20xx年科任老師教育工作的個(gè)人總結(jié)簡短(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作?？迫卫蠋熃逃ぷ鞯膫€(gè)人總結(jié)簡短篇三最近一周，學(xué)校舉行了開學(xué)以來第一次月考，月考結(jié)束后，我們每名老師都在批閱卷子，總分，登成績，周末加班加點(diǎn)審閱卷子，老師們都非常辛苦，真的可以說是非常忙碌，當(dāng)然我們也不例外。成績出來以后，我馬上看了自己帶的兩個(gè)班，發(fā)現(xiàn)差距懸殊，一個(gè)班成績名列前茅，一個(gè)班就不太盡人意，看到這種現(xiàn)狀，我想我需要好好地反思，需要認(rèn)真分析一下出現(xiàn)這種情況的原因。在兩個(gè)班我采取同樣的教學(xué)模式，一個(gè)班級(jí)課堂氣氛活躍，另一個(gè)不夠活躍，兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也有很大差距，課堂活躍的班級(jí)問問題都特別積極，而不太活躍的班級(jí)沒幾個(gè)問問題，反思這些問題，我覺得有必要改變一下教學(xué)模式，在成績不太理想的班級(jí)做一下改變。在不活躍的四班，我通過在課堂中嘗試運(yùn)用小組合作探究的模式，來激發(fā)小組合作探究學(xué)習(xí)的興趣和氣氛，我發(fā)現(xiàn)這種小組合作學(xué)習(xí)模式對(duì)他們來說是比較新穎的，也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這種合作探究模式也是新課程里所倡導(dǎo)的一種非常重要和新穎的學(xué)習(xí)方式。小組成員合作探究也正是符合了__二中學(xué)校采取的三案五步高效教學(xué)模式。五步教學(xué)法分別是：示標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、展示交流、盤點(diǎn)收獲、當(dāng)堂訓(xùn)練。所謂合作探究就是要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、讓學(xué)生們對(duì)學(xué)、群完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，并且學(xué)會(huì)大膽的質(zhì)疑。通過合作探究來引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)來進(jìn)行相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)，大膽地提出問題，提出質(zhì)疑，并且自主地完成預(yù)習(xí)檢測。同時(shí)教師也要深入學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，一起合作探究學(xué)習(xí)方法，我們作為教師也要尊重學(xué)生的人格，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。針對(duì)學(xué)生們提出的問題，首先采取小組合作討論的模式，如果實(shí)在解決不了再幫助他們。通過采取這種合作探究的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有了極大的提升。我認(rèn)為我們作為一名老師，要時(shí)刻通過一定的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，來讓學(xué)生們意識(shí)到，我們每一個(gè)小組都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的群體，小組里的每一名成員都是群體里的一份子，因此作為小組一份子，小組內(nèi)的每一名同學(xué)都要積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，努力一起來解決難題，組內(nèi)要互幫互助，互相提攜，共同進(jìn)步。小組里要想健康快樂地成長，首先需要每名成員自身的努力，同時(shí)也需要小組成員之間的互相努力、互相幫助、合作探究、提升進(jìn)步。我們小組里的39。每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，都代表了小組內(nèi)的每名成員付出的努力，也代表了我們大家共同的進(jìn)步。通過教學(xué)中合作探究這一模式的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)我的收獲滿滿，學(xué)生們的小組意識(shí)和合作探究意識(shí)需要我們?nèi)ゲ粩嗟囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生們才會(huì)逐步養(yǎng)成這種合作探究的好習(xí)慣。在學(xué)生們逐漸慢慢地養(yǎng)成這種習(xí)慣后，在以后的學(xué)習(xí)中他們也會(huì)學(xué)以致用，能夠真正地應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中去，他們也會(huì)在小組的成長中逐步感受到在集體學(xué)習(xí)中的快樂和幸福。學(xué)生們自我意識(shí)提高了，小組合作意識(shí)也提高了，那么班級(jí)整體水平也會(huì)自然而言的提高。通過幾天的時(shí)間，在四班運(yùn)用這種合作探究的模式，我看到了改變。相比較之前的課堂氣氛，我感覺已經(jīng)有所改變，雖然進(jìn)步不夠明顯，但是我還需要努力，努力地改變死氣沉沉的課堂氛圍，想辦法來活躍課堂氣氛，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生們樂意去學(xué)，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)英語。科任老師教育工
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