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正文內(nèi)容

20xx年禮儀教學(xué)計(jì)劃工作(4篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 借書規(guī)則,一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。(6)愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),隨手關(guān)燈、關(guān)水,不損壞公物,不爬樹,不折花,不踩草坪。(三)“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校報(bào)、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí),并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定宣傳計(jì)劃安排表,讓文明禮儀教育深入人心。班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn),制定“文明禮儀教育”的子課題、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃,年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”,刊登教師的禮儀教育心得體會(huì),學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。每期校報(bào)上開辟“文明禮儀伴我行”專欄,介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識(shí)等。組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。充分利用學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”,校報(bào)杏樹下報(bào)道好人好事,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)。開展“文明禮儀伴我行”的主題中隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。禮儀教學(xué)計(jì)劃工作篇二近兩年來(lái),我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目,頗具規(guī)模與成效。本學(xué)期,禮儀組將在上學(xué)期開展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細(xì)節(jié)的完善,進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理,堅(jiān)持“行為—情感—內(nèi)化”步步推進(jìn)的方針,堅(jiān)決“向行動(dòng)要成績(jī),向行動(dòng)要質(zhì)量”。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際,力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的緊密配合和共同努力,制定完善相關(guān)制度,力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的全面開展。本學(xué)期,我們的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)壯大,共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉、夏麗春、丁家英、劉莉、卜艷麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、陳誠(chéng)、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長(zhǎng)、甘主任,既各負(fù)其責(zé)、又團(tuán)結(jié)合作,形成一個(gè)傘面圓,讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí)、生活的方方面面。深入組織禮儀課堂活動(dòng),加強(qiáng)督查,力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的`禮儀常識(shí)。開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。加強(qiáng)教師儀表、文明禮儀的培訓(xùn)工作,促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率。持續(xù)開展禮儀評(píng)比工作,督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣。探索禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略。制定文明禮儀教育計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促,在一日生活中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本,幼兒園有抽查、考核系統(tǒng),使得幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)堅(jiān)持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作,堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ),如:微笑、點(diǎn)頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率,在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育,如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容,
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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