【正文】 沒有拿我桌子上的錢？我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說：“我……我沒拿?！弊詈?，在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步?，F(xiàn)在我們來聽一個(gè)故事吧！一個(gè)星期五的下午，小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱?。我相信自己不?huì)再象以前那樣對(duì)待孩子了?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……經(jīng)常拿出一副家長(zhǎng)的樣子來，大有說一不二之勢(shì)讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會(huì)發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認(rèn)為這本書非常適合小孩子看。可是，隨著時(shí)間的流逝，從十月到隔年的七月，最令人頭痛的就是——期末考。更令人興奮的是：他們班在這一整年轉(zhuǎn)進(jìn)了許多各式各樣的學(xué)生，有些頭腦很聰明、有些身體很不好......等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。相比他們來說，我是多么的幸福，但是卻是生在福中不知福。我經(jīng)常挑食，不吃胡蘿卜、西紅柿，有時(shí)還嫌棄家里的飯菜不好吃。看了這篇文章，讓我非常感動(dòng)。又有的手臂雖勉強(qiáng)向前伸直了，終于呼吸迫促起來，卻又蒼白的倒下去的。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。就連父親責(zé)罵他，他也毫無怨言。終于有一天，朱利奧在抄寫時(shí)無意中碰落一本書，驚醒了父親。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動(dòng)了我。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。是意大利亞米契斯的作品。2023年讀愛的教育讀后感 愛的教育讀后感(實(shí)用10篇)2023年讀愛的教育讀后感 愛的教育讀后感(實(shí)用10篇)寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主?！稅鄣慕逃肥且槐拘≌f，又是一部巨著，原名《心》。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方?！巴叨嗯恋男蹏?guó)者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。朱利奧看在眼里，急在心里。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。用手臂托住了頭，一手撫摸著拐杖的。他們是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么樂觀。我可以和我的爸爸媽媽、朋友、同學(xué)一起去游樂場(chǎng)玩，可以肆意的追打，玩?！疑碓谶@樣的幸福中，但卻不知道珍惜。還有時(shí)不聽大人的話，故意搗亂。他們那里每年都會(huì)換一個(gè)老師，因此這個(gè)小孩的班主任也會(huì)換，這一次的班主任，雖然長(zhǎng)得兇神惡煞的，但其實(shí)非常地溫柔。這本書上還有提到作者每個(gè)月都有“每月故事”呢!每篇都是看了會(huì)讓人滿懷感動(dòng)的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：只要有一顆不放棄的心，總有一天一定可以成功。都是每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)的，不然會(huì)在不知情的情況下，走錯(cuò)了一步，從此在人生的白紙上畫下一個(gè)不必要的污點(diǎn)。讀愛的教育讀后感篇二讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛?！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力