20xx年初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)質(zhì)五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師可將已收集的資料片當(dāng)堂播放，加深學(xué)生對水資源保護(hù)、水資源合理開發(fā)利用的認(rèn)識。(2)由教師以實(shí)驗(yàn)為突破口，演示電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)電解過程中兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)，得出水的元素組成，再根據(jù)氣體的體積、兩種氣體的密度，推導(dǎo)水的組成。(完成電解水的實(shí)驗(yàn)使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據(jù)教學(xué)參考書p89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在水中加少量稀硫酸，但這一點(diǎn)一定事先向?qū)W生做交待。避免與初中物理可的有關(guān)知識矛盾。)：對本節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，簡要介紹建國以來興建的水利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報(bào)展覽。探究活動。，使之節(jié)約用水。，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字?jǐn)?shù)為8001200字。課后討論：中國的“西部大開發(fā)”已經(jīng)啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開發(fā)的始終。請你根據(jù)課本知識談?wù)劊涸谖鞑块_發(fā)過程中，為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問題?初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三《常見的酸和堿》教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】(1)了解常見酸堿指示劑及其變色情況。(2)了解幾種常見的酸及酸的通性。(3)認(rèn)識濃硫酸的腐蝕性。(1)進(jìn)一步認(rèn)識和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較概括的方法對獲取的信息進(jìn)行加工。3情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】。教學(xué)工具【教具準(zhǔn)備】 白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管(若干)、牽?；?、萬壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、 月季、紫甘藍(lán)、硫酸、玻璃棒等。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】在日常生活中，你聽說過、接觸過酸和堿嗎?【交流回答】接觸過的酸有：碳酸、醋酸、鹽酸、硫酸。堿有：氨水、石灰水、燒堿。【提出問題】用什么較簡單的方法區(qū)分酸和堿呢?【展示交流】請同學(xué)們做教材p50實(shí)驗(yàn)101，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。【閱讀記憶】請同學(xué)們閱讀并理解教材p51內(nèi)容，歸納什么叫指示劑?指示劑遇酸和堿溶液變色有什么規(guī)律?【閱讀回答】石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍(lán)。酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅?！咎岢鰡栴}】請同學(xué)討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質(zhì)中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液?！窘涣骰卮稹堪状?，鹽酸是酸溶液。石灰水，氫氧化鈉是堿溶液?！練w納總結(jié)】檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法：取少量溶液，滴入幾滴石蕊試液，若溶液呈紅色，則說明該溶液為酸性溶液，若溶液呈藍(lán)色，則說明該溶液為堿性溶液?！具^渡】酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。在日常生活中指示劑隨處可見，同學(xué)們可通過后面的活動體驗(yàn)一下?！净顒优c探究1】請同學(xué)們按教材p51“探究”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。【展示交流】實(shí)驗(yàn)完成后請各組同學(xué)展示你們的實(shí)驗(yàn)成果?！咎岢鰡栴}】通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)和想法?【交流回答】有一些花可作指示劑，如牽牛花、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍(lán)?！具^渡】上面我們學(xué)習(xí)了酸堿指示劑，并熟悉了幾種酸和堿，下面我們重點(diǎn)探討幾種常見酸的性質(zhì)和用途?！窘涣髡故尽空故窘涣鲗?shí)驗(yàn)結(jié)果【閱讀記憶】請同學(xué)們閱讀教材p52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途?！净顒优c探究2】請同學(xué)們完成p53實(shí)驗(yàn)103并作好實(shí)驗(yàn)記錄?！練w納總結(jié)】濃硫酸有強(qiáng)烈腐蝕性(即脫水性)，因此使用濃硫酸時(shí)要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上。其次濃硫酸有吸水性可作非堿性氣體的干燥劑?！净顒优c探究3】教師先分步演示，要求學(xué)生觀察、感知后探究出原因。教師先演示p53實(shí)驗(yàn)10 4，第一步：向小燒杯中傾倒20毫升水，再沿?zé)瓋?nèi)壁注入10毫升濃硫酸，此時(shí)不攪拌。第二步：學(xué)生近距離觀看無色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學(xué)們摸燒杯的外壁。教師再按圖10 6演示實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)稀釋濃硫酸方法不當(dāng)時(shí)導(dǎo)致的危害。學(xué)生作好記錄。【歸納總結(jié)】濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱，故燒杯外壁發(fā)燙，另外水的密度比濃硫酸小，浮在濃硫酸表面，溶解時(shí)放出大量的熱會使水立刻沸騰，使硫酸向四周飛濺。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對于嚴(yán)重者應(yīng)盡快送到醫(yī)院治療。特別提醒：在濃硫酸稀釋時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性。課后小結(jié)【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們認(rèn)識了酸堿指示劑，熟悉了石蕊試液，酚酞試液在酸堿溶液中的變色規(guī)律，并能利用這一點(diǎn)檢驗(yàn)溶液的酸堿性，另外了解了幾種常見酸的性質(zhì)與用途。初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四《酸和堿的中和反應(yīng)》教學(xué)目標(biāo)、酸堿性的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用ph試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】區(qū)分溶液的酸堿性與酸堿度。教學(xué)過程學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：溶液的酸堿度的表示法——ph【自主練習(xí)】閱讀書本6162頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問題：,即溶液的酸堿度。指示劑只能檢測溶液的酸堿性,而不能檢測溶液的酸堿度。溶液的酸堿度常用ph來表示,ph的范圍通常在0~14之間。7。堿性溶液的ph7。中性溶液的ph=7。當(dāng)ph7時(shí),ph越小,酸性越強(qiáng)。當(dāng)ph7時(shí),ph越大,堿性越強(qiáng)?！靖櫨毩?xí)】,在組與組之間展開競賽,看誰能很快記住酸堿度與ph之間的關(guān)系。=3,則該溶液呈酸性。,在蘋果汁中滴入石蕊試液
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