幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案及流程(十三篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可愛(ài)的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫(huà)出來(lái)的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫(huà)或貼上眼睛和嘴巴。，提醒孩子在畫(huà)的時(shí)候要把手指分開(kāi)伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫(huà)或貼上眼睛。教師示范畫(huà)三條，畫(huà)第一條時(shí)教師講解示范，畫(huà)第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫(huà)，畫(huà)第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫(huà)。四、孩子動(dòng)手操作。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒(méi)有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。，教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng)。教師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇六一、教學(xué)背景本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具)，各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢?一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎?抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉。二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子。三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。二、教學(xué)目標(biāo)：孩子們能夠積極快樂(lè)的在區(qū)角里玩。學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。孩子的語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。三、材料準(zhǔn)備娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)扣一扣：扣魚(yú)鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個(gè)小蝸牛)建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語(yǔ)言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶，聽(tīng)辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。益智區(qū)：釣魚(yú)(點(diǎn)數(shù)配對(duì))四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入1 師：小朋友，這是什么?(瓶子)那么，你覺(jué)得這些瓶子漂亮嗎?2 你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié)：原來(lái)讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!(二)交代要求，幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲上次益智區(qū)的小朋友把釣起來(lái)的小魚(yú)放錯(cuò)了家，所以今天請(qǐng)玩釣魚(yú)的小朋友，看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該住在哪個(gè)家。生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來(lái)小朋友喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。(2)對(duì)于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo)。(3)觀察其他區(qū)，注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(三)結(jié)束游戲：評(píng)價(jià)游戲整理玩具，結(jié)束游戲今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去?表?yè)P(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇七活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干?；顒?dòng)過(guò)程：帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。游戲：找朋友。(1)介紹游戲規(guī)則。(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇八活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感知小草的特征，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小草?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在散步和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征?！斑@是什么地方?你看到了什么?請(qǐng)你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺(jué)是怎樣的?你還在哪里看到過(guò)小草?(凡是有泥土的地方就有小草)引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系?！澳阆矚g小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)美麗的小草?長(zhǎng)在河邊的小草有什么用?請(qǐng)你扒開(kāi)小草，看
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