猜猜他是誰(shuí)作文300猜猜他是誰(shuí)作文500字6篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-07-30 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)這些同學(xué)的什么進(jìn)行了描述？生：外貌。課件出示：外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫(xiě)。（一）抓住人物外貌的特征生：猜。師：為什么猜不準(zhǔn)是誰(shuí)呢？生：沒(méi)寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)。生：豬八戒師：為什么能猜出是豬八戒？生：抓住了特征。師：看來(lái)《西游記》的作者吳承恩的確技高一籌，他抓住了豬八戒的外貌特征，使豬八戒成為我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典人物。我們進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)時(shí)一定要抓住人物最鮮明的特征，這樣才能使這個(gè)人與眾人區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們知道，漫畫(huà)通過(guò)夸張的手法塑造人物形象，下面請(qǐng)欣賞幾幅名人漫畫(huà)像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谕饷采系淖钔怀龅奶攸c(diǎn)。課件出示：趙本山（農(nóng)民式打扮、破舊的中山帽）成龍（濃密的黑發(fā)、大鼻子）姚晨(大嘴)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)這幾位同學(xué)最鮮明的特點(diǎn)在哪兒？（冶萍娜、馬佳妮）再觀察李老師，李老師最鮮明的特點(diǎn)是什么？（嘴角有一顆黑痣）同桌觀察，說(shuō)說(shuō)你的同桌最鮮明的特征在哪兒？班級(jí)交流。（二）、外貌描寫(xiě)要有一定的順序。課件出示：“乍一看，她個(gè)子挺高的，……裙子像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)。）師生分析后總結(jié)：描寫(xiě)人物外貌是還要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。（板書(shū)：有順序）同時(shí)，為了使自己的描寫(xiě)更生動(dòng)、更形象，我們可以適當(dāng)用一些形容詞，或恰當(dāng)?shù)谋扔?、適當(dāng)?shù)目鋸?，這樣人物形象將更鮮明。（板書(shū)：巧修辭）課件出示：人物外貌描寫(xiě)比喻、夸張手法的句子。引導(dǎo)學(xué)生交流。師：今天我們學(xué)習(xí)了外貌描寫(xiě)，明確了外貌描寫(xiě)要抓住人物特征，有順序地寫(xiě)，如果在寫(xiě)的過(guò)程中如果能用上一定的修辭手法那就更好了。下面請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，可以寫(xiě)同桌，也可以寫(xiě)班里其他同學(xué)，還可以寫(xiě)老師、家人等。人物外貌描寫(xiě)抓
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