【文章內容簡介】 舉行第三屆成功杯即席演講比賽。首先，我代表組委會對各位的光臨表示熱烈歡迎。出席今晚比賽現場的領導有：南方市副市長官連任先生、政協主席官清閑先生、演講協會主席文筆妙女士?，F在，我宣布，第三屆成功杯即席演講比賽正式開幕!有請大會評委主任、著名演講家朱江先生宣布比賽規(guī)則!朗讀指導：語言莊重而親切，聲音宏亮、有氣勢、語速中速，節(jié)奏輕快?！澳銈兒谩薄ⅰ盁崃覛g迎”、“開幕”屬強調重音，應感情充沛。介紹嘉賓時應聲音到、眼到、手到。朗讀時間應在1分鐘左右(含掌聲)。新員工歡迎詞各位新同事：你們好!非常高興各位加入成功口才特訓中心，和我們一起去創(chuàng)造一個美好而偉大的事業(yè)。首先我代表成功口才特訓中心的全體員工對各位新同事的加盟表示熱烈的歡迎!同事們，你們是成功口才特訓中心的未來和希望。古語說得好：一人之辯，重于九鼎之寶。三寸之舌，強于百萬雄師。成功學大師卡耐基也曾經說過：一個人能夠站起來當眾講話，是他走向成功的第一步!當今時代，經濟迅猛發(fā)展，競爭日趨激烈，人際交往頻繁，信息傳播加快，在社會的各個領域，能說會道，能言善辯、談笑風生、口出華章的人越來越顯示出一種特有的優(yōu)勢。因此，越來越多的人崇尚口才，越來越多的人渴望口才。由此證明，我們的市場是廣闊的，我們的前景是美好的，我們的事業(yè)是輝煌的!同事們，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。只要你有理想有抱負、具備真才實學、踏踏實實做事、認認真真為人，成功口才特訓中心，就是你大顯身手、施展才華、事業(yè)騰飛的理想天地!謝謝大家!朗讀指導：氣氛應熱烈，感情飽滿，聲音宏亮。排比句，語速漸快，聲音漸高，一氣呵成，第三段是殷切期望，情緒高昂的收尾。歡迎詞一般是領導發(fā)言，既要威嚴、準確、高亢有力，又要自信、自然、親和友善。主播口才訓練篇十增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷；為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺；增加學生的上臺經歷，提高學生的演講水平、交際能力。指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養(yǎng)。布置本學期的活動主題及人員，內容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。我的新書推薦報告會。朗誦訓練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。進行歌頌母親的講話。借清明節(jié)的契機，搜集準備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。故事薈萃。朗誦訓練—現代詩。讀經典讀本看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。故事接龍。1繞口令比賽。1朗誦訓練—現代文。1談理想。1命題演講訓練。1父親節(jié)的講話。1即興演講訓練。1辯論會。1活動總結考核。每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動?？磮蠹垺⒖?，了解實事及當前潮流思想。讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內涵。即興寫作與演講。對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。在學校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學活動?！堆葜v與口才》平時成績以學生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學生積累的相關資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學生的匯報課，通過綜合測試來檢測學生的學習成果。主播口才訓練篇十一尊敬的各位領導、同事：大家好，我演講的題目是《心懷感恩之心，甘為黨旗添光彩》。身為一名郵政的員工，我很驕傲。同時身為一名郵政的黨員，我又很自豪。xx年，我懷揣夢想來到了郵電局，三年的大學時光給我奠定了堅實的基礎，讓我對中國郵政充滿了感情，我甘愿將滿腔熱血灑到郵政這片熱土上。我是一株幼苗渴望陽光的沐浴雨露的澆灌，黨的光輝照耀著我，郵政的雨露哺育著我，助我茁壯成長。89年歷史滄桑、風云激蕩。89年英雄輩出、情深意長。曾幾何時，黨旗，在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗，曾幾何時，黨旗，在地球的面龐中照耀起絕無僅有的光輝。八十九年風吹雨打，她容顏未改，八十九年火烤日灼，她風骨不衰?！究诓庞柧氀葜v稿5篇】口才訓練演講稿5篇。面對黨旗，我感到，作為一名普通的黨員，盡管我沒有金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣魄。沒有我以我血濺軒轅的颯姿，更沒有大江歌罷掉頭東的豪邁，但是在此時此刻的我立下莊嚴的誓言:如果我是一塊磚,我要去構筑祖國繁榮昌盛的大廈。如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設民族走向輝煌的路基。如果我是一棵小草，我要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色情系萬家，信達天下，郵政事業(yè)關乎國家關乎人民。郵政業(yè)的發(fā)展是社會進步、經濟發(fā)達、文明程度提高的重要標志，支持郵政事業(yè)發(fā)展，是黨和政府推進社會主義現代化事業(yè)的重要組成部分。我很榮幸地加入到了天津郵政郵電局的行列。天津郵政大跨步向前發(fā)展，特別是從xx年以來，落實科學發(fā)展觀，堅持超常規(guī)、大手筆、高水平、跨越式的發(fā)展思路和三年三大步、五年翻一番的發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展更是上了一個新的臺階。自1999的郵電分營， xx年的全員競聘五大戰(zhàn)役， xx年的政企分開，到xx年，天津市郵政公司和中國郵政儲蓄銀行天津分行掛牌成立。這一系列改革無不給郵政注入了新鮮的血液和蓬勃的生機。處處走在前列的郵電局更是給我們提供了一個展示自己能力和才華的平臺，郵政事業(yè)全速發(fā)展，更需要我們這年輕的一代不斷拼搏向前，托起郵政這塊金字招牌。是偉大的黨培養(yǎng)了我，領導的關懷造就了我，郵政的工作磨練了我，我立志：踏在郵政這片熱土上，成就黨旗血染的風采。謝謝大家!主播口才訓練篇十二自信放松練習、目光控制、肢體語言、聲音抑揚頓挫、控場抗干擾能力、開頭結尾技巧、即席演講、幽默技巧、推銷口才、應聘競崗口才、談判辯論、言之有序、言之有物、主持人訓練，(大釗演講與口才訓練方法)上課形式：集中培訓、以練為主；體驗式教學、針對性輔導；結合成功學，重在突破，讓您先“敢說”，后“能說”。特訓對象：中層人員基層人員剛進入社會人士大學生\技術人員一切想在短期內突破口才、渴望擁有成功與幸福人生的各界人士！這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽 不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就 很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字 清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是 一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一 遍復述一遍，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候，你可把第一次復述的內容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看 多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張 心理。1996年10月14日，黃大釗先生率先在北京主講xxx當眾講話和人際溝通訓練課程xxx。隨即和他的朋友邁出了國內xxx成人素質訓練課程xxx的第一步，并初見成效。20xx年5月，在理論和實踐相對成熟的基礎上，黃大釗先生和曹瑞芳女士正式創(chuàng)立北京大釗口才培訓中心，并創(chuàng)辦xxx大釗訓練xxx品牌，開設了成人素質訓練的系列課程。20xx年受國家勞動和社會保障部職業(yè)