【文章內容簡介】 二、抓住關鍵詞語理解課文。詞語是語言的建筑材料，它不但能準確地表達意義，還能傳遞審美信息。在教學過程中解老師注意抓住重點段落中的一些關鍵詞語，引導學生品評詞語的妙用。在教學第5自然段時，解老師設計了這樣一道作業(yè)題，讓學生抓住“舒緩而又起伏、恬靜而又激蕩”這兩組看似矛盾的詞語進行辨析、推敲、比較，通過課堂的交流理解學生進一步明白了樂曲所包含的豐富內涵，樂曲所表現(xiàn)的阿炳的悲、恨、怒，表現(xiàn)的他對音樂、生活的愛。《二泉映月》是一首內涵非常豐富的二胡曲，阿炳那苦難生活離我們實在太遙遠，不是我們這些生活在蜜罐里的孩子所能理解的，要讓學生在短時間內理解樂曲的豐富內涵絕非易事，所以我覺得這堂課學生的感動還不夠，我覺得如果在教學過程中能放一段合適的錄象，學生可能會更有感觸一些。常州市東方小學二泉映月教學教案 二泉映月教學目標篇六小學音樂校本教案音樂欣賞《二泉映月》教案教學目標：1. 通過欣賞樂曲了解民族樂器二胡的主要特點，知道二泉映月的創(chuàng)作背景，體會樂曲表達的思想感情。2. 教育學生珍惜今天的幸福生活，為建設國家而努力學習。教學重點、難點：理解、體會樂曲表達的思想感情。教學過程：一、導入中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今天我們學習的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲。請學生例舉一些中國的民族樂器的名稱。今天我們學習的是有關二胡的重要的民族樂曲，請討論后例舉中國著名的二胡演奏家或二胡名曲。導入課題——《二泉映月》。二、作者介紹1. 華彥鈞小名阿炳（解釋：炳是光明顯著的意思。正好與阿炳的顯示情況相反）1893年出生——1950年去世（1893年與我國偉人毛澤東同年出生）。2. 阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。3. 介紹作者的生平——創(chuàng)作風格——主要作品三、作品介紹：首先，阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會勞苦大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的關注與同情。阿炳威武不屈，忠誠愛國的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內心世界和精神風貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會引起人們心靈深處的極大共鳴。其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國民間的樂句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨愴然而涕下”之感。另外，樂曲的藝術美感還表現(xiàn)在于深沉中含質樸，感傷中見蒼勁，剛柔并濟，動人心魄。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。四、學習樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內容：1. 對生活的描述2. 表露出的無限的感慨——為什么我會這樣瞎、窮？3. 從平靜轉為激昂。表現(xiàn)作者內心的生活感受和頑強的生活意志。4. 請同學模仿引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分。5. 在教師帶領下演唱主題部分，注意表現(xiàn)不同的音樂情緒。五、介紹二胡：二胡又名南胡，構造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采用五度定弦。弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域為d1d3（a3）。音色柔和優(yōu)美。本世界初，劉天華先生寫了《良宵》等十首二胡獨奏曲和一套二胡練習曲，提高了二胡的性能，使之成為獨奏樂器。（具體由課件展示）四、作品欣賞五、七、請同學談談欣賞 這首樂曲后的體會。八、請同學用鉛筆在音樂的伴奏下為阿炳或二泉映月畫一幅畫。并講解你的作畫意圖。九、小結本節(jié)課。教育學生通過本節(jié)課的學習更加珍惜今天的幸福生活，為建設國家而努力學習。二泉映月教學教案 二泉映月教學目標篇七[教學要求]，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯(lián)想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，并能選用部分詞譜寫一段話，描繪自己所觀察到的月夜景色?！抖吃隆返钠D辛，學習他敢同命抗爭、矢志不渝追求美好理想的精神。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第5白[教學重點、難點]體會阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和這首名曲的豐富內涵。[教學時間] 三課時。第一課時一、檢查預習，導入新課(出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的圖片)你知道他是誰嗎？通過課前查找資料，你了解到哪些有關他的情況？向同學們介紹介紹。(阿炳，民間音樂家，原名華彥鈞，江蘇無錫東亭人。從小跟父親華清和當?shù)朗?，學音樂。4歲時母親死了，21歲得了眼病，35歲雙目失明。在無錫以沿街賣唱和演奏各種樂器為生，還經常演唱當日新聞。抗日戰(zhàn)爭時期，演唱過《漢奸的下場》等歌曲；抗戰(zhàn)勝利后，演唱揭露、抨擊國民黨黑暗統(tǒng)治的歌曲。阿炳創(chuàng)作了二胡曲《二泉映月》、《聽松》，琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。其中最著名的是二胡獨奏曲《二泉月》，大約創(chuàng)作于20世紀40年代。這篇課文生動記敘了盲人阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛歷課題就是樂曲的曲名：(板書課題)二、初讀指導，要求：(1)畫出生字，注意讀準字音，讀順課文。(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文解意思。(1)讀生字詞，相機正音?；疾v扶積淀坎坷哭泣泯滅抒發(fā)委婉（2）指名讀，指點學生讀準前、后鼻音，多音字。（3）指名試讀課文，了解詞語掌握情況和各自然段餓大概內容。飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。(看圖并聯(lián)活經驗理解)縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響?？部溃嚎涌油萃?，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。(聯(lián)系生活遭遇理解)激憤：激動而憤怒。二、初讀指導，要求：(1)畫出生字，注意讀準字音，讀順課文。(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。(1)讀生字詞，相機正音?；疾v扶積淀坎坷哭泣泯滅抒發(fā)委婉一泓清泉靜影沉璧(2)指名讀，指點學生讀準前、后鼻音，多音字。(3)指名試讀課文，了解詞語掌握情況和各自然段的大致內容：蔥蘢：形容植物青翠旺盛的樣子。搖曳：搖蕩。飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。靜影沉璧：靜靜的月影如沉在水中的玉璧。(看圖并聯(lián)系生活經驗理解)縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響?？部溃嚎涌油萃荩扔魅松缆非?、充滿艱辛。(聯(lián)系阿炳生活遭遇理解)激憤：激動而憤怒。倔強：性格剛強。富饒：物產豐富。，思考分段。交流。第一