【文章內(nèi)容簡介】 有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。二、學情分析本學期我擔任八年級4班，5班的生物教學。這幾個班的學生整體素質(zhì)較好，有一定的學習氛圍。大部分學生能完成老師布置的任務(wù)和各項基本要求，但不夠積極主動；少部分學生缺乏學習興趣，學習不自覺，自我約束能力較差，學習成績有待提高。三、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級下冊）。四、教材分析本學期教材內(nèi)容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其保護兩個單元。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要介紹了各種動物的類群。編排上打破傳統(tǒng)學科體系完整性，沒有從進化的角度依次介紹各門類的動物的特征，而是以重點動物為例（如魚、家兔、昆蟲和鳥等）來探究動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)與生理功能上與其環(huán)境相適應(yīng)的特點以及各門動物的基本特征，同時突出了動物與環(huán)境的關(guān)系這一主題思想。這樣編寫符合學生的認知規(guī)律，同時利用一系列圖片和探究活動來介紹有關(guān)的動物知識，讓學生在做中學，激發(fā)了學生的學習興趣，從而避免了單純的敘述枯燥的知識引起學生的反感。生物的多樣性及其保護這一單元教材中并未全面而系統(tǒng)地介紹生物分類的方法，而是通過活動讓學生體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的，并以馬為例介紹了從種到界的分類等級和分類的基本單位，進而認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。本學期共有探究活動41個，其突出的特點有：加強了學生探究活動的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的作用”、“鳥適于飛行的特點”、“菜青蟲的取食行為”等探究活動均需要學生自主進行設(shè)計實驗方案等，教材只是作了重點提示，旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。探究活動的內(nèi)容及選材與學生的生活實踐緊密相聯(lián)系，有利于對學生實踐能力的培養(yǎng)，如“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資料”等活動內(nèi)容，同時這些探究活動還有利于激發(fā)學生的學習興趣。加大了技能訓練的難度。本學期的“技能訓練”內(nèi)容增加了“綜合和概括”、“設(shè)計和評價實驗方案”等訓練項目，同時還進一步地加強了學生搜集和處理信息的能力，有利于培養(yǎng)學生的多種能力。注重科學方法的教育，在內(nèi)容上不僅包含科學探究的一般方法，還增設(shè)了微生物培養(yǎng)的方法、模擬實驗的方法等。五、教育教學目標認識動物都有與各自環(huán)境和生活習性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；理解動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；通過分析動物的行為，區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，并且理解動物的先天性行為是由遺傳基礎(chǔ)決定的，而動物的學習行為是在生活過程中逐漸獲得的。通過了解細菌和真菌相似的營養(yǎng)方式，不同的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特征。通過觀察、調(diào)查、收集、實驗、模擬等方法，體驗科學探究活動，在活動中提高學生的動手操作能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；通過討論和開放性練習題培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力；形成愛護動物的情感，提高保護動物棲息環(huán)境的意識，學會用辯證的觀點看待動物、細菌和真菌在自然界的作用以及與人類的關(guān)系，建立生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的觀點；認識生物科學與技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的作用。通過認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。六、優(yōu)生、潛能生培養(yǎng)加強對優(yōu)生和潛能生的基礎(chǔ)知識教學，對他們因材施教，加強個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學習興趣，讓他們學會學習生物的方法。優(yōu)生輔導(dǎo)措施：指導(dǎo)學生閱讀一些課外資料，試寫一些生物小論文；指導(dǎo)學生多參與社會實踐，增強理論聯(lián)系實際的能力和解決問題的能力；培養(yǎng)其多方面興趣和創(chuàng)新精神。多提供一些探究性、開放性的題目，訓練學生的思維能力；課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的搜集信息與處理信息能力。潛能生輔導(dǎo)措施：嚴格要求認真做好每次練習，根據(jù)不同的情況設(shè)計不同層次的問題，給他們創(chuàng)造成功機會；鼓勵互幫互學，合作學習，優(yōu)生帶潛能生，實行”一幫一活動”；隨時關(guān)注他們的言行變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，批評或鼓勵，增強其學習信心。進行學法指導(dǎo)。七、減負提質(zhì)教學措施嚴格按規(guī)定時間授課，不拖堂，不占課；不亂訂亂發(fā)課外資料；不補課，以免增強學生的課業(yè)負擔；精講精練，注重培養(yǎng)學生的各種能力。減輕學生的作業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量。分層次布置作業(yè)，因材施教。