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正文內(nèi)容

20xx年初中化學(xué)聽課心得體會(huì)小結(jié)(八篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流的機(jī)會(huì),也為自己今后的教師生涯作良好的鋪墊,我聽了實(shí)習(xí)學(xué)校下司民族中學(xué)化學(xué)老師——趙英老師的幾節(jié)課,受益匪淺,根據(jù)平時(shí)講解這幾節(jié)課的感受,我簡(jiǎn)單的闡述一下我的的心得。趙老師是一位資深的化學(xué)老師,有二十多年的教齡,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠很好地把握課堂,達(dá)到很好地教學(xué)效果。在教學(xué)過程中趙老師啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和學(xué)過的內(nèi)容相聯(lián)系,嘗試用實(shí)際問題解決課堂上的問題,這樣,就把生活和化學(xué)緊緊相連了,不僅拉近了化學(xué)與生活的距離,而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)的重要性,同時(shí),趙老師善于創(chuàng)設(shè)情境,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,教會(huì)學(xué)生用自己學(xué)到的化學(xué)知識(shí)去解決自己的生活問題。趙老師在課堂上適時(shí)地組織學(xué)生討論一些重要的問題,給學(xué)習(xí)小組編號(hào),選出中心發(fā)言人,輪流回答問題,比一比哪組最積極。在課堂上真正體現(xiàn)了學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)的作用。趙老師不僅重視基本知識(shí)、基本技能的傳授,更加重視科學(xué)思維方法的過程推導(dǎo)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)?;瘜W(xué)課堂教學(xué),忌教師和學(xué)生背道而馳。趙老師的課堂,讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性,教師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”了老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識(shí),教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。聽了趙老師的課我深切體會(huì)到,教師要在教學(xué)過程中,針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)有層次、有坡度,要求明確、題型多變的練習(xí)題,讓學(xué)生通過訓(xùn)練不斷探索解題的捷徑,使思維的廣闊性得到不斷發(fā)展。在授課過程中,教師還要能充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能,創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氣氛,形成一個(gè)無拘無束的思維空間,如及時(shí)表揚(yáng)你回答得真棒你表現(xiàn)得不錯(cuò)等之類鼓勵(lì)肯定的話,使每一位學(xué)生都有成就感等等。所有這些都集中體現(xiàn)了教師們的新課程理念。我在今后的教學(xué)中也要努力吸收趙老師的授課優(yōu)點(diǎn)為我所用,還要積極努力動(dòng)腦子創(chuàng)新一些適合自己的教學(xué)方法。我想只要自己積極探索,敢于創(chuàng)新,勤于思考,善于總結(jié),虛心向他人學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。初中化學(xué)聽課心得體會(huì)小結(jié)篇四一、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師,由于學(xué)生年紀(jì)還小接觸社會(huì)較少,所以對(duì)新事物有好奇心,因此代課老師抓住化學(xué)不僅可以創(chuàng)造出新物質(zhì),而且在反應(yīng)過程中伴隨奇妙的變化現(xiàn)象這個(gè)優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)出一些趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),既讓他們掌握了知識(shí)點(diǎn),又使他們對(duì)化學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的興趣。然后再與其他代課老師交流商量,提高學(xué)生對(duì)其它科目的興趣,最后在正確的引導(dǎo)也就達(dá)到預(yù)期的目的。二、 設(shè)計(jì)板書。教育學(xué)家曾研究表明對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生而言,一節(jié)課最多掌握所學(xué)內(nèi)容的60%~70%,剩下沒掌握的部分靠學(xué)生課后復(fù)習(xí)強(qiáng)化鞏固得到。而課后復(fù)習(xí)最好的資料就是上課做的筆記,老師教學(xué)的板書基本上是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)歸納,也是本節(jié)課的精華部分。所以好的板書設(shè)計(jì)也是非常關(guān)鍵和重要的。三、教學(xué)語言?,F(xiàn)在基本上所有學(xué)校都要求采用“啟發(fā)式”教學(xué)模式,新課改的目的是培養(yǎng)全新型人才。但教學(xué)的主體是學(xué)生,無論老師采用哪種教學(xué)方式,教學(xué)技術(shù)有多先進(jìn),如果提不起學(xué)生的興趣,有部分學(xué)生還是不學(xué)。所以好的教師盡量讓自己的教學(xué)語言變的生動(dòng)幽默去吸引學(xué)生的注意。四、懂得贊揚(yáng)。人是有感情的,一個(gè)人心底希望受人歡迎并且尊重自己,而且能力可以受到別人的認(rèn)可和贊賞,更不用說學(xué)生了。學(xué)生的好勝心強(qiáng),希望自己受到他人的關(guān)注愛佩服,喜歡在女孩面前表現(xiàn)。所以老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和性格適度地進(jìn)行贊賞,再加上正確的指導(dǎo),即使一個(gè)不學(xué)無術(shù)的學(xué)生也會(huì)轉(zhuǎn)變成好學(xué)生,并且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術(shù)的功效所在。綜合以上所有的技巧,在以后的教學(xué)中我更要努力吸收其中的精華為我所用,還要積極努力培養(yǎng)一些自己的教學(xué)風(fēng)格。只要勇于探索,敢于創(chuàng)新,勤于思考,善于總結(jié),虛心請(qǐng)教,我想在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。