【文章內(nèi)容簡介】 合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責任感和事業(yè)心努力為學生的健康成長營造良好的環(huán)境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復雜，交通堵塞嚴重，安全隱患大。因此我校時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴格落實安全責任制度，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。全體教職工實行“一崗雙責”，把對學生成長的關注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，繼續(xù)深化值日制度，實行值日校長負責制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發(fā)揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項安全措施的落實。學校全年無安全責任事故發(fā)生。四、 教學工作新學年全校教學工作緊緊圍繞“一個主題“、抓好“四項工作”。一個主題就是“特色創(chuàng)建”，“四項工作”就是“三六五”課堂教學改革的提升，全員崗位育人的新機制的落實、課程實施的推進和“學、查、糾”活動的深化。學校堅持教學的中心地位，圍繞教學要為促進學生發(fā)展，引導學生學會學習，形成學生的終身學習愿望和能力這一核心問題，轉(zhuǎn)化教育價值觀、質(zhì)量觀、教學觀，強化教學管理，促進課堂教學改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進教學科研工作，進一步規(guī)范學生學習活動，提高學生主動學習意識，進一步強化質(zhì)量意識，強化教學的常規(guī)管理，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實基礎。學校全面落實《山東省普通高中課程方案》，開全課程，開足課時，按照課程方案設定的“學習領域”即 “必修”、“選修”、“實踐”三大課程結(jié)構，嚴格編排課程計劃，努力開設好校本選修課程、研究性學習課程、社會實踐活動課程等。特別在研究性學習方面，我們利用重建臺兒莊古城的有利時機，開展有關古運河文化、古城旅游的系列研究性課題，讓同學們挖掘古運河文化、熟悉古運河文化、傳播古運河文化，在棗莊市組織的兩次“小哥白尼杯中學生實踐大賽”上，我校多個小課題獲獎，在此基礎上，我校開發(fā)了《臺兒莊古運文化》校本課程，受到學生的歡迎。學校制訂了教學常規(guī)管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實際、操作性強的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學行為。制定了教學工作計劃、教研工作計劃、學科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學工作計劃，并按照計劃開展教學工作。學校嚴格進行教學過程和終端管理，以規(guī)范教學常規(guī)，把各科教學常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識，養(yǎng)成良好的教學習慣。為此，學校一方面重視加強教學常規(guī)管理制度的建設，初步形成了教學常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評價等管理制度化、規(guī)范化。另一方面學校注重教學常規(guī)的落實，堅持常年賽課、領導隨機聽課、評教問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強化教學常規(guī)，實行科學管理，形成認真負責的良好教風。教師們的教案除了有較完整的教學步驟外，還針對每節(jié)課的得失，撰寫教學反思，在反思中創(chuàng)新。教師們備課針對新課程的特點和學生身心發(fā)展規(guī)律，分課時制訂出知識性目標、過程性目標、情感態(tài)度和價值觀性目標，體現(xiàn)了知識點、能力點、德育和美育的滲透點，學法指導上用功夫，較好地促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教師們在備課時因材施教，分層教學，很好地增強了教學效果。素質(zhì)教育心得體會篇六素質(zhì)教育班是為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的個人素質(zhì)而設立的，我非常榮幸能夠參加這次素質(zhì)教育班。通過這段時間的學習和實踐，我有了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將會從培養(yǎng)自身的能力、提高團隊合作能力、增強社會責任感、形成正確的人生觀和價值觀以及塑造健康的心態(tài)等五個方面進行闡述。首先，素質(zhì)教育班通過培養(yǎng)自身的能力，幫助我開拓眼界，拓展知識面。在課程中，我們學到了許多有意義的東西，如領導力、溝通技巧、自我管理等。這些課程讓我認識到自己的不足，并且激發(fā)了我改善自己的動力。此外，素質(zhì)教育班還提供了很多實踐機會，讓我能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實踐中，從而提高自己的能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也培養(yǎng)了自己的自信心。其次，素質(zhì)教育班注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在班級中，我們要進行各種活動，如集體游戲、團隊建設等。這些活動鍛煉了我們的合作意識和團隊協(xié)作能力。在這些活動中，我學會了傾聽他人的意見，尊重每個人的想法，并且學會了與他人合作，共同完成任務。通過與他人的合作，我認識到團隊的力量是無窮的，并且發(fā)現(xiàn)團隊的成績比個人的成績更為重要。第三，素質(zhì)教育班幫助我們增強了社會責任感。在課程中，我們學習了社會實踐、公益活動等，讓我們明白了作為一名學生應該有的責任和義務。素質(zhì)教育班鼓勵我們參與社會實踐，關心社會問題，幫助需要幫助的人。通過這些實踐活動，我明白了社會的多樣性，也意識到積極參與社會事務的重要性。這種責任感讓我認識到自己的力量是可以改變社會的，也讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。同時，素質(zhì)教育班幫助我們形成正確的人生觀和價值觀。在課程中，我們學習了關于人生的一些哲學思考，并且進行了一些自我反思的實踐。