【文章內(nèi)容簡介】 之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng)，使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí)，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。美術(shù)心得體會(huì)篇九當(dāng)前，很多父母為孩子的培訓(xùn)課程了解的越來越多，而美術(shù)培訓(xùn)成為了熱門的課程之一。不管是學(xué)校開設(shè)的美術(shù)課，還是美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的輔導(dǎo)，這些都在為孩子的美術(shù)水平提升打下了基礎(chǔ)。筆者在過去的一年中跟孩子們的美術(shù)培訓(xùn)課程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就來分享一下自己的心得體會(huì)。第二段：選好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過朋友推薦，我們找到了一家優(yōu)秀的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它在師資力量、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方式等方面都非常出色。更重要的是，這家機(jī)構(gòu)注重孩子們的個(gè)性化培訓(xùn)。不管是在素描、色彩、構(gòu)圖方面，都會(huì)針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。有了優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)揮。第三段：多種手段提高技能。在日常的美術(shù)培訓(xùn)課程中，我們也會(huì)通過多種方式幫助孩子們提高技能。例如在課后，用題材廣泛的繪本或美術(shù)作品激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的愛好，每天閑暇時(shí)間開始指導(dǎo)孩子們慢慢涂染，逐漸培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)在課堂中也會(huì)重點(diǎn)針對(duì)要素講解，比如人物的輪廓、眼睛、頭發(fā)、手等細(xì)節(jié)方面，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行筆觸技巧積累。通過多種方式，讓孩子們的藝術(shù)水平得到了提高。第四段：父母的參與。家長的支持和參與也是孩子們美術(shù)培訓(xùn)中重要的因素之一。例如，通過參加藝術(shù)展覽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，提供孩子們更多了解藝術(shù)的機(jī)會(huì)。也可以在家中提供更多的創(chuàng)意空間，比如開設(shè)美術(shù)角，放置書籍、工具和顏料，引導(dǎo)孩子們自我創(chuàng)作。在孩子們創(chuàng)作完成后，可以為孩子們提供點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們對(duì)美術(shù)的信心。第五段：總結(jié)。美術(shù)培訓(xùn)對(duì)孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。不僅能幫助孩子們提高藝術(shù)水平，還能鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，美術(shù)培訓(xùn)也是家長鍛煉孩子們耐心、堅(jiān)持不懈和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注的絕佳機(jī)會(huì)。如何選擇好的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何提高孩子們的技能，如何有效地參與到孩子們的美術(shù)培訓(xùn)中，這些都是需要家長們多方面考慮和行動(dòng)的問題。筆者希望通過自己的心得體會(huì)，為其他家長提供一些思路和建議，幫助孩子們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中更好地成長。美術(shù)心得體會(huì)篇十作為一名學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我不僅僅只是在學(xué)習(xí)繪畫技巧，更是在感悟生活中的美。在學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了很多感悟，以下是我的美術(shù)學(xué)心得體會(huì)。第一段：藝術(shù)是生活的映射。藝術(shù)無處不在，它無聲地滲透在生活的方方面面中。在生活中，我們可以通過藝術(shù)的視角來審視事物，發(fā)現(xiàn)美和藝術(shù)所蘊(yùn)含的深刻含義。因此，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們需要借助藝術(shù)的表達(dá)來描繪生活的美好。在學(xué)習(xí)中，我們需要通過感受、體驗(yàn)生活，體悟自然的美，鉆研藝術(shù)表達(dá)的形式和內(nèi)容，以此豐富自己對(duì)于美的理解。第二段：美術(shù)創(chuàng)作需要獨(dú)特的視角和想象力。想要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)創(chuàng)作者，需要有獨(dú)特的視角和想象力。美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是技巧的運(yùn)用，更離不開個(gè)體的情感貢獻(xiàn)。藝術(shù)作品是作者心靈的映射，需要有一種獨(dú)特的智慧，才能讓作品更具個(gè)性和魅力。因此，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們需要持續(xù)地創(chuàng)造與思考，擁有獨(dú)到的審美，為創(chuàng)作提供新穎、豐富和有趣的思想。第三段：某些東西就是必須的。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是關(guān)于畫畫，還需要大量的藝術(shù)理論和歷史知識(shí)。這就需要我們不斷地探索學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)方法的拓展。我們需要了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，了解不同時(shí)期藝術(shù)作品的內(nèi)涵和社會(huì)背景，對(duì)于藝術(shù)作品的批評(píng)和分析更是必不可少。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們接受的教育不僅僅是繪畫技巧，還有藝術(shù)素養(yǎng)和涵養(yǎng)，甚至是對(duì)人生、世界和文化的認(rèn)知。第四段：學(xué)習(xí)美術(shù)需要挑戰(zhàn)自己的局限性。每個(gè)人的美術(shù)風(fēng)格和風(fēng)格都是由內(nèi)心深處產(chǎn)生的，這種獨(dú)特之處來自于我們的經(jīng)歷、態(tài)度和想法。然而，我們也需要不斷地挑戰(zhàn)自己的局限性，不斷地尋找新的創(chuàng)作方式和可能性。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要接受不同風(fēng)格和創(chuàng)作方式的挑戰(zhàn)，注重多樣化的創(chuàng)作，拓展和深化個(gè)人的藝術(shù)特質(zhì)，以此提升自己的創(chuàng)造力和技巧優(yōu)勢(shì)。美術(shù)學(xué)習(xí)需要有恒心和耐心，是一種長期的積累和沉淀過程。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度，需要不斷地摸索調(diào)整，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并定時(shí)反思。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以幫助我們培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和藝術(shù)鑒賞能力，提高自身眼界和技能?？傊瑢W(xué)習(xí)美術(shù)非常能夠使人感到滿足，是一種對(duì)視覺和靈魂都有益的修行。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷地接受挑戰(zhàn)和拓展自己，同時(shí)注重積累和掌握藝術(shù)的知識(shí)和技能。最重要的是，學(xué)習(xí)過程中需要耐心和堅(jiān)持，這樣我們才能得到更多的收獲和榮譽(yù)。美術(shù)心得體會(huì)篇十一上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開課，課題是《畫人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從課堂教學(xué)過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫的熱情。綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：從“聯(lián)想”到“看頭形，畫下來”，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰，完成的較為順利。作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的情境中，樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂趣?，F(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過，過于簡單。而專業(yè)技能過硬、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過程中采用范畫的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫畫完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫手形畫的興趣，也給他們帶來更多美的感受?？v觀整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過于匆忙，從最后的作業(yè)效果來看學(xué)生的思路并沒有完全發(fā)散開來，很多學(xué)生沒有充分理解到老師的意圖要求。(二)由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學(xué)。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學(xué)效果就會(huì)更好，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動(dòng)。美術(shù)心得體會(huì)篇十二我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽課活動(dòng)，短短三天半的時(shí)間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：一、美術(shù)課堂形式多樣，活潑生動(dòng)。過去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見，單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對(duì)各類面具先進(jìn)行知識(shí)的初步講解，再給出音樂，學(xué)生根據(jù)音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵(lì)了學(xué)生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個(gè)房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個(gè)隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識(shí)，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。二、教師備課精心，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)。一堂精彩的美術(shù)課，教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生