最新高中地理地圖教學設(shè)計初中地理地形和地勢教學設(shè)計(五篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地與沿海的朕系。在階梯的交界處河流落差較大，水能資源豐富，我國的大型水電站大多建設(shè)在這些地帶。此外，西高東低的地勢還有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地，形成降水。可以說西高東低的地勢是我國自然地理環(huán)境的一大優(yōu)勢。問：我國西高東低、階梯狀的地勢特點對氣候、河流有什么影響？（第二課時）二、山脈縱橫交錯自主學習學習提示：讀p20p21課文與圖22，歸結(jié)并交流下面問題：我國主要走向的山脈名稱：東西走向有：北列有 — ；中列有 — ；南列有 等。南北走向有： 、 、 。東北西南走向有： = 1 gb3 ① — — — ；② — ；= 3 gb3 ③ 等。西北東南走向有： 、 、 。弧形山系有： 。小組交流學習提示：分組討論探究下列問題：（1）位于中國和 （國家）交界處的 是世界最高峰，有世界“第三極”之稱。（2）為什么珠峰周圍分布著很多冰川？探究展示學習提示：讀p22閱讀材料與圖片，探究交流下面問題：（1）你能迅速在圖上找出五岳的位置嗎？它們分別位于哪個省？（2）你能向大家介紹五岳的哪些自然與文化特色？（第三課時）三、地形復雜多樣小組探究學習提示：請閱讀課本23頁圖29內(nèi)容，分小組討論探究下列問題：（1）地形圖上多樣而復雜的顏色說明了 。高中地理地圖教學設(shè)計 初中地理地形和地勢教學設(shè)計篇四教學目標（一）知識與技能學會讀圖了解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。了解山脈縱橫交錯構(gòu)成了我國地形的骨架，掌握主要山脈的名稱、走向及其在圖上的分布。（二）過程與方法培養(yǎng)學生讀圖和分析各類地形圖的能力。通過讀圖直接獲取有關(guān)知識，并將已學知識落實到圖上。（三）情感、態(tài)度、價值觀通過對我國壯麗山河的學習，激發(fā)學生的自豪感，進一步對學生進行愛國主義教育。通過培養(yǎng)學生動手能力與合作精神以及對科學探究精神，從而培養(yǎng)學生學習地理的興趣。教學重點地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點主要山脈的走向和分布教學難點分析地勢西高東低，呈階梯狀分布的優(yōu)越性識別主要山脈的走向和分布教學課時：1課時教具：中國分層設(shè)色地形圖、沿320n線中國地勢剖面圖、中國主要山脈分布圖教學設(shè)計：一、導入新課：談：我們經(jīng)常說，我們的祖國山川秀美、景色宜人。首先，我們一起看一段錄相感受一下祖國的壯麗河山。（展示多媒體）當然，要更進一步的認識，就需要我更深入的學習。今天，我們將進入一幅全新的畫卷。（板書：中國的自然環(huán)境？第一節(jié)：中國的地形）二、地勢西高東低：（板書）過渡：在古代詩詞中“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！薄皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”為什么江水都要向東流？（地勢西高東低）把我國的地面沿32176。n線剖開，呈現(xiàn)出這樣的面貌：（展示多媒體）觀察，思考p20活動中的問題。（指名答）歸納：我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。（板書）可分為三級階梯，第一級平均海拔為4000米以上；第二級為1000米2000米；第三級為500米以下?；顒樱海ǔ鍪驹O(shè)色地形圖）找出這三級階梯的大概范圍找出三級階梯界線上的主要山脈完成表格：？ 第一級 界線 第二級 界線 第三級 平均海拔 4000米以上 昆侖山阿爾金山祁連山橫斷山脈？ 20001000米？ 大興安嶺太行山巫山雪峰山？ 500米以下？ 地形區(qū) 青藏高原和柴達木盆地？ 塔里木盆地、準噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地、云貴高原。？ 東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵和兩廣丘陵？ 討論：“地勢西高東低”的優(yōu)越性談：到現(xiàn)在，我們很容易就得出我國的河流為什么會由西向東流了，除些之外，我國地勢西高東低的特點還有哪些優(yōu)越性呢？學生分享、自由發(fā)言，提出各自觀點，最后派代表總結(jié)發(fā)言。（教師可引導學生主要從氣候、水利和交通三個方面進行討論）教師歸納總結(jié)：
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