【文章內(nèi)容簡介】 晚了，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說定)彭：“是陳星告訴我的，他說他也要看，哥們是對的，有好事總想著我。”(彭剛滿足地自言自語，樣子有點(diǎn)得意)媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的，他才不會(huì)去看呢!你不是說你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對頭嗎?你上我下的，誰沒努力誰落后，別人叫你看你就看?足球之夜那么長，你哪回不是看到9，10點(diǎn)鐘的呀!”彭：“你在說什么呀，真難聽，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友。”(彭剛學(xué)著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼)媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競爭這么激烈，你不認(rèn)真別人認(rèn)真，差距就此拉開，你考好一回，就驕傲了!說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問你，你這次數(shù)學(xué)單元檢測多少分，陳星呢?”彭：“分，你就知道我的分?jǐn)?shù)，整天拿我和陳星比，我是不如他那么自覺，你喜歡他就當(dāng)他的媽媽去，真是的，說不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來了，想給你說說班上的開心的事情，你從來都不給機(jī)會(huì)。說我要抓緊時(shí)間不準(zhǔn)東說西說擺龍門陣，交流都沒有，成天只知道上我學(xué)，看，讀書，我煩死了?！畫專骸翱晌疫€是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來)彭：“可我無法接受這樣的愛!“(彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上)廖：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰首先失去了做人的機(jī)會(huì)。冬：看了這個(gè)小品，你有什么感受?( 請3位同學(xué)講感受)廖：我們部分學(xué)生的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：1. 不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課。2. 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3. 經(jīng)?！办译娫捴唷?， 長時(shí)間看電視4. 和父母吵架5. 孩子在吞云吐霧的吸煙除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況? 請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?( 請3位同學(xué)講)如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。(開火車以小組為單位發(fā)言)被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看――冬：從父母角度看 。從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。自身：那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)?請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言：(請同學(xué)們大膽發(fā)言)(三)、明鏡臺――揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處冬：那么，請同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!(四)、智慧泉――通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧冬：先讓我們來看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會(huì)怎么做呢?請實(shí)話實(shí)說。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)同學(xué)們，聽了他們的話，你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。(板書：“關(guān)心”)與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。廖：可是，你想過沒有，當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢?還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。(板書：“體諒”)與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。冬：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗?他)在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請談出你的真實(shí)想法。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書：“溝通”)與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們很想說：“爸爸媽媽，我愛你們!”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。冬：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?(請同學(xué)發(fā)言)――是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。解決沖突一：出示課前小品請學(xué)生演示，這回誰又能即興表演一下?(五)、啟示錄――誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧廖：請同學(xué)們思考： 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?想一想，父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?怎么與父母交流父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢? (同學(xué)發(fā)言)我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。走近父母的方法 ：多向父母表達(dá)你愛他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物。遇特別情況寫一封信表達(dá)感激。適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。 應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望。 多傾聽父母的話。 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。 時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。冬：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切?，F(xiàn)在有請楊麗珊、謝旭培來朗誦詩歌：《愛》《愛》楊麗珊：山，沒有父親的愛高。謝旭培：海，沒有父親的愛深。楊麗珊：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖。謝旭培：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼!楊麗珊：天，沒有母親的愛廣闊。謝旭培：地，沒有母親的愛包容。楊麗珊：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生。謝旭培：她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望!廖：聽了他們的朗讀，大家有沒有真正認(rèn)識到父母的愛。冬：讓我們在日后用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答對父母的愛?！秾W(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案及反思 學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。3．形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。1．對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2．一位學(xué)生家長的來信。3．收集部分學(xué)生及家長的照片。4．收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。5．制作ppt班會(huì)課件。一、 引入師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。二、感恩大討論師：啟發(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。1． 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。2． 從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。3． 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。4． 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。5． 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。6． 從“感恩節(jié)”的作用來看。師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：張宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：讀父親的一封信師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長堅(jiān)持每次家長會(huì)到場，只為掌握第一手信息。 2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。3）自己的一段親身經(jīng)歷。四、感恩大調(diào)查問題1：你知道父母的生日嗎？知道：43人 不知道：8人問題2：你知道父母的健康狀況嗎？知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的`年收入嗎？知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒有：13人問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6 能理解：21 不會(huì)：24問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？會(huì)：5 偶爾會(huì)：1 不會(huì)：45問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？會(huì)：11 有時(shí)會(huì)：10 不會(huì)：30問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？會(huì)：4 偶爾會(huì)：35 不會(huì)：12問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19 偶爾會(huì)：25 不會(huì)：7問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5 不太清楚：20 知道：26師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。五、感恩方法大奉獻(xiàn)（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對父母說“對不起”。（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。六、結(jié)束語師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案及反思 學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。申請教室簡單的“多媒體課件”（手機(jī)）照相機(jī)一臺各類代表的交流材料。由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級秩序。通過這次活動(dòng)，使我們在某一程度上對“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案及反思 學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八認(rèn)知：通過這次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的恩惠。情感：使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。組織者：五一班中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：40