【文章內(nèi)容簡介】 、保持在我心目中的39。地位并時?；貞浧甬斈甑膷槑V歲月的原因吧，即使她飽含著我的辛酸苦累。我敢放言：對于高三，我無怨無悔。先不論成績耀眼否，因為至少自己奮斗到了高中最后一刻!!!下半年是期待與陌生同存的、放松與拓寬并肩的及接納與自制共舉的嶄新階段大一生涯。我很知足能成為廣西民大的學子，雖然她不雄偉壯觀、不聞名天下，但我鐘情于她的古樸、寧和與秀麗。我很知足來到文學院，雖然她沒高富帥、亦沒白富美，但我深愛她的團結(jié)、和睦及上進。我很知足住進315宿舍，雖然名字讓人刻苦銘心，雖然硬件設施不比高中，但她猶如一大觀園，包容著各種奇葩盛情開放，里面沒有弱肉強食、沒有優(yōu)勝劣汰，亦沒有烏云密布，有的是陽光明媚并不乏春雨滋潤、暖風習習，常令人欣喜開朗而笑?？傊?，辭舊迎新，看淡過去的榮辱，全身心投入新的開始。在新的一年，望自己平安快樂，積極面對生活、積極探求新知識、新技能而不斷完善自我。也望同學好友師長們健康快樂，學業(yè)工作生活順心。更望家人親戚一切安好!最后，讓我向我逝去的青春致敬吧!!!文檔為doc格式回首過去展望未來的勵志句子篇十很多人認為，高三班主任是最好當?shù)?，學生都能意識到高考的重要性，都比較自覺，相對來說，班主任工作就輕松許多。其實，個人認為，這是一種誤區(qū)，高三班主任所承擔的責任應遠遠大于其他年級。何況，我是一個新手！那么，高三班主任究竟扮演一個什么角色，這也是值得思考并努力實踐的一個話題。在此，就高三近一學期的班主任工作，談談我個人的思考、看法。一、激起學生學習興趣，引導學生如何學習班主任是班級的引路人，正確引導學生學習，沖擊高考是高三班主任的主要職責。 俗話說，興趣是學生學習的第一位老師。這句話一點不假。一個對學習沒有興趣的學生，很難在高考中有所成就。可以說，興趣是提高學生學習成績的基礎。學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，就會有強大的動力，學習成績自然就會不斷提高。對于高三學生，有不少學生存在偏科現(xiàn)象，特別是經(jīng)歷幾次大考后，某學科成績始終不理想，很多人就會放棄這門學科，這也是高考一大忌。那么，班主任怎樣使學生主動去學習該學科呢？我想應該是協(xié)助任課教師，培養(yǎng)學生對這門學科的學習興趣。（1）教師應從課堂上入手。改變傳統(tǒng)的教學方法，以此吸引學生。（2）班主任應利用課余時間，多開展與此學科有關(guān)的活動，激發(fā)學生學習興趣。（3）教師應讓學生先做一些相對容易的題?，F(xiàn)實中，學生對某學科有放棄念頭，關(guān)鍵是被我們教師的難題給嚇倒了，所以，應有區(qū)別的布置作業(yè)，用分數(shù)喚起對某學科的興趣，并及時對學生所取得的成績予以表揚、鼓勵。在無形中就會激發(fā)起學生學習的興趣。（4）教會學生學習這門學科的方法，變被動接受知識為主動鉆研知識，從而提高學習效果。二、疏導學生心理，幫助學生樹立自信班主任是學生在校的一家之長，幫助學生樹立自信心是高三班主任必不可少的工作。 進入高三后，特別是幾次大考后，會使學生精神受到很大考驗。從而部分學生會出現(xiàn)急噪、焦慮等所謂的“考前浮躁心理”綜合癥。這種癥狀起因是自己對高三的學習沒信心，對高考沒有把握，或?qū)ψ约焊呖记熬笆バ判?，甚至自暴自棄。具體表現(xiàn)為：課堂上容易無顧走神、自習課不知道干什么，做什么事都沒興趣，考試成績直線下降。這時，如何及時予以疏導，就成為高三班主任工作中一項重要內(nèi)容。反常，在課堂上出現(xiàn)恐慌、緊張等急噪情緒，對此，作為班主任，應該及時找該學生談話，幫助他分析出現(xiàn)反常的原因，幫他化解顧慮，并幫其制定具體計劃，讓該學生從陰影中逐漸走出來，在以后的學習考試中正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。三、協(xié)助師生關(guān)系，配合科任教師組織教學班級教學工作的有序進行，往往取決于班主任協(xié)調(diào)、組織能力。在高三備戰(zhàn)中，班主任應力爭當好科任教師與學生交流的有力橋梁。配合科任教師，組織好本班教學。一般來說，科任教師與學生的交流大多停留在課堂教學中，和學生交流不夠。而高三復習中，需要學生不斷反饋信息，教師有針對性的訓練。