【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單。搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解、支持、信賴。歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手采用聽(tīng)寫、填空、列舉題進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)批改，不合格一定要一追到底。在作業(yè)定時(shí)檢測(cè)、考試中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”，不埋怨不急躁，給予其真誠(chéng)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。二、完成學(xué)期目標(biāo)的途徑、方法。本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專題知識(shí)體系。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)“一診”以來(lái)的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）。按歷史專題知識(shí)板塊，中國(guó)史的專題大致分為：中國(guó)政治文明史的演進(jìn)；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中華民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié)；閉關(guān)自守與對(duì)外開(kāi)放；中國(guó)古代的科技與思想文化；中國(guó)近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索；國(guó)共關(guān)系的演變；中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的探索；中國(guó)近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng)，共計(jì)九個(gè)專題?！岸\”前要完成五個(gè)專題的第二輪復(fù)習(xí)。按周計(jì)劃復(fù)習(xí)，專題要具體安排見(jiàn)附錄。聚焦課堂，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化。二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式一定是講練結(jié)合。一講到底、一練到底都不可取。高質(zhì)量的課堂必定是建立在教師對(duì)專題復(fù)習(xí)內(nèi)容、高考重難點(diǎn)認(rèn)真鉆研、充分備課和基礎(chǔ)上。學(xué)生對(duì)教師充滿期待，一切以學(xué)生的收獲與否為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴、會(huì)意、滿足的神志，效果一定是好的，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受、消化度。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時(shí)間，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生。加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，提升能力。二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”，做法是：（1）訓(xùn)練時(shí)間。每周晚自習(xí)40分鐘。（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題，共計(jì)80分。（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo)。難易度是關(guān)鍵，按“二診”、高考的標(biāo)高命制，命題人要考前將試題做一遍，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性。（4）每練必改，尤其要打分。考后及時(shí)評(píng)講，及時(shí)反饋信息，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組），經(jīng)常不定期的集體討論。初中歷史備課組工作計(jì)劃篇七教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡，歷次考試大起大落少，相對(duì)穩(wěn)定。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人，優(yōu)生面窄，但影響幫助與輻射面廣，我們備課組達(dá)成一致意見(jiàn)，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破，各自做到心中有數(shù)。從課堂提問(wèn)到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣、基礎(chǔ)較差，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施：（以7個(gè)左右為佳），提出明確的目標(biāo)，老師將采用何種方式，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問(wèn)題給學(xué)生講清楚，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單。搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解、支持、信賴。歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手采用聽(tīng)寫、填空、列舉題進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)批改，不合格一定要一追到底。在作業(yè)定時(shí)檢測(cè)、考試中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”，不埋怨不急躁，給予其真誠(chéng)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專題知識(shí)體系。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)“一診”以來(lái)的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）按歷史專題知識(shí)板塊，中國(guó)史的專題大致分為：中國(guó)政治文明史的演進(jìn)；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中國(guó)民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié)；閉關(guān)自守與對(duì)外開(kāi)放；中國(guó)古代的科技與思想文化；中國(guó)近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索；國(guó)共關(guān)系的演變；中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的探索；中國(guó)近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng)，共計(jì)九個(gè)專題?！岸\”前要完成五個(gè)專題的第二輪復(fù)習(xí)。按周計(jì)劃復(fù)習(xí)，專題要具體安排見(jiàn)附錄。聚焦課堂，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴、會(huì)意、滿足的神志，效果一定是好的，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受、消化度。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時(shí)間，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生。加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，提升能力二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”，做法是：（1）訓(xùn)練時(shí)間。每周晚自習(xí)40分鐘。（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題，共計(jì)80分。（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo)。難易度是關(guān)鍵，按“二診”、高考的標(biāo)高命制，命題人要考前將試題做一遍，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性。（4）每練必改，尤其要打分?？己蠹皶r(shí)評(píng)講，及時(shí)反饋信息，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課組的集體研討每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組），經(jīng)常不定期的集體討論。初中歷史備課組工作計(jì)劃篇八為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合八年級(jí)備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。二、主要工作。備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。聽(tīng)課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計(jì)劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評(píng)課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足?；ハ嗵接?，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。(2)教研方面：：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。：關(guān)注區(qū)級(jí)教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報(bào)各類教學(xué)評(píng)比材料。：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測(cè)驗(yàn)，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級(jí)總體成績(jī)。初中歷史備課組工作計(jì)劃篇九為進(jìn)一步搞好高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績(jī)，我校高三歷史備課組全體老師經(jīng)過(guò)醞釀?dòng)懻?，特制定如下?jì)劃。以歷史考試說(shuō)明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實(shí)抓好專題教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練，力爭(zhēng)我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī)。與同類兄弟學(xué)校相比有很大差距，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力需進(jìn)一步提高。精編復(fù)習(xí)專題，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識(shí)點(diǎn)前提下形成知識(shí)的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講，突破重難點(diǎn)，抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。3