通過這些學習和實踐，我慢慢形成了自己的人生觀和價值觀。我明白了人生的意義不僅僅在于追求物質(zhì)上的滿足，更重要的是追求精神上的滿足和內(nèi)心的平靜。我也明白了每個人都應該有自己的夢想和目標，而不是被他人的期望束縛。最后，素質(zhì)教育班幫助我們塑造了健康的心態(tài)。在課程中，我們學習了一些關于心理健康的知識，并進行了一些心理調(diào)適的練習。這些練習讓我們更加關注自己的心理健康，并且學會了如何放松自己、面對困難和壓力。我明白了健康的心態(tài)對于個人的發(fā)展和幸福感是至關重要的，并且學會了如何保持良好的心態(tài)?？傊?，參加素質(zhì)教育班是一個很有意義的經(jīng)歷。通過這段時間的學習和實踐，我不僅提高了自身的能力，還增強了團隊合作能力，培養(yǎng)了社會責任感，形成了正確的人生觀和價值觀，并且塑造了健康的心態(tài)。這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，我將會繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)。素質(zhì)教育心得體會篇七有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，此之謂好老師。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批好老師則是民族的希望?！}記作為老師，要不斷完善自我，外塑形象，內(nèi)增學識，趨于好老師；作為學校，要盡一切辦法努力打造好老師，留住好教師，謀學校發(fā)展。一周督導評估之旅，明白：制定好的學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校發(fā)展方向，明確教育工作理念，明確校訓、校風、教風、學風、作風，提出學校發(fā)展要求，樹立品牌打造意識，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升師生精氣神，抓好細節(jié)，由細致到精致進而到極致發(fā)展。帶頭著力探尋教育教學新模式（八中“tst”，——縣四小“五步教學法”）。為新的教學理念作準備，安好班班通，作好用之前的教師培訓，提高教育技術能力（如課件制作，課堂上的使用等）。可請進來，帶出去，學校要舍得花錢打造教師。注重教師敬業(yè)精神（增強責任心，增強服務意識，以當教師為樂，以當教師為榮，校興我興，校榮我榮，校恥我恥，有不苦不累，生活無味，不拼不后搏，此生白活的想法）和師德師風的培養(yǎng)（不上課，故意遲到、拖堂、懶散、麻將、抽煙、喝酒上課、亂丟亂扔等）和學生行為習慣的養(yǎng)成教育（穿衣、飲食、午休、晚休、起床、說話、做事等）；著力打造團隊意識和服務意識，要追求自身發(fā)展，做和尚就要撞鐘。學校制定相關的制度方案（教學、德育、后勤），然后按制度方案落實，著力督促，檢查到位，記錄詳實，整改及時，總結(jié)誠懇。成敗的關鍵在于制度方案的執(zhí)行力。備好課，寫好教案：欄目填寫清楚，書寫要認真，必須帶教案上課，可著力打造電子版教案，集體備課，裝訂成冊，共同使用，將知識性錯誤在上課前消滅；上好課：（課前3分鐘紅歌提升精氣神，提高學習效率）忌滿堂灌，要改變教學模式，多關注學生，發(fā)揮學生的主體性、積極性、主動性，也要上好作文課和實驗課；認真批改作業(yè)：量適中，批改認真，對錯誤處要有更正，要有評語，有等次，的批改日期。著實開展好第二課堂（開展好音樂、體育、美術、心理健康等課；開展好書法課（有書法課，有每天下午第一節(jié)課前的20分鐘輕音樂書法練習）；有科技創(chuàng)新課（合理利用資源，變廢為寶，進行再利用。）等；用好心理咨詢室和少年宮、將圖書室、實驗室，真正發(fā)揮它們的作用，督查到位，管理精細?？傊@些有助于學生喜歡學習，喜歡學校，流失率會低。督查用好早讀和晚讀：要齊讀，要真讀，不要用來上課和做作業(yè)等；班會課：不能用來上課，班會課是用來安排班務的，是用來對學生進行道德、紀律、安全、健康常識等的教育的，學生可以用好道德講堂對學生進行道德教育；升旗儀式和大課間：用實團委，用活少年宮，成立學生會（主持、音響、形式：師生齊唱國歌、國旗下講話、經(jīng)典誦讀、達體舞、跳繩、跑步、呼啦圈等）。加大對學校的宣傳力度（利用網(wǎng)絡、校刊、校報、電視媒體等），使教育面向社會，不流于形式的多開家長會，成立管委會，開好社區(qū)會，學校發(fā)展規(guī)劃，學校的發(fā)展不公要讓師生知道，讓領導知道，還要讓社區(qū)知道。讓更多人了解學校，認識學校。資料搜集：詳實具體，注重過程性資料的收集與整理。分工明確細致，領導帶隊，分檔案盒收集整理。力求真實，宣傳到位，師生及家長共知學校所做所為?？傊?，作為學校，要從細節(jié)入手，爭取師生和社區(qū)人員的支持，盡一切辦法征詢學校發(fā)展意見和建議，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，以提升學校形象，真正做到以評促改，促發(fā)展，出優(yōu)秀，出品牌。為加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應時代潮流，迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎，同時為加強和改進未成年人思想道德建設，如今時代更加嚴格要求教書育人的教師們樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀?！暗赂邽榉丁?，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。學校 多次開展關于素質(zhì)教育的學習活動，本人也從學習中受益匪淺，慢慢將理論知識融合與工作實踐當中。下面我將結(jié)合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中實施素質(zhì)教育的一點心得體會。一、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效益。如今的教育備受重視，教育方式也由從前的應試教育慢慢轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。所謂思想是行動的先導，實施素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落后觀念，樹立素質(zhì)教育的先進教育觀念，比如在我的課堂教學中上，我會用最接近朋友的語氣和學生們一起討論問題。 為新時代的教育者，應當尊重他們的想法和意見，做到及時的更正與尊重，這樣才能真正做到以生為本，注重學生的個性化。二、積極學習先進的教育教學理念，吸收素質(zhì)教育教學改革的新成果。將理論運用到實踐中，用行為去教育我們的學生。托馬斯