【文章內(nèi)容簡介】 面”來驗證你的結(jié)論?；顒?:讀教材的“中國地勢三級階梯示意”、地圖冊的“中國地形”圖，找出三級階梯的界線、每一階梯以什么地形為主?完成下表格。海拔主要地形類型主要地形區(qū)第一階梯界線:山——()山——()山第二階梯界線:嶺——()山——()山——()山第三階梯東南丘陵(、丘陵)學(xué)生:在教材的“中國地勢三級階梯示意”圖上填出三級階梯的界線名稱。并閱讀地形區(qū)景觀圖片，了解三級階梯內(nèi)部一些地形區(qū)的形象特點。(二)地勢西高東低對我國的影響活動5:把全班同學(xué)分成4個大組，與同組的同伴討論:地勢西高東低對我國的影響。學(xué)生:討論提綱，第三組:在自制的透明小水槽中注入水，在水的流動過程中，你發(fā)現(xiàn)了嗎:水從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什么變化?利用中國地形與長江、黃河、珠江等河流水電站復(fù)合投影片說明落差的利用價值。學(xué)生:各小組代表發(fā)言第一組:地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進，為我國廣大地區(qū)帶來較為豐沛的降水。第二組:用實物投影展示描繪的結(jié)果:受地勢影響，我國大多數(shù)河流自西向東流入大海。古詩云“一江春水向東流”、“大江東去”，俗話說“人往高處走，水往低處流”。第三組:課件:水流在各階梯的過度地帶形成巨大落差。利用三級階梯圖與長江、黃河、珠江等河流水電站復(fù)合投影片，說明階梯交界處蘊藏著豐富的水能資源——可用來發(fā)電，同時注意當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境保護。第四組:一方面，向東流淌的大河，溝通了我國東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙?！窘虒W(xué)反思】通過閱讀地形圖，繪制簡單的幾何圖形，學(xué)生知道了我國地勢呈階梯狀及各級階梯的特征并記住位于階梯分界線的山脈的名稱；并且鍛煉了自己動手繪制簡單圖形的能力，學(xué)生們體會到了學(xué)習(xí)地理的樂趣，而且對繪制地圖有了更多的認(rèn)識，它并不是遙不可及的，我們平時若能夠運用好地圖對我們的地理學(xué)習(xí)非常有利。通過小組討論的方法，使學(xué)生體會到了合作的樂趣，集體的力量是很大的，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。運用地圖總結(jié)地勢對我國自然環(huán)境的影響，將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，非常容易理解，很好地達到了教學(xué)效果。初二地理教案設(shè)計篇五了解我國地形地勢的特征知道我國主要地形區(qū)的特點和分布了解我國氣溫和降水的39。特點。掌握溫度帶和干濕地區(qū)的分布。掌握我國氣候的三個特征，知道我國氣候類型的分布。了解黃河，長江的概況和開發(fā)治理情況?！窘虒W(xué)重點】我國氣候的特征，長江，黃河。【教學(xué)用具】教學(xué)掛圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動回憶我國地形和地勢的特征。板書：一、地形和地勢特征強調(diào)：重點掌握我國的地形剖面圖，這是一個經(jīng)?？疾斓膬?nèi)容，要能在上面找出各個地形區(qū)。在中國地形圖上找出我國主要地形區(qū)，分組比賽。板書：二、地形地勢的分布在我國氣溫分布圖上找出一月0176。等溫線通過的地區(qū)?？偨Y(jié)冬季和夏季的氣溫特點。找出我國主要的溫度帶，分析其位置和地形的關(guān)系。復(fù)習(xí)我國降水的時空分布特點。找出我國氣候的三個特征：季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候顯著，氣候復(fù)雜多樣。補充：這是本節(jié)一個重點內(nèi)容，需要結(jié)合地圖掌握每種氣候的位置和特點。列表比較長江和黃河的概況講述：長江重點是開發(fā)，黃河重點是治理。長江的開發(fā)：航運，灌溉，水能。黃河的治理：黃土高原的水土流失的治理。強調(diào)：這是另外一個重點內(nèi)容，在以后的考試中經(jīng)常出現(xiàn)，重點掌握兩個水系圖，和幾個重點水電站的位置。還有長江的幾個城市的位置。地形：地形復(fù)雜多樣，高原山地面積廣大地勢：西高東低，呈三級階梯分布分別代表高原，平原，山地，盆地，丘陵，上黑板找地形，說特點。冬季：越向北氣溫越低，南北氣溫差別很大夏季：除青藏高原外，全國普遍高溫。時間：夏秋多，冬春少空間：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減讀圖分析我國季風(fēng)氣候的形成和季風(fēng)區(qū)的界限。在氣候類型圖中找出我國主要的氣候類型，分析其特點。從發(fā)源地，入海，上中下游劃分，主要支流，流經(jīng)省份和地形區(qū)列表比較?！咀鳂I(yè)設(shè)計】黃河水系圖，長江水系圖初二地理教案設(shè)計篇六一、“什么是地理”?！疤煊腥赵滦浅街^之文，地有山川陵谷謂之理”我國東漢王允對天文、地理有深入的研究。在西方，地理的意思是“大地的記述”。教學(xué)中，我運用多媒體播放我們居住的地球以及學(xué)生感興趣的圖片，對地理的概念有了一定的印象。二、“為什么要學(xué)地理”?(一)解開地理之“謎”運用圖片展示學(xué)生熟悉的地理問題，吸引學(xué)生的注意力，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。想一想：你還知道哪些地理問題?(二)地理與日常生活教學(xué)中從吃穿住行等方面入手，展示地理與生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的地理知識。合作探究：我國南方、北方居民的主食有何不同?為什么?(三)地理與生產(chǎn)建設(shè)主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等入手，重點列舉了歐洲發(fā)達的國家“荷蘭的風(fēng)車”，讓學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對荷蘭農(nóng)牧業(yè)的影響。想一想：建設(shè)服裝廠、乳品加工廠該如何選址?(四)地理與風(fēng)土人情展示大量的地理圖片，從服飾、體育活動等入手觀看不同地區(qū)的風(fēng)俗活動。在授課時，我以“阿拉伯服飾”為重點，分析服飾與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生對千姿百態(tài)的風(fēng)土人情非常感興趣，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好地理能更好的做到“入鄉(xiāng)隨俗”。三、“怎樣學(xué)習(xí)地理”地理是初中階段的一門重要學(xué)科，對學(xué)生提出必要的學(xué)習(xí)要求：課前：準(zhǔn)備好《地理課本》、《地理填充圖冊》、《地理圖冊》。課堂上：(1)會聽，根據(jù)預(yù)習(xí)情況有針對性的聽講，聽重點、難點。(2)會看，看地圖是學(xué)習(xí)地理的基本途徑，養(yǎng)成“一手書一手圖”的習(xí)慣(3)會記：對重點知識做好標(biāo)記，同時也要做好筆記。課下：及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，認(rèn)真完成作業(yè)。初二地理教案設(shè)計篇七知識目