【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重來一次。所以我們要時(shí)刻維護(hù)自己的健康，珍愛自己的生命，而食品質(zhì)量安全則是生命健康最有力的保證。我們不斷從報(bào)紙、電視中，看到有關(guān)食品安全的新聞：三聚氰胺奶粉余煙未散，“瘦肉精”接踵而來，“染色饅頭”剛剛平息，地溝油讓我們聞食色變……食品安全惡性事件頻頻出現(xiàn)?？系禄摹岸?jié){門”事件。三亞的“毒咸魚”。廣東的“瘦肉精”事件，令我們望肉而怯步。號(hào)稱生命殺手的“蘇丹紅”竟出現(xiàn)在我們最喜歡吃的辣味食品里。還有毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二連三地發(fā)生，究竟要到什么時(shí)候才停止啊?面對(duì)這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，我們不禁要問：究竟，我們還能吃什么?我們吃的安全嗎?上述重大事件都已熟知，可是，你們可曾注意到在我們周圍，劣質(zhì)食品也正在悄悄地危害著我們的身體健康。請(qǐng)關(guān)照我們的食品安全吧。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!校園安全演講稿篇十一尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯成心擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給我們帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。關(guān)注課間安全。，防止發(fā)生各種傷害事故。上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”。不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不吃零食，不喝生水。校園是我們的家!為了創(chuàng)立文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)自已的一分力量。校園安全演講稿篇十二早上好!今天我國(guó)旗下講話的題是——”校園安全，人人有責(zé)“。人們常說平安是福。安全是幸福，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題。安全是一支永恒的旋律。如果沒有安全，我們就不能健康成長(zhǎng)。如果沒有安全，家庭就失去歡笑。如果沒有安全，國(guó)家就失去穩(wěn)定。平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬事和諧，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時(shí)候發(fā)出致命一擊。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳??？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后，我們看見了什么呢?逝者以他們鮮活而短暫的生命，向我們提出了哪些警示呢?值得我們深思。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因就是我們青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力太差，這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇，最是讓人痛心。如果當(dāng)時(shí)多一些警覺，少一絲沖動(dòng)，如果多一些自救知識(shí)，少一份盲目，如今他們的生命將依然鮮活!可惜生命沒有如果。為此，我為大家提出校園安全常識(shí)之“六防”。一、防磕碰。不應(yīng)在教室內(nèi)追逐打鬧，做劇烈運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。二、防滑防摔跤。教室地板較滑，注意防止滑倒受傷，打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，注意防止摔傷。三、防墜落。不要將身體探出陽臺(tái)和窗戶，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜落危險(xiǎn)。四、防擠壓。開關(guān)門和窗戶時(shí)，留意是否會(huì)夾到自己或他人的手。五、防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等危險(xiǎn)品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。六、防意外傷害。不帶刀等鋒利工具到校園，尖頭危險(xiǎn)文具使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)。用后不放在桌上、椅子上，防止他人意外受傷。同學(xué)們，生活中沒有偶然的事故，只有可預(yù)防的傷害。如果我們可以為前途，好好讀書，為什么不能為了生命主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自救技巧，培養(yǎng)安全意識(shí)呢?