【文章內容簡介】 母看來， 健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注 的。因而從家庭就業(yè)期待角度看， 父母更希望我從事和“公” 有關的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。二、 教師行業(yè)的現(xiàn)狀 社會環(huán)境分析 當前的就業(yè)形勢嚴峻， 大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這 一問題， 我們所能做的就是提高自身的綜合能力， 加強專業(yè)技 能休養(yǎng)， 同時具備良好的社會適應能力。目 前就業(yè)競爭激烈， 不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭， 而且還要和本科學歷的， 甚至是研究生學歷的人競爭。所以， 唯有加強自身的競爭力， 才 可在這社會上占有一席之地。 職業(yè)環(huán)境分析 教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關重要的作用， 它的發(fā)展狀態(tài) 是積極向上的， 可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位 和發(fā)展前景。(1) 職業(yè)分析： 教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純， 對教師本身的 專業(yè)工作技能 要求較高， 社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是， 當前大部分中學的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和， 可以提供的工作 崗位較少， 這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。(2) 工作分析： 學校， 尤其是像初中這樣的學校。學生的年齡 普遍較小， 不 易管理， 更關鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期， 所以說初中時期對于一個人也是相當?shù)闹匾?而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生， 老師的工作變得更加 的艱巨、 具有挑戰(zhàn)性。(3) 地域分析： 陜西省是我國的教育大省。西安市更是眾多高 校云集， 每年 都有數(shù)十萬的應屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)教師隊伍的專門 學校， 陜西師范大學更是其中的領軍人物。所以， 想在西安從事 教育行業(yè)， 難度是可想而知的。三、 訪問過程問： 老師， 首先我對您個人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解， 比如您 的求學 歷、 工作經(jīng)歷。(諸如您是如何得到這份工作的 在成為初中語 文老師之前從事過哪些相關職業(yè)， 之前是否還有其他自己喜歡、 渴望從事的行業(yè) )答： 我是在 ____ 年從陜西師范大學畢業(yè)的。家里面的父母也都 是 一般的工人， 我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時 候學?；旧弦簿筒话才艖獙卯厴I(yè)生的就業(yè)問題了， 當時的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常 的幸運， 很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學生。問： 為什麼當時您沒有選擇考研深造呢 答： 呵呵， 當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明， 認 為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助， 所以父母支持我 考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作， 這 樣就能給家里面減少些負擔。問： 您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎 答： 很滿意啊， 因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵?? 當站 在講臺上試講完第一課的時候， 發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課 的感覺的， 尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的眼神。每 天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起， 感覺自己也和他們一 樣年輕充滿活力， 對生活的態(tài)度也變得更加的積極、 樂觀。每次 和班里面的同學們聊天的時候， 總是能讓我滿載而歸， 我真的非 常的熱愛這份工作， 熱愛我的夢想。問： 就您的工作而言， 您最喜歡的是什么， 最不喜歡的又是 什么 答： 我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名 初中老師， 而我的學生也就是 12 歲到 15 歲之間。像他們這樣 的年紀最大的問題也就是貪玩， 自制力比較弱， 所以在平時的生 活中最重要的就是對他們的引導。注意， 我說自制力的時候， 用 的是“弱” 這個詞語， 而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學 生， 所謂的“差學生” 只不過是脾氣比較倔， 缺少適當?shù)囊龑ЯT 了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。問： 您認為當一名老師最需要的是什么 ?答： 我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的， 但更重要的是要有和 學 生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活， 而不 是一味的填押式教學， 現(xiàn)在有的學生的逆反心理越來的越嚴重， 如何做到與學生平等對話， 消除代溝， 這才是能否成為一名好老師的關鍵。問： 那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好 的 答： 我感覺應該是一種朋友的關系吧。只有學生把老師當做 是自己 的朋友， 這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流， 在互相交流的 過程中才能發(fā)現(xiàn)學生們有什么樣的想法， 這樣老師才能更好的來引導學生。作為老師來說， 也應該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架 子， 這樣才能拉近和學生的距離。問： 如果選擇當老師的話， 目 前， 行業(yè)內要求從事這份工作 的人應 該具備什么樣的教育和培訓背景呢 答：現(xiàn)在大學教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉變?yōu)楝F(xiàn)在的普 遍教 育， 上大學的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在 其他大學里當一名大學老師， 按照現(xiàn)在的情況來看， 那肯定至少 要有博士學位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大 學老師低一些， 但也不會太差。就像我們學校這幾年招收新老師 的情況來看， 對學歷的要求是越來越高， 以前是本科學歷就能夠 被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。生涯人物訪談心得體會200字篇4姓名：學院：班級：被訪談人：丁茸 從事的職業(yè)：初中語文老師 訪談時間：2010年12月4日 訪談方式：面談 被訪談者簡介：丁茸老師是我(郝彬)初中的語文老師兼班主任，2002年畢業(yè)于陜西師范大學。一直都在西安市省級重點中學教書，到現(xiàn)在也有近10年的工作經(jīng)驗。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。一、家庭環(huán)境分析父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀社會環(huán)境分析當前的就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。職業(yè)環(huán)境分析教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向