那么，如何使教師及時準確掌握每位學生學習情況和心理變化。這就要求班主任作好師生的橋梁。首先，召開好每一次的班科教師聯(lián)系會，制定本班年度教學計劃，分析學生總體狀況，通過交流，讓科任教師對本班學生有較詳實的了解。其次，每次大考后，及時召開科任教師會，通報本學科取得的成績和存在的問題。特別是綜合科，它是由幾位教師共同完成的，對某個學科中出現(xiàn)的問題，就需要科任教師相互協(xié)調(diào)合作。再次，根據(jù)學生的不同情況，將班級學生與科任教師結(jié)對，集科任教師集體智慧，共同參與到班級管理工作中來，這就提高了管理工作的效率，避免科任教師與班級工作脫節(jié)現(xiàn)象。四、做好班級服務，創(chuàng)建良好的班風、學風班主任是班級工作的引路人，更是班級的服務人。高三學習緊張、繁忙，這就需要班主任切實做好學生服務，為班級創(chuàng)造良好的班風和學風，使每位學生都能樹立信心，立足高考，全身心投入到學習中。那么班主任怎樣做好這個班級的服務人呢？首先制定好班級管理條理，要求學生認真體會“自信、勵志、合作、競爭”的班級精神。 其次，通過布置教室，渲染高考氛圍，在班級內(nèi)營造一個合作、競爭的良好學習氛圍，給學生有強烈的求知欲望。再者，適時開主題班會，適當開展身心放松的活動。時間允許的話，可以開主題班會，如“20xx，我的目標”、“高三，我該做什么”、“如何做一名合格的畢業(yè)生”等，為學生在樹立信心的同時，使其始終以一名高三畢業(yè)班學生的標準嚴格要求自己。同時，可以適當搞一些圍繞高考的競賽活動，在班級營造緊張而不僵化的學習氛活動。在每次大考之后，可以適當開展一些體育活動，如乒乓球、羽毛球、籃球等活動，既加強了生生、師生時間的交流，同時，又使學生得到了一定放松?？赡芎芏嗉议L，甚至是老師都認為，高考時間緊迫，不能做與學習無關(guān)的事，其實不然，高三學生更需要加強體育鍛煉，以增強身體抵抗力，提高學習效率。最后，請往屆畢業(yè)班或其他年級優(yōu)秀教師和學生作學習方法交流，促使學生思維開闊。當然，高三班主任的服務工作最主要在學生的心理輔導上，及時發(fā)現(xiàn)，及時化結(jié)，使學生始終保持自信、飽滿的精神去迎接高考。對于班主任新手的我來說，高三的路，布滿荊棘，但我愿，在曲折中前行！2黨的十七屆六中全會，在全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，做出了《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，把文化建設擺上了突出位置。這充分說明文化是強國的重要支撐、文化是興國的重要抓手。推進縣域文化大發(fā)展大繁榮，文化行政主管部門是神經(jīng)中樞，各文化場、館、室、網(wǎng)、臺、站等事業(yè)單位是主陣地，廣大文化工作者和文化藝術(shù)人才是主要力量，繁榮在召喚我們、發(fā)展在期待我們，使命神圣、任務光榮。我們一定要充分發(fā)揮好排頭兵、主力軍、急先鋒的作用，認真回顧總結(jié)，扎實安排部署，迅速掀起文化建設新高潮。舉馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以落實廣大人民群眾健康向上的精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，全面加強城鄉(xiāng)文化基本設施、基本隊伍、基本活動內(nèi)容、基本活動方式的建設，努力培育和發(fā)展與我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相適應的文化生產(chǎn)力。二是文化建設的長效機制日趨完善。制定了總體發(fā)展規(guī)劃和年度目標，開展豐富多彩的群眾文化活動，全方位開展文化建設。形成了走下去、請上來，走出去、請進來的人才培養(yǎng)機制，積極開展培訓、輔導、指導、督導?；厥走^去，我們金玉普惠人思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們金玉普惠人胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們金玉普惠人引吭高歌