初中化學(xué)聽課心得體會(huì)小結(jié)篇五上個(gè)星期在泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校和泰安六中聽了幾天山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,我個(gè)人感覺收獲很多,在此,把我個(gè)人的心得體會(huì)與各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)匯報(bào),同時(shí)把此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想與大家作個(gè)交流。我們都知道復(fù)習(xí)課不僅容量大,難度更大。但今年的優(yōu)質(zhì)課一改以往的形式,四個(gè)課題全是復(fù)習(xí)課,這次聽課學(xué)習(xí)極大地開闊了我的視野,可以說來自全省各市的參賽教師真可謂“八仙過海,各顯神通”。每一位參賽老師都以自己的特色設(shè)計(jì)著自己的課堂教學(xué),他們?cè)谡n堂上的自信、大膽、開闊的知識(shí)面、勇于提問質(zhì)疑、善于交流表達(dá)的素養(yǎng),讓我在全方位、多層次、實(shí)實(shí)在在地感受到了新課改下化學(xué)老師應(yīng)該具備駕馭課堂的高超能力。首先,讓我受到震撼的是:雖然是復(fù)習(xí)課,但大部分教師都設(shè)計(jì)了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。并且敢于在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中允許產(chǎn)生一些差異,甚至?xí)幸獾刂圃煲恍┎町?,然后充分利用這些差異,抓住時(shí)機(jī),水到渠成的完成了自己預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)。其次,課堂情景趨于生活化,聯(lián)系實(shí)際的氣氛特別濃厚。大多數(shù)老師在授課過程中自始至終使用生活的場(chǎng)景、生活的問題來襯托和貫穿自己的教學(xué)。如微博、小品、相聲、公益廣告等等都進(jìn)了化學(xué)課堂,學(xué)生喜愛的黃宏、科彼、劉歡、周杰倫、本山大叔等等融進(jìn)了教學(xué)設(shè)計(jì)之中,設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)來源于生活,把化學(xué)學(xué)科知識(shí)和身邊生活緊密地結(jié)合,不僅掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和高潮,而且提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力。再次,體現(xiàn)了合作精神。各位參賽教師都比較恰當(dāng)?shù)膶?shí)施了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的探究策略。不僅學(xué)生方面實(shí)施了合作,教師的備課也體現(xiàn)了合作。雖然是復(fù)習(xí)課,但教師授課內(nèi)容特別豐富多彩,類型多樣,生動(dòng)真實(shí)。多要素的融合,多線索的融合,充分體現(xiàn)了老師們備課的艱辛。從授課教師課件的表現(xiàn)形式上、教學(xué)活動(dòng)過程中的現(xiàn)實(shí)圖片、場(chǎng)景甚至錄像,多手段來向大家展示的教學(xué)設(shè)計(jì)來看,我覺得每一節(jié)課都是各地教研員和許多老師們?nèi)后w教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧結(jié)晶。這次聽課活動(dòng)也引發(fā)了我的思考:在今后的教學(xué)工作中,要多加強(qiáng)合作交流,因?yàn)闆]有完美的個(gè)人,只有完美地團(tuán)隊(duì)。相信通過我們化學(xué)教師的共同努力,通過學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持,我校的化學(xué)教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一定會(huì)更進(jìn)一步。初中化學(xué)聽課心得體會(huì)小結(jié)篇六xx年x月2x日x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”觀摩活動(dòng),此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采,也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動(dòng)為期兩天,共13節(jié)課,使我收獲頗多,受益匪淺,現(xiàn)總結(jié)以下幾個(gè)方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會(huì):一、參賽內(nèi)容“抽象”,有“聽頭”,個(gè)人受益匪淺:本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本,評(píng)選內(nèi)容包括:化合價(jià)與化學(xué)式,自然界中的水復(fù)習(xí)三個(gè)方面的內(nèi)容,這兩節(jié)課概念抽象,學(xué)生難以理解,是初中化學(xué)教師普遍認(rèn)為最難講的內(nèi)容。因?yàn)殡y講,所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑,如:如何讓學(xué)生想象出元素的化合價(jià)?這個(gè)概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等,這樣的問題一直沒有機(jī)會(huì)得到滿意的答案,因此,這次活動(dòng),對(duì)絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來講,可以說是雪中送炭,相當(dāng)期待。對(duì)我個(gè)人來講,這種全方位、多角度、多層面的聽課,解決了我的疑難,開闊了我的教學(xué)思路,使我這個(gè)新化學(xué)老師對(duì)自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解,明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向,自身受益頗多。二、教材解讀深刻,老師引導(dǎo)非常到位:講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干,他們理念新,特色多。每一位上課的老師都對(duì)教材有深刻的解讀,都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,來開啟學(xué)生智慧大門。如:《化學(xué)式和化合價(jià)》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像,有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。其中兩個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。一是昌樂二中
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