只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好，讓我們一起用智慧打造平安校園，用青春譜寫生命樂章。我的講話完畢，謝謝大家!校園安全演講稿篇十三敬愛的老師，同學(xué)們：大家好!清晨，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們的教師會(huì)拿溫度測(cè)量計(jì)出此刻學(xué)校門口為我們測(cè)量體溫，以隨時(shí)監(jiān)控我們身體狀況的變化，為我們共同抵御甲流的侵襲而構(gòu)建起了第一道防線，以確保流感遠(yuǎn)離我們的學(xué)校。那么就讓我們慢下自我的腳步，耐心排隊(duì)等候教師的測(cè)量吧……當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校奔向教室，異常是上樓梯時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有秩序地上樓，不要奔跑擁擠，以免滑倒。難得的課間休息，是我們稍作休息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備的時(shí)間，我們更要留意自身安全，在教室或走廊，不要有劇烈的運(yùn)動(dòng)，更不要亂動(dòng)學(xué)校的消防器材或電器等。午餐的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)安安靜靜地吃飯，不能把秩序搞得一團(tuán)糟，以免熱飯燙傷自我。午睡時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)盡早入睡為午時(shí)的課程充足精神，以免因精力不濟(jì)，注意力不集中，而發(fā)生意外。課外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)前應(yīng)當(dāng)做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，避免身體受傷。放學(xué)后，我們的教師必須會(huì)把我們送過馬路這時(shí)我們更應(yīng)當(dāng)配合教師，聽從教師的引導(dǎo)列隊(duì)過馬路，以免來來往往的車輛傷害我們。每當(dāng)我穿過馬路，回頭看著我們美麗的學(xué)校，看見馬路對(duì)面教師放心的眼神，我的心里總會(huì)流進(jìn)一股暖流。校園安全演講稿篇十四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：大家好！根據(jù)汪校長(zhǎng)的安排，今天由我在這里跟大家做學(xué)校安全(衛(wèi)生)管理經(jīng)驗(yàn)交流。我接受這個(gè)任務(wù)之后還是很糾結(jié)的，學(xué)校管理對(duì)于各位校長(zhǎng)而言應(yīng)該是駕輕就熟、游刃有余，學(xué)校的安全(衛(wèi)生)工作定當(dāng)安排科學(xué)、措施有力、成效顯著，那我的經(jīng)驗(yàn)交流能講些什么呢?我校的且稱之為經(jīng)驗(yàn)的一些做法或許都已經(jīng)是學(xué)校管理中可以叫”通識(shí)“、”常識(shí)“的了，思之良久確實(shí)找不到什么大的特色和亮點(diǎn)。以下所談權(quán)當(dāng)班門弄斧一回，有不妥之處，敬請(qǐng)斧正。學(xué)校安全工作沒有小事只有實(shí)事，學(xué)校安全工作沒有大道理只有硬道理。我校把安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動(dòng)上未雨綢繆，做到時(shí)時(shí)處處把安全記在心中，掛在嘴上，抓在手里，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，所有教師為組員的安全工作小組，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。加強(qiáng)制度建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度、防范措施和各種應(yīng)急預(yù)案。將安全工作納入教師常規(guī)管理考核，要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，思想上強(qiáng)化安全管理意識(shí)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，把對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，努力做到處處有規(guī)范，安全無縫隙，真正使學(xué)校安全工作落到實(shí)處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。所列這些不是學(xué)校安全工作的全部制度，卻是學(xué)校安全工作的核心制度。安全隱患排查制度。安排總務(wù)對(duì)學(xué)校的安全隱患每月一排查，對(duì)排查出的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真的梳理、整改，并記錄。上課時(shí)間鎖門制度。