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正文內(nèi)容

最新心理健康工作計劃小學(xué)幼兒園心理健康工作計劃(六篇)(編輯修改稿)

2025-07-30 13:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮陣地的作用,我校積極建設(shè)青春健康教育活動室,不斷完善陣地建設(shè)。本學(xué)期將本著更好的為學(xué)生服務(wù)為宗旨,更新活動室內(nèi)容,完善活動室基礎(chǔ)設(shè)備。因為只有完善陣地的基礎(chǔ)設(shè)施,才能引導(dǎo)和動員家長、學(xué)生廣泛參與青春健康教育活動,從而使家長和孩子知識得以獲取,觀念得以更新,靈魂得到凈化,境界得到提升,心智得到啟發(fā),素質(zhì)得到提高,促進(jìn)人的全面發(fā)展,這應(yīng)該是全面而持久地開展青春健康教育的關(guān)鍵之一。(三)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動,使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,更好的服務(wù)學(xué)生,本學(xué)期將五月份確定為“心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案,五月份活動開展,六月份進(jìn)行活動總結(jié)和表彰。落實心理咨詢工作常態(tài),做好日常宣傳教育工作(二)進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案。咨詢室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)按照心理咨詢的專業(yè)要求,對心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、完善和充實。(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學(xué)校日常工作中,重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。更新在校道宣傳長廊“心理健康園地”心理知識,繼續(xù)在校園廣播之聲“心語”欄目、《心之舟》簡報、校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn),有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。(四)辦好每月一期《心之舟》簡報:簡報以普及心理健康知識為主,擴大學(xué)生對科學(xué)認(rèn)識心理健康為輔,提高學(xué)生心理健康水平為宗旨。簡報的內(nèi)容主要是針對平時來信咨詢過程中學(xué)生存在的普遍問題,心理協(xié)會會員自己學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗總結(jié),介紹一些心理健康常識等,每月一期,分別發(fā)至全校教師、學(xué)生。心理健康工作計劃小學(xué)幼兒園心理健康工作計劃篇四根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅持立德樹人、育人為本,注重學(xué)生心理和諧健康,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運用心理健康教育的知識理論和方法技能,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。(一)利用現(xiàn)有的心理健康教育環(huán)境,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。(二)保證心理健康課程的正常實施,注重實踐性和實效性,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。(三)加強心理健康教育師資隊伍建設(shè),將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中。(四)關(guān)注家庭教育指導(dǎo),不斷提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。(五)加強心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理活動室的作用。(六)進(jìn)一步做好宣傳、普及、教育工作。發(fā)揮學(xué)校多種媒體,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。(一)學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事。所以學(xué)校成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做心理健康教育頂層設(shè)計與計劃的設(shè)計,以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。對心理教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn),積極參加市區(qū)心理專業(yè)培訓(xùn)。組織其他教師積極參加學(xué)校心理咨詢的專題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計方法,關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。加強教師應(yīng)對危機事件的能力,提高對危機事件預(yù)警的敏感性和處置事件的能力。(二)學(xué)校心理健康教育的方式規(guī)范心理活動課程實施。本學(xué)期由心理教師楊淑連老師擔(dān)任學(xué)校心理教師。保證四年級每班8次心理課有效,規(guī)范的實施。五年級的走班制心理活動拓展課,內(nèi)容設(shè)計符合五年級畢業(yè)班心理。保證課程有計劃,有教案,有過程,有記錄。班主任教師作為班級心理輔導(dǎo)老師每學(xué)期利用少先隊活動課開展一節(jié)心理健康課(或活動),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。加強心理咨詢室建設(shè)。每周一周五12:0013:00開放心理活動室,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室由楊淑連老師負(fù)責(zé)。每次咨詢結(jié)束都要做好記錄和歸檔。辦好“悄悄話信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。利用學(xué)校宣傳陣地,以“點”帶“面”。利用??煜轮v話,“紅領(lǐng)巾廣播”等宣傳平臺加強心理健康教育的引導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生的主動健康成長。特別是“紅領(lǐng)巾
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