【文章內(nèi)容簡介】 要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請(qǐng)?jiān)焓抡咂鹆?承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐.讀愛的教育讀后感篇三讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。總是感覺孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。孩子就是孩子，她不是成年人，要以對(duì)待孩子的態(tài)度去對(duì)待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對(duì)孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會(huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了。我會(huì)加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會(huì)訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！讀愛的教育讀后感篇四我讀過一個(gè)本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆，因?yàn)樗幸活w純凈而又高尚的心靈。現(xiàn)在我們來聽一個(gè)故事吧！一個(gè)星期五的下午，小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱?。小朋友們玩得正高興的時(shí)候，不遠(yuǎn)處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，怕被老人責(zé)罵。這時(shí)，卡隆對(duì)男孩說：“快去承認(rèn)錯(cuò)誤，小孩子是不可以說謊的?！弊詈?，在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步。愛是什么？不會(huì)有答案，但是我們深深地知道，愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。同學(xué)們的友好交談，老師們的鼓勵(lì)，父母無微不至的關(guān)愛，一個(gè)萍水相逢的微笑這些都是愛。我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學(xué)校買了兩包無花果吃，回到家里，姥姥就問我：“李昕，你有沒有拿我桌子上的錢？我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說：“我……我沒拿?！笨墒沁@件事使我心事重重，我想去告訴姥姥是我拿的錢，可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后，我鼓起勇氣向姥姥承認(rèn)了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈。愛的教育這四個(gè)字說起來很簡單，做起來卻很難，安利柯的父母和老師教會(huì)我們?nèi)绾稳邸Ｗx愛的教育讀后感篇五具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解 —— 泰勒。，他所種植的果實(shí)碩果累累，《愛的教育》就是在他的細(xì)心栽培下誕生的。從開學(xué)的第一天到告別，文中多處表達(dá)了愛與教育，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我的心靈。在這滋潤的過程中，接二連三的`感人事跡似涌泉噴上來。大家從第一學(xué)期到開學(xué)的第一天，是懷抱著怎樣的心情踏入這校園呢？就如文章所描繪的 —— 充實(shí)又有些許對(duì)作業(yè)考試而感到的疲憊。安柯利曾說過： “ 今天才是第一天，還有9個(gè)月呢！多少作業(yè)呀！多少考試呀！真累人哪！真討厭哪！ ” 安柯利呀安柯利呀，你可要勇敢點(diǎn)，摔倒了可不行哦！《愛的教育》里所描繪的每月故事更是錦上添花。每月故事里的情節(jié)與正文是兩個(gè)不相通的世界，卻為我留下了深刻的印象：帕多瓦的愛國少年、倫巴第的小哨兵、費(fèi)羅倫小抄寫員。曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物，我好像吃了蜂蜜一般，每每讀過之后，心底不斷冒出一串甜蜜感。老師是人類靈魂的工程師，眾所周知，老師是《愛的教育》里不可缺少的一個(gè)重要人物。教育必定跟老