)篇十一簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá)。一、在活動室了解重陽節(jié)。知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。制作宣傳小旗標(biāo)語。發(fā)表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。二、社區(qū)活動“敬老愛老從我做起”(1)、活動前：提醒在社區(qū)活動時(shí)注意安全，不四散亂跑。注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。討論：怎樣和社區(qū)的39。老人打招呼，為老人服務(wù)?(2)、實(shí)踐活動：主持人：小朋友，今天是什么節(jié)日?在這金秋送爽，碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來了九九重陽節(jié)，迎來了爺爺奶奶們自己的節(jié)日。家家有老人，人人都會老，對于每一位老人，尤其是平時(shí)一直關(guān)心我們的老人，我們應(yīng)該怎么關(guān)心他們，愛護(hù)他們呢?(幼兒回答)。小朋友說的都很好，尊老愛老是我們的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該善待他們，尊重他們，讓他們能夠擁有一個(gè)幸福安詳?shù)耐砟?，最后我們一起衷心的祝愿爺爺奶奶?jié)日愉快，身體健康!(3)、表演節(jié)目?！段覀兪侵邪嘈∨笥选?、《國旗多美麗》、《古詩》、《韻律操》、《動物歌曲聯(lián)唱》。(4)、為老人服務(wù)：敲背、按摩、給老人唱首歌、念個(gè)兒歌、向老人送禮物等。要求：大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(5)、活動后：鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?交流：對今天