學(xué)校安排學(xué)生配合值周教師在早晨、中午預(yù)備時(shí)關(guān)閉校門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校門，也防止學(xué)生教學(xué)時(shí)間外出。缺勤學(xué)生跟蹤制度。班主任在晨午檢發(fā)現(xiàn)有缺勤情況要及時(shí)跟蹤，明確原委，對(duì)異常缺勤的要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處置。學(xué)生放學(xué)集中護(hù)送制度。值周教師做好整隊(duì)和安全教育，護(hù)送教師做好校門口秩序的維持和護(hù)送。安全教育制度。要求班主任堅(jiān)持”安全教育周周有、專題教育適時(shí)行“，并要求有記錄。學(xué)校也編訂一冊(cè)安全教育校本教材供老師參考使用。學(xué)校的安全工作，緊靠一兩個(gè)人的努力是不夠的。學(xué)校的安全工作，緊靠一堆躺著的制度更是不行的。要讓制度活起來，要讓老師們意識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一，動(dòng)員包括家長(zhǎng)在內(nèi)的多方力量，形成校園安全合力保護(hù)網(wǎng)。密切關(guān)注校園周邊環(huán)境，有涉及校園安全的39。不穩(wěn)定因素及時(shí)聯(lián)系村兩委和中心學(xué)校，及時(shí)匯報(bào)、溝通、處置。及時(shí)發(fā)放學(xué)生安全告知書、學(xué)生上下學(xué)接送告知書等，明確家長(zhǎng)職責(zé)，也提醒家長(zhǎng)重視孩子安全，要培養(yǎng)孩子安全意識(shí)。細(xì)化教師安全責(zé)任書。安全責(zé)任書要成為教師安全工作的指南，要盡可能的將教師工作職責(zé)細(xì)化。我校的安全工作責(zé)任書，每年都會(huì)做適當(dāng)修改，增刪、優(yōu)化部分條款。學(xué)校的各項(xiàng)工作制度、工作要求要盡可能的在安全責(zé)任書中體現(xiàn)。一切的努力如果脫離了安全工作的重點(diǎn)對(duì)象——學(xué)生，那必然是事倍功半。沒有學(xué)生主動(dòng)參與的安全工作也定會(huì)吃力不討好。所以，經(jīng)常性的安全、衛(wèi)生教育要以良好習(xí)慣培養(yǎng)為重要目標(biāo)。習(xí)慣，需要三至四個(gè)月的時(shí)間方能內(nèi)化成為自覺行為。學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)靠老師，老師的習(xí)慣培養(yǎng)要靠校長(zhǎng)。逢會(huì)必講，必講的除了安全，還要講培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的重要性。學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)最好的方法就是說教加監(jiān)督，法西斯式的方式不應(yīng)該出現(xiàn)在校園，那”猴子不上樹，多敲幾遍鑼“或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)艱難的堅(jiān)守過程，一旦養(yǎng)成習(xí)慣那也是很有成就感的。如果說安全是不能用眼睛直觀感受的話，那我校的衛(wèi)生卻是可以直接用眼睛來感受的，一個(gè)星期清掃一次校園，平日里也很少見到亂丟的垃圾。有些垃圾還是接送學(xué)生的家長(zhǎng)或少數(shù)學(xué)前班的搗蛋鬼制造的。衛(wèi)生的好習(xí)慣當(dāng)然很多，單就校園衛(wèi)生而言，除了培養(yǎng)不亂丟的習(xí)慣，還要努力培養(yǎng)能主動(dòng)拾起散落垃圾的習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了在安全、衛(wèi)生方面，在學(xué)習(xí)上也是重要的一個(gè)能力。所以，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣是我對(duì)老師們一直提醒和關(guān)注的。學(xué)校工作的諸多方面是無法割裂進(jìn)行的，這樣也是不科學(xué)的，很多都是相融相通、相輔相成、互促互進(jìn)。我每學(xué)期開學(xué)首先要做的是完善一些教師日常工作材料，一學(xué)期的大部分工作就是以這些材料為提綱而鋪開。對(duì)于模范這樣一個(gè)村小而言，老師們的工作是艱辛的，課時(shí)數(shù)太多，就連生個(gè)病請(qǐng)個(gè)假都沒有辦法安排好課程。這樣的工作現(xiàn)狀導(dǎo)致很多本該有的校園活動(dòng)開展起來舉步維艱。所以，學(xué)校的管理除了必須有的剛性，很多還是柔性為良方，盡量多些人性化的成分。要明確校長(zhǎng)在管理工作中的服務(wù)性成分突顯的重要性。服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。最后，總結(jié)下我的工作體會(huì)，簡(jiǎn)而言之概括為”三要“：思想上要重視，制度上要健全，方法上要?jiǎng)?chuàng)新。管理能力有限，表達(dá)能力有限，不當(dāng)之處，虛心求指正。謝謝大家！校園安全演講稿篇十五敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：