【文章內(nèi)容簡介】 職業(yè)規(guī)劃（一）、制定計劃大學生應該通過制定自己的職業(yè)計劃了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經(jīng)驗實踐環(huán)節(jié)。一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃。二是在做計劃時要聘雇目標實現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對自己的期望。三事要預測在現(xiàn)實目標的過程中，可能出現(xiàn)的障礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業(yè)余實踐參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解。四、就業(yè)目標（一）、確立自己的就目標在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的運動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。，企業(yè)未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現(xiàn)在的時代是終生學習的時代，要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步達到自己設定的職業(yè)目標。（二）、知識、能力、技能的準備我學的是環(huán)境藝術設計，工作類型以平面為主，包括廣告、海報、產(chǎn)品包裝等系類，隸屬社會的新型產(chǎn)業(yè)，人才需求逐年增加，起著美化社會生活的作用是人們的精神需求。工作要求我們有基本的美術基礎和一定的專業(yè)知識、良好的溝通能力、過硬的專業(yè)技術和對當今最流行的認知能力:職業(yè)環(huán)境包括業(yè)務員、操作員、設計師、管理員這四大環(huán)境，其報酬逐次增長因為我來自一個?？茖W院所以在職業(yè)的選擇上起步點不應建立的太高，應以先進入該行業(yè)為基礎，在工作中不斷武裝自己加強學習熟練業(yè)務知識，尋找機會展現(xiàn)自己的設計。結束語：天行健，君子以自強不息。行健人奮力拼搏，譜寫時代篇章。讓歷史見證應該大有作為，也必將大有作為的一代。我們要做個品德高尚，善于與社會溝通的應用型人才，切實認識到從學校人，單位人，社會人，職業(yè)人的角色的轉變，把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想，職業(yè)素質很好的結合起來。就業(yè)并不是一道邁步過去的砍,作為大學生的我們只要充分利用自身優(yōu)勢并不斷完善自已，充滿自信的在強手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天。參考文獻；個人職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六xx大學第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務社團承辦，大賽方案如下：（一）促進學生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力。（二）明確學生就業(yè)意識，提高學生的文字表達和職場應聘能力。（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺，為廣大學生提供認識職場、認識社會的機會。（四）為《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐教學提供平臺，豐富課程實踐內(nèi)容。20xx年x月xx日至x月xx日。本次大賽采取學生報名，遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學院組織初賽（或指導教師推薦），參加學校最終評選，確定學生獲獎名單的程序進行。（一）參賽報名。參賽對象。全校全日制本科學生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽，其他年級的學生自愿參加本次大賽，大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐考核的重要依據(jù)。組織報名。必須參賽的學生由《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導41》任課教師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名。指導教師。指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任。（二）遞交作品。必須參賽的學生，將作品送交給承擔《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導41》的任課教師。任課教師根據(jù)學生作品的水平，篩選并推薦報大賽組委會（%—10%）。送交作品時間。參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日。作品遞交方法。經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名。經(jīng)學院推薦的作品，由學院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）。作品要求。職業(yè)生涯規(guī)劃設計書要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設計），封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯(lián)系電話、等相關信息，同時須注明指導教師的姓名、所在院系（部門）和聯(lián)系電話。（2）參賽作品封面下應有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字。（3）參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質測評報告，結合自身的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告。（三）表彰與頒獎。大賽將于10月下旬公布比賽結果并表獎優(yōu)勝選手，具體時間和地點另行通知。（見附件）。一等獎10名。二等獎20名。三等獎30名。單項優(yōu)秀獎40名。優(yōu)秀指導教師。優(yōu)秀組織獎。（一）參賽作品一律不予退還。（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名、所在學院、年級、班級、詳細通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）。（三）大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學校就業(yè)微信平臺、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務社團指定網(wǎng)頁上。主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：xxx，；承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人：xx。大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交流群）。詳情請點擊：進入就業(yè)網(wǎng)查詢及。附件2：xx大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽參賽作品匯總表。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七在如今這個競爭激烈的信息時代，計算機專業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)規(guī)劃已顯得非常重要。如今的計算機行業(yè)，不論是在硬件、軟件，還是在通信及網(wǎng)絡安全it行業(yè)領域，信息技術的發(fā)展是一日趨長于一日，如果不及早為自己的學習目標也好、今后的工作事業(yè)也好，做一個非常周全的計劃，那就很容易在計算機這個行業(yè)里被淘汰出局。規(guī)則有三種一類是學習計劃：一類是工作計劃，工作規(guī)劃是基于學習之上的，在學習計劃上取得了成果之后，才能做好工作上的規(guī)劃；再一類是兩前兩類計劃并行。基本要掌握的pc機的硬件知識、包括組裝，簡單的故障排除，當然硬件故障，一般是指出在電路電氣上面的問題，我們只需能做到排除即可，電路維修那屬于電子方面專業(yè)維修人員的范圍之內(nèi)了，理解即可，無須太作深入研究，太費時間，我們還要時間去研究其它的。軟件方面，目前主流的一些軟件：企業(yè)的erp系統(tǒng)，網(wǎng)絡管理的一些網(wǎng)絡監(jiān)控，網(wǎng)絡分析，流量分析sniffer，抓包工具，這些網(wǎng)絡管理者必須撐握，不論是哪一款這類的有利于故障排除分析軟件都要會用，因此必須做到了解其原理，一些常用dos命令要熟練，這對于學習bat批處理vbs還是有一些的幫助的，ms系統(tǒng)肯定要會做，安裝方式也要學，比如從硬盤安裝從網(wǎng)絡安裝光盤安裝那就免說了，那傻瓜式的，一路next。操作系統(tǒng)：a、學好linux/unix其中一種系統(tǒng)應用作為除了windows家族平臺的系統(tǒng)以外，還有個就是linux系統(tǒng)許多網(wǎng)絡公司大型企業(yè)的服務器都會采用這種系統(tǒng)，對我們習慣于用windowsxp系統(tǒng)來說，確實是一種不習慣和應用上的困難，復雜的命令也是對剛入手者一種記憶力的考驗要真正融入到這個系統(tǒng)當中，我認為還是要多習慣去使用，因為平時我們太依懶windows了，這種過渡還是需要時間的，因此我會把學習linux作為我第二種系統(tǒng)學習的目標，將來的工作環(huán)境也需要。b、學會一種編程語言對于計算機專業(yè)的人來說，會，至少會一種編程語言是一種技術人員的象征也是一種愛好，雖然可能學得沒有專業(yè)的編程人員專業(yè)，但就是夠用就差不多了，vb編程語言是門可視化的編程語言，可以邊寫源代碼邊看效果，代碼也比較人性化，易懂，不會像其它語言一樣，要完全將代碼生成后，再看效果那樣一點一點的修改不行再返回原代碼再修正再輸出。不能及時看到代碼生成出來的效果，所以我認為非專業(yè)編輯學習vb是種不錯的選擇，也是培養(yǎng)自己一種愛好。c、熟悉sql數(shù)據(jù)庫語言資格認證作為自己真正的學習方向，其實還是喜歡于網(wǎng)絡工程方面，不論大的小的公司，只要想與外界進行信息交互，都需要能過互聯(lián)網(wǎng)絡，一個好的網(wǎng)絡規(guī)劃，建設拓撲，需要進行一個合理的預算，對學習網(wǎng)絡工程方面我對cisco的認證有很濃的興趣，自大學畢業(yè)后，我就思索著考個認證，ca/cp考試是職業(yè)規(guī)劃之內(nèi)的第一個認證，這個計劃已在我20xx年初就已經(jīng)進了，收集了一些考試培訓方面的書籍，工作，休息之余進行自我充實，之后或許會根據(jù)自己的一些學習意愿，有時間和精力再考些ms之類的認證。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我是一個當代本科生，(平時)是家里的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：20xx2009年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。20xx2012年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。20xx2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。個人職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九在北森公司與清華大學合作開發(fā)的“大學生職業(yè)測評系統(tǒng)”的測試顯示下，我的性格類型為：entp型，分值分別為外向：30；直覺：1；思考：11；知覺：3。這種性格模式特點主要是：思考t重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀分析作決定評價。例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要知覺p靈活、試圖去理解、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。entp型的人主要的優(yōu)缺點優(yōu)點：喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。缺點：行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。你通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。你有天生的直覺和預知能力，會使你誤認為知道了別人的想法。建議你認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。在動力理論的測試中，我的測試結果顯示我的動力類型是：主宰型、開拓型。主宰型自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到組織目標。開拓型樂于接受挑戰(zhàn)、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則，“大學生職業(yè)測評系統(tǒng)”結合我的性格給出了我的職業(yè)生涯發(fā)展報告：在工作中的優(yōu)勢：出色的交際才能、能使別人對自己的觀點感到興奮探險精神、創(chuàng)新意識以及克服困難的勇氣在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，杰出的創(chuàng)造性解決問題的技能有“走自己的路、讓別人去說吧”的樂觀主義激情能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠影響能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力在社交生活中不會感到拘謹，能舒適地適應大多數(shù)社交場合自信