最新校園之聲廣播稿十校園之聲廣播稿(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。合：大家下午好!男2：我是播音員1234停頓10秒——音樂停二、點歌送祝福女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領悟其含義。女2：是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防?，為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，期望我們的未來輝煌燦爛!播放音樂——明天會更好歌曲播放完畢，緊接——三、學法指導女1：經(jīng)常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學習方法，這天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數(shù)。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時光內(nèi)，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，回到句首甚至段首重讀。還有相當多的學生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時光。男1。四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法，不斷提高自我。停頓5秒四、佳作欣賞停頓5秒(播放音樂“童年”)女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：男1。我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自我的明天。男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!音樂繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”男1：常有人問“應對命運我該如何選取，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。男2：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。女1：命運，是能夠掌握的，在每個人的心中，有著不一樣的對命運的設想。女2：命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人明白。一是上天，另一個就是你的命運。女1：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。(隔5秒)男1：給我一次困難，讓我懂得克服。給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練。男2：給我一次失敗，讓我
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