【文章內(nèi)容簡介】 在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實、學(xué)生有效參與、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點，大力推進學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)習真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地，努力改變部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象，還真實生活體驗于課堂，讓品德課堂充滿活力。深入學(xué)習課程標準以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成?；睿ㄉ鐣┱n程中，教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者，進一步重視師生之間交往互動、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時進行整改。在平時的教學(xué)評價中，建立互學(xué)互幫制度，促進學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升教師的研究力，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式，減輕老師的負擔的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運用得當，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況，簡案實用、有效；認真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習指導(dǎo)課程》，做到要求嚴格，指導(dǎo)有方，批改認真，反饋及時，輔導(dǎo)有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，嚴禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。，有效組織針對性強的主題教研活動。深入課堂進行調(diào)研，對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報、梳理，并圍繞著共性問題，借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題，提高教學(xué)技能。，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學(xué)習區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究、在課堂上實施：學(xué)生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例，推動研究實效。(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，制定培訓(xùn)計劃，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師，多加擔子，多給機會，多加磨礪，讓學(xué)科骨干教師迅速成長，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成，建立多元科學(xué)評價體系。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法，實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。九月：參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作；十月：組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討；組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動；參加省遠程研修學(xué)習；十一月：參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會；組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動；組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研；十二月：組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動；一月：期末命題設(shè)計，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研；總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，制定下學(xué)期工作計劃。八年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇六本學(xué)期，我將全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。具體工作計劃如下：一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：初一學(xué)生剛進入初中，我打算首先讓學(xué)生在正確認識初中思想品德的特點和學(xué)習方法、要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強責任意識，做一個合格的中學(xué)生，滲透公民意識教育。引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解初中學(xué)習的新特點、情緒的特點、如何正確認識青春等，進而增進對社會的熱愛，對學(xué)習的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的人生理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。二、學(xué)情分析：思想品德是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。由于是初一新學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習情況、心理特征不夠了解。對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。三、教材分析：、學(xué)習、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。四、教學(xué)目的和要求：理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些基本概念和基本原理，學(xué)習一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和國主義教育。五、具體措施：自主學(xué)習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。八年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇七生活性。開放性。活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。強化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。培養(yǎng)學(xué)生負責任、有愛心的生活。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事情。把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習的`愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習的興趣。創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。周次、日期、教學(xué)內(nèi)容、課時~、我是中國人。~、瞧我這一家。~、家庭歡樂多。第四周、~、學(xué)做小主人。第五周、~、我有一雙明亮的眼睛。第六周、~、牙齒怎么啦。第七周、~（6天）、坐立走的正確姿勢。第八周、~（3天）、預(yù)防疾病有學(xué)問。第九周、~、用品人人離不開。第十周、~、學(xué)校設(shè)施用處大。第十一周、~、我是節(jié)約小能手。第十二周、~、愛護公物人人夸。第十三周、~、夏天到了。第十四周、~、我和星星打電話。第十五周、~（6天）、平安度過夏天。第十六周、~（3天）、開開心心過暑假。第十七周、~、復(fù)習。第十八周、~、復(fù)習。第十九周、~、期末考試。八年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇八做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。圍繞“xx”工程目標，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。，有“你追我趕”的比學(xué)風格。(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習慣。(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。，使學(xué)生在活動中受到教育。，明確分工，提高小干部的管理能力。本班共有學(xué)生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。，師生共同管理班級。，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。九月：民族主義教育。安全教育，健康教育周。成立班委會。交通安全教育班隊活動。各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報。收看兩個節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進新中國》。十月：香樟文化建設(shè)。安全教育，交通安全教育講座。愛國主義教育，綜合實踐活動。理解香樟文化內(nèi)涵，提煉班級文化內(nèi)涵。書香班級文化建設(shè)。建立班級圖書角。十一月：科技在我身邊。出一期科技板報。參觀校園科普園(植物園)?？匆黄诳破展?jié)目。講科學(xué)家的故事。安全教育。十二月：學(xué)生文明展風采。安全教育，交通安全演講比賽。蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評。評選優(yōu)秀禮儀生。征集jq工程成果。召開樟小“少代會”。班級工作總結(jié)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價。假期工作安排、安全教育。《小學(xué)一年級班規(guī)》。朋友們到學(xué)校。個個都想學(xué)習好。我們定個新班規(guī)。大家自覺來做到。第一上課要聽講。愛動腦筋不亂想。第二作業(yè)要做好。認真寫字按時交。第三活動要安全。不要打鬧不要跑。第四發(fā)生困難事。報告老師來幫助。第五天天來學(xué)校。不缺課來不遲到。最后一條很重要。尊敬師長問聲好。八年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇九本學(xué)期里本人擔任九年級的政治課教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，順利完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：作為畢業(yè)班，就教材資料來說，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標，缺少學(xué)習動力，上課的注意力不集中。針對這些狀況，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。注重學(xué)生學(xué)習行為的養(yǎng)成。我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和潛力。的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：帶給資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學(xué)、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步；教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習用心性、學(xué)習策略和學(xué)習方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習效率。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問