八、學科教研教改計劃安排深入新課改，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生的的各種能力；創(chuàng)新課堂教學模式，充分展示學生的才能；改進教學手段和創(chuàng)新教學方法，增強學生的學習興趣，充分利用現(xiàn)代教育教學手段，提高教學效果；多開展研究性學習，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力；提高學生的合作、探究能力，充分發(fā)揮學生的主體作用；適當開展一些有關(guān)的課外活動，增強學生對生物學的興趣。八年級生物教學計劃第一學期篇九新的學期開始了，新學期有新的打算。對于我來說，這學期將是一個關(guān)鍵而忙碌的學期。之所以說是一個關(guān)鍵而忙碌的學期，是因為我區(qū)八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現(xiàn)對本學期做如下計劃。一、調(diào)整教學思路，提高學生成績。關(guān)于生物、地理等科目，學校一貫不夠重視，而這學期則不同，每周安排三課時來教學，可見任務(wù)之重，所以應(yīng)把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物地理考不好，會影響到他們升初三后學習的動力。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個同學，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學生學習的熱情，全身心的投入到學習中。正所謂：“知識是學會的，不是教會的。”所以在復(fù)習過程中，老師盡量少講或不講，讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的復(fù)習一般都是分為幾部分內(nèi)容：(1)知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理。(2)知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充。(3)習題處理，可以小組內(nèi)先交流，然后重點分析易錯題、難題，這樣可以節(jié)省課上時間。(4)知識的延伸，學生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復(fù)習內(nèi)容學生補充相關(guān)習題，拓展學生的視野。老師準備不同層次的習題，學習過程中起引導(dǎo)點拔的作用。用這種復(fù)習的方式，可以調(diào)動不同層次學生的參與，不同層次的學生完成的任務(wù)也有區(qū)別，能夠各取所需。復(fù)習完一章或一段內(nèi)容后，還要定期進行檢測，檢查學習效果，了解學生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的改進和補救。二、進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠?qū)W習好的自信。上學期進行了幾次抽測考試，調(diào)動了部分同學的學習熱情，效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設(shè)計到的知識面小、內(nèi)容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學期還要繼續(xù)堅持。雖然無形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對學生有好處，我們累點也無所謂。八年級生物教學計劃第一學期篇十又是一個新學期的開始，這個學期我任教八年級的生物課程?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵宽椆ぷ鞫夹枰杏媱澋倪M行，才能取得理想的效果。學校給我們下達了堅決的任務(wù)，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下：課堂是我們與學生溝通交流的主陣地，也是學生茁壯成長的樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上課、作業(yè)和學生關(guān)系幾個方面多下功夫。備課在備課時我會認真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學內(nèi)容相關(guān)的資料應(yīng)用于教學中，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學教案，保證課前的準備工作及時、充分。力爭使課堂內(nèi)容豐富多彩。上課課堂對于教學工作來說更是重中之重。我會根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風趣幽默的語言，讓學生始終在一種輕松愉快的氛圍中學習。我將采用多樣的教學形式充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。作業(yè)我認為作業(yè)只是對課堂教學的鞏固和補充，所以我不會給學生們布置很多的作業(yè)。我會根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，精心準備練習題，寧缺勿濫。學生們上交的作業(yè)我會認真批改，延續(xù)去年的做法，讓作業(yè)本成為我和學生之間溝通的另一個橋梁。師生關(guān)系良好的師生關(guān)系對于教好課至關(guān)重要。在工作中，我會隨時了解學生情況，多與學生交流接觸，出現(xiàn)問題及時解決，不將責任都推在學生身上。保持良好的師生關(guān)系。附：教學進度計劃表第五單元 生物圈中的其他生物第一章 各種環(huán)境中的動物 （共7課時）第一節(jié) 水中生活的動物 2課時第二節(jié) 陸地生活的動物 3課時第三節(jié) 空中飛行的動物 2課時第二章 動物的運動和行為 （共5課時）第一節(jié) 動物的運動 1課時第二節(jié) 先天性行為和學習行為 2課時第三節(jié) 社會行為 2課時第三章 動物在生物圈中的作用 （共2課時）第一節(jié) 動物在自然界中的作用 1課時第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系 1課時復(fù)習，迎接期中考試 1課時（共1課時）第四章 分布廣泛的細菌和真菌 （共4課時）第一節(jié) 細菌和真菌的分布 2課時第二節(jié) 細菌 1課時第三節(jié) 真菌 1課時第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用 